21843.農(nóng)村初中語(yǔ)文教師命題能力提升的研究

1、學(xué)校代碼一坦盟研究類型庭旦巫塞IIllllIIIIIIIIIIIIIIIY3296438碩士專業(yè)學(xué)位論文題昏一塑擷勤堅(jiān)透塞熬逝疊：蹙篚盤提蠹煎瑟盎一專業(yè)學(xué)位類另《：煎盎塑一～學(xué)科領(lǐng)域：一釜疊塾直一羔亟塞2一年級(jí)：上里璺一墅學(xué)號(hào)：～圣Q!魚至壘Q璺塾研究生：一直盔重指導(dǎo)教師：——簋焦一中圖分類號(hào)：一旦L論文提交時(shí)盹一嬰上年』月衛(wèi)日孥一走M(jìn)茹羅“葉盤毒u譬叭卜避鏟∞基c江№旃一農(nóng)村初中語(yǔ)文教師命題能力提升的研究摘要本文在目標(biāo)分類理論、多元智

2、力理論以及建構(gòu)主義理論的理論支持下，“結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》以及語(yǔ)文新課程基本理念，在國(guó)內(nèi)外已有的研究成果的基礎(chǔ)之上，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行一定程度的分析，并明確自己研究的方向。‘制定一份基于工作實(shí)際且面向農(nóng)村初中語(yǔ)文教師的教學(xué)命題調(diào)查表，通過(guò)調(diào)查了解農(nóng)村初中語(yǔ)文教師在自主命題中出現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的困難等，探究形成這種命題現(xiàn)狀的現(xiàn)象，并從師范院校、教育管理部門以及教師自身等方面入手分析造成這種現(xiàn)狀的原因，有所側(cè)重地對(duì)其相關(guān)命

3、題能力的提高提出實(shí)際的意見與建議。本文通過(guò)把握初中語(yǔ)文命題原則，使教師進(jìn)一步了解命題方面首要把握的內(nèi)容，并在把握此原則的前提之下進(jìn)行命題實(shí)踐。通過(guò)對(duì)近幾年浙江省各地畢業(yè)生學(xué)業(yè)測(cè)試語(yǔ)文卷的分析，探究現(xiàn)今初中語(yǔ)文命題的發(fā)展方向，幫助教師把握命題的趨勢(shì)，揭示命題實(shí)踐所帶給我們的啟示。在一定程度上幫助老師提高認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的要求，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文學(xué)與教的實(shí)踐活動(dòng)中，切實(shí)提高教師自主命題的能力，提高語(yǔ)文學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)。從