22280.基于社會網(wǎng)絡(luò)理論的大學(xué)生關(guān)系學(xué)習研究——以z大學(xué)為例

1、JJ|』』II『『『㈣』I||『If|』jI|I『『川『『』IjY3295500學(xué)校代碼里Q蘭壘量鼢江即花大學(xué)ZEjlANGNORMA毳UNlV瑟RS爭下Y碩士學(xué)位論文題目：基壬墊盒圓絡(luò)理途的太堂生差丕堂雖班窒二叢圣太堂蘊魚9年級：至Q塑絲一學(xué)號：墊羔絲羔Q曼叢一～研究生：二至莖堡指導(dǎo)教師j一。。絲噻絲撞一中圖分類號：鰱鯉一論文提交時間：至Q曼2年』月上魚日基于社會網(wǎng)絡(luò)理論的大學(xué)生關(guān)系學(xué)習研究——以Z大學(xué)為例摘要大學(xué)生關(guān)系學(xué)習是以伙伴同

2、儕交往為基礎(chǔ)，彼此建立良好關(guān)系，進而通過分享資訊、相互理解和產(chǎn)生專屬記憶來促進大學(xué)學(xué)習生活品質(zhì)的活動。本研究基于社會網(wǎng)絡(luò)理論，描述大學(xué)生關(guān)系學(xué)習的總體狀況，分析大學(xué)生關(guān)系學(xué)習在人口背景變量上是否存在顯著性差異，探討結(jié)構(gòu)性社會網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)、關(guān)系資本對大學(xué)生關(guān)系學(xué)習是否存在顯著性影響。研究選取z大學(xué)全日制本?？粕痛T士研究生作為研究對象，采用SPSSl70統(tǒng)計軟件對調(diào)查問卷進行處理分析，得到以下研究結(jié)論：第一，z大學(xué)大學(xué)生關(guān)系學(xué)習總

3、體處于較高水平，結(jié)構(gòu)性社會網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系資本三個維度也處于較高水平。第二，z大學(xué)大學(xué)生關(guān)系學(xué)習在性別、年級、學(xué)歷、專業(yè)、來自地方、父母教養(yǎng)方式等人口背景變量上不存在顯著性差異。第三，通過結(jié)構(gòu)方程模型驗證發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生的結(jié)構(gòu)性社會網(wǎng)絡(luò)對關(guān)系學(xué)習無顯著影響，聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)對關(guān)系學(xué)習有顯著的正向影響；大學(xué)生的結(jié)構(gòu)性社會網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)對關(guān)系資本有顯著的正向影響；大學(xué)生的關(guān)系資本對關(guān)系學(xué)習有顯著的正向影響；大學(xué)生的關(guān)系資本對結(jié)構(gòu)性

4、社會網(wǎng)絡(luò)與關(guān)系學(xué)習的路徑無顯著的中介效果，對聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)與關(guān)系學(xué)習的路徑有顯著的中介效果。第四，結(jié)構(gòu)性社會網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)、關(guān)系資本和關(guān)系學(xué)習之間存在不同程度相關(guān)。通過多元回歸分析得到大學(xué)生關(guān)系學(xué)習的標準化回歸方程式：關(guān)系學(xué)習=0469關(guān)系資本0254聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)0064結(jié)構(gòu)性社會網(wǎng)絡(luò)。關(guān)系資本對大學(xué)生關(guān)系學(xué)習影響最為顯著，其次是聯(lián)系性社會網(wǎng)絡(luò)，最后是結(jié)構(gòu)性社會網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)研究結(jié)論，為提高大學(xué)生關(guān)系學(xué)習，建議開設(shè)人際交往課程，提高