16514.近三年高考物理選考試題的對(duì)比分析研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文近三年高考物理選考試題的對(duì)比分析研究碩士研究生：鄭丹丹指導(dǎo)教師：毋志民教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（物理）所在學(xué)院：物理與電子工程學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年04月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I中文摘要隨著高中課程的改革，高中教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)地發(fā)生著變化。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在教學(xué)中，我們不僅應(yīng)該重視學(xué)生終身發(fā)展必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，我們更應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣愛好、能力傾向的不同以及個(gè)性差異。新

2、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出，課程目標(biāo)應(yīng)注重提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性、選擇性，課程實(shí)施中提倡教學(xué)方式多樣性，而在課程結(jié)構(gòu)上則應(yīng)體現(xiàn)課程的選擇性。課程的選擇性在課程改革中則表現(xiàn)為課程分為了必修模塊和選修模塊，必修模塊的開展是為了全體學(xué)生掌握有利于終身發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而選修模塊的開展則是因材施教的學(xué)生觀、謀求學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要體現(xiàn)。高考是我國(guó)最重要的人才選拔方式，是對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)意義的重大考試。新高考與新課程改革相互聯(lián)

3、系、相輔相成，課程改革不斷推進(jìn)的同時(shí)，高考也呈現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的變化。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)和普通課程方案的頒布，全國(guó)各省市陸續(xù)進(jìn)入新高考，高考物理試題也被劃分為必考模塊和選考模塊。在高考中，不同的參考人群可選擇不同的選考模塊進(jìn)行作答以獲取相應(yīng)分?jǐn)?shù)。本文以近三年全國(guó)各省市高考物理的選考試題為研究對(duì)象。結(jié)合各省市的考試方案和考試說(shuō)明，對(duì)選考類型、選擇方式、選考試題的分值比例、題型、知識(shí)點(diǎn)分布進(jìn)行對(duì)比分析研究，進(jìn)而得到結(jié)論并針對(duì)新課程改革下的物理高考提出個(gè)

4、人的一些備考建議。本文主要通過(guò)文獻(xiàn)研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和對(duì)比分析法闡述了以下四部分的內(nèi)容：第一部分是在新課程改革的背景下，由于高考與新課程改革之間的關(guān)系，研究物理高考選考試題對(duì)推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)有著現(xiàn)實(shí)意義；第二部分是高考改革、新課程改革的推進(jìn)過(guò)程和對(duì)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，以及高考對(duì)教學(xué)的功能性探究；第三部分統(tǒng)計(jì)、分析了近三年全國(guó)各省市物理高考選考試題，并總結(jié)試題各方面的特點(diǎn)；第四部分是通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的分析從而得到的結(jié)