已閱讀1頁(yè),還剩60頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文以解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn),結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在闡述理論的基礎(chǔ)上,主要采用文獻(xiàn)法、敘事研究法、質(zhì)性分析法對(duì)新舊教材進(jìn)行對(duì)比分析。筆者發(fā)現(xiàn),新教材以擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的課程觀念的束縛,作為教材改革切入點(diǎn)的做法,在某種程度上缺乏理論的嚴(yán)格論證和實(shí)踐的全面檢驗(yàn)。
在此基礎(chǔ)上,筆者描述了理想中的初中生物教材。嘗試運(yùn)用“大生物學(xué)”,“生物學(xué)大教學(xué)論”的觀點(diǎn),嫁接了新舊教材的優(yōu)勢(shì),以生物學(xué)科思想為主線
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版初中生物教材分析
- 各版本初中生物教材比較
- 25277.初中生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)化與創(chuàng)新——以人教版初中生物教材為例
- 初中英語(yǔ)教材知識(shí)體系構(gòu)建研究——從教材編寫(xiě)的角度.pdf
- 65211.維吾爾文初中生物教材生物詞匯研究
- 對(duì)濟(jì)南版初中生物教材的評(píng)析和建議.pdf
- 河北版初中生物實(shí)驗(yàn)教材動(dòng)態(tài)分析研究.pdf
- 初中生物教材(動(dòng)物)調(diào)查分析與改革建議.pdf
- 61051.山科版初中生物教材的分析與評(píng)價(jià)
- 初中生物的教與學(xué)
- 12070.在初中生物教學(xué)中運(yùn)用教材插圖的案例研究
- 初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納
- 初中生物重點(diǎn)知識(shí)歸納
- 初中生物課前小知識(shí)
- 初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 初中生物知識(shí)點(diǎn)大全
- 初中生物人教新教材五單元五章病毒
- 初中生物作業(yè)
- 初中生物復(fù)習(xí)的策略
- 97855.義務(wù)教育初中生物教材科學(xué)探究的比較研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論