16010.中國人教版與美國mcgraw版初中生物教材中知識內(nèi)容的比較研究

1、學校代碼：10663學號：15020100578貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文中國人教版與美國McGraw版初中生物教材中知識內(nèi)容的比較研究AcomparativeresearchonknowledgecontentofbiologytextbookbetweenthejunidleschoolsinChinese’sofPEPAmerican’sofMcGraw專業(yè)方向：學科教學（生物）專業(yè)代碼：045107申請人姓名：張萍導師姓名

2、(職稱)：周江（教授）二零一七年六月目錄摘要.................................................................................................................................................IABSTRACT............................................

3、..........................................................................................II1緒論.............................................................................................................................

4、.................11.1研究背景............................................................................................................................11.1.1課題的提出............................................................

5、................................................11.1.2研究意義................................................................................................................21.2相關概念界定........................................

6、...........................................................................21.2.1課程標準與教育標準............................................................................................21.2.2教材與生物教材.........................

7、...........................................................................31.2.3科學與科學教材....................................................................................................31.2.4知識........................

8、................................................................................................31.3研究現(xiàn)狀....................................................................................................................

9、........31.4研究目的............................................................................................................................51.5研究對象........................................................................

10、....................................................51.5.1中國初中生物教材................................................................................................51.5.2美國初中生物教材............................................

11、....................................................51.6研究內(nèi)容............................................................................................................................61.7研究方法............................

12、................................................................................................61.7.1文獻研究法............................................................................................................61.7.

13、2個案研究法............................................................................................................71.7.3文本比較分析法.............................................................................................

14、.......71.7.4問卷調(diào)查法............................................................................................................72中美初中生物課程標準的比較分析.............................................................................

15、..............92.1課程理念的比較分析........................................................................................................92.3內(nèi)容標準的比較分析............................................................................

16、..........................112.3.1生態(tài)學內(nèi)容標準的比較分析..............................................................................132.3.2遺傳學內(nèi)容標準的比較分析..............................................................................

17、152.4小結..................................................................................................................................163中美兩國初中生物教材中知識內(nèi)容的比較分析............................................................

18、.........173.1中美兩國初中生物教材中知識廣度與深度的比較分析..............................................173.1.1生態(tài)學知識廣度與深度的比較分析..................................................................173.1.2遺傳學知識廣度與深度的比較分析...........................

19、.......................................213.1.3小結......................................................................................................................243.2中美初中生物教材中知識具體編排結構的比較.............................

20、.............................253.2.1生態(tài)學知識具體編排結構的比較......................................................................253.2.2遺傳學知識具體編排結構的比較......................................................................303.2.3小結

21、......................................................................................................................313.3中美初中生物教材中同一概念不同水平理解的比較..................................................313.3.1生態(tài)因子的分類...........

22、.......................................................................................313.3.2消費者與分解者的關系......................................................................................333.3.3共生與寄生關系................