17408.重慶市地方本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶市地方本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究碩士研究生：劉偉指導(dǎo)教師：樊華強(qiáng)教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：高等教育學(xué)所在學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一七年四月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I重慶市地方本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究摘要在邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的進(jìn)程中，創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，知識(shí)、信息和技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要元素，并對(duì)高等教育產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，促使高等教育不斷進(jìn)行深化改革，適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要。許多地方高校在教育改革的實(shí)施中

2、遇到了一些發(fā)展難題，其中以無(wú)法適應(yīng)區(qū)域社會(huì)的發(fā)展需要，高校培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)的發(fā)展不協(xié)調(diào)，高校的畢業(yè)生就業(yè)困難等問(wèn)題最為突出。鑒于此，本論文通過(guò)對(duì)重慶市地方本科院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查，旨在了解重慶市地方本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施現(xiàn)狀，探索影響院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的不利因素，明確實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策和建議。論文主要由以下五部分組成：第一部分與第五部分分別是緒論和結(jié)語(yǔ)。第二、三、四部

3、分是本論文的研究主體和重點(diǎn)。第一部分對(duì)相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)以及文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了梳理；第二部分對(duì)研究問(wèn)題展開(kāi)了實(shí)證研究，具體從教育認(rèn)知、課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍四個(gè)維度設(shè)計(jì)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查過(guò)程和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析；第三部分對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了問(wèn)題及原因的分析；第四部分針對(duì)存在的問(wèn)題及原因，對(duì)比其他高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的成功案例，提出重慶市地方本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施建議。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，重慶市地方本科院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在以下問(wèn)題:首先，

4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知存在偏差；其次，課程體系不健全，課程結(jié)構(gòu)單一，課程種類(lèi)較少，課程內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)課程脫節(jié)；再次，教學(xué)方法偏重宣講式，教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)環(huán)節(jié)欠缺，案例教學(xué)法缺少針對(duì)性，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)效果不佳；最后，師資建設(shè)不完善，師資結(jié)構(gòu)不合理，專(zhuān)職教師數(shù)量不足，多元師資結(jié)構(gòu)尚未形成等。針對(duì)這些問(wèn)題，本論文在明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)前提下著重從課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資結(jié)構(gòu)等高校內(nèi)部教育環(huán)境上提出以下對(duì)策建議：一是明確教育理念，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)，將創(chuàng)