20089.沈陽市s小學小班化教學實踐的個案研究

1、編號：教育碩士學位論文教育碩士學位論文題目：沈陽市S小學小班化教學實踐的個案研究專業(yè)教學部：學前與初等教育學院專業(yè)名稱：小學教育指導教師：孔繁成白晶研究生：李蘭嬌提交時間：2017年5月沈陽師范大學教育碩士研究生院沈陽師范大學教育碩士研究生院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士目錄目錄摘要............................................................................

2、...............................................................IAbstractbstract.....................................................................................................................................II第一章第一章

3、引言引言.............................................................................................................................1一、問題的提出一、問題的提出............................................................................

4、.......................................1(一)背景層面的分析..................................................................................................1（二）理論層面的分析.............................................................

5、..................................1（三）實踐層面的分析...............................................................................................2二、研究意義二、研究意義...................................................................

6、....................................................3（一）理論意義.............................................................................................................3（二）實踐意義...........................................

7、..................................................................3三、文獻綜述三、文獻綜述.......................................................................................................................4(一)國外小班化教學的相關研究......

8、...................................................................4（二）國內(nèi)小班化教學的發(fā)展研究........................................................................5（三）小班化教學的幾種典型模式.................................................

9、.......................6四、核心概念界定四、核心概念界定..............................................................................................................7（一）小班................................................................

10、......................................................7(二)小班化教學........................................................................................................8第二章第二章研究設計研究設計......................................

11、.............................................................................9一、研究對象一、研究對象.......................................................................................................................9二、研究思路二、研究

12、思路.......................................................................................................................9三、研究方法三、研究方法......................................................................................

13、.................................9（一）文獻法.................................................................................................................9（二）問卷調(diào)查法..........................................................

14、..............................................9(三)訪談法..................................................................................................................10（四）案例分析法...........................................

15、...........................................................10第三章第三章S小學小班化教學個案調(diào)查小學小班化教學個案調(diào)查.......................................................................11一、一、S小學小班化教學的基本情況小學小班化教學的基本情況............................

16、.................................................11（一）生源情況.........................................................................................................11（二）師資力量................................................

17、.........................................................11（三）軟硬件設施....................................................................................................11（四）S小學的座位編排........................................

18、................................................11（五）小班化教學課程編排..................................................................................12（六）S小學班級規(guī)模................................................................

19、............................13二、小班化教學學生問卷分析二、小班化教學學生問卷分析.....................................................................................13（一）學生心理層面....................................................................

20、............................13（二）學生課堂參與層面.......................................................................................15（三）教師教學層面.................................................................................