新建地方本科院校創(chuàng)新教育問題研究.pdf

1、創(chuàng)新教育作為21世紀(jì)教育發(fā)展的主流，在高等教育中日益顯示其決定性的核心地位，受到世界各國的普遍重視。本文運用比較研究、綜合分析等研究方法，以新建地方本科院校為切入點，通過對國內(nèi)外本科生創(chuàng)新教育理論的歸納和總結(jié)，從理論和實踐兩個方面探討了創(chuàng)新教育的一系列問題。試圖通過以三個方面的研究，探索出新建地方本科院校實施創(chuàng)新教育的地方性特征和實踐性要求，為創(chuàng)新教育的進一步開展提供更為有效的理論依據(jù)和更為廣闊的實踐空間。
　　 首先，從解釋和

2、界定創(chuàng)新及創(chuàng)新教育的內(nèi)涵入手，分別闡釋了創(chuàng)新教育的本質(zhì)和特征，并在此基礎(chǔ)上從人類社會進步、科教興國戰(zhàn)略、高等教育發(fā)展三個方面分析了我國實施創(chuàng)新教育的必要性。其次，根據(jù)新建地方本科院校創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀，著重考察了其在創(chuàng)新能力、教學(xué)思想、管理制度和教學(xué)資源等方面存在的問題，并從評估體系、教學(xué)管理、培養(yǎng)模式、教學(xué)方法等方面分析了制約新建本科院校創(chuàng)新教育發(fā)展的原因。最后，通過對新建地方本科院校創(chuàng)新教育的要求和目標(biāo)的確立，列舉了創(chuàng)新教育理念、教學(xué)管