已閱讀1頁，還剩71頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號——UDC——中研鬣火蓐士學(xué)位論文密級——編號——學(xué)位申請人姓名：逛：童盤申請學(xué)位學(xué)生類別：全旦型塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)：塾宣墊查堂指導(dǎo)教師姓名：盔塑窒耋絲牟碩⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISResearch0nmiddieschool’●_。～llllstudents，informationliteracyassessmentbasedonstudents，developmentAThesisSubmittedinPart
2、ialF銳圻llmentoftheRequirementFortheMSDegreeinEducationalTechnologyBy—WangXueweiPostgraduateProgramSchoolOfEducationalInformationTechnologyCentralChinaNormalUniversitySupervisor：ZuoMingzhangAcademicTitle：Professor、、’Signat
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)生發(fā)展素質(zhì)報告評語
- 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)
- 中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究.pdf
- 論中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng).pdf
- “因特網(wǎng)英語學(xué)習(xí)入門”課程中學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展研究.pdf
- 中學(xué)生信息素養(yǎng)教育問題研究.pdf
- 中學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)調(diào)查研究.pdf
- 初中學(xué)生發(fā)展性評價及
- 基于中學(xué)生信息素養(yǎng)需求的多元教學(xué)方法研究.pdf
- 英語教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)研究.pdf
- 著眼未來，提高中學(xué)生信息素養(yǎng)
- 物理教學(xué)中學(xué)生發(fā)展性評價研究.pdf
- 中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生人格素養(yǎng)培育研究.pdf
- 中學(xué)生地理信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)研究.pdf
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究.pdf
- 80383.基于pisa的中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試研究
- 中學(xué)生化學(xué)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生語文信息素養(yǎng)的培養(yǎng).pdf
- 農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)教育實踐設(shè)計.pdf
- 信息技術(shù)課與中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究.pdf
評論
0/150
提交評論