24678.繪本在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、分類號(hào)；堡鯉!哥級(jí)：公玨單位代碼：!Q壑學(xué)號(hào)；翌!Q2Q2QQl刃f卸耗史誓碩士學(xué)位論文中文論文題目：耋色奎壅塵堂塹壁遙塞熬堂主數(shù)廑圍玨盔英文論文題目：AStudyontheAnlicationofPictureBook一inLowl—e—v——e——l———C———h——i—n——e—seTeachinginPrimarySchool滄文作者：型墜垂指導(dǎo)教師；籃塋專業(yè)名稱：堡壅生墊堂迨!墮塞2研宄方向：d：芏適塞煎堂所在學(xué)院：塞堂瞳論

2、文提交日期：墊!Z生3旦2旦論文答辯日期：嬰』Z生旦21旦摘要IUlIIIIIIIIII111IIilllIIIY3223076繪本在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究課程與教學(xué)論(語(yǔ)文)專業(yè)研究生劉玲玉指導(dǎo)教師張華摘要繪本是以生動(dòng)形象的圖畫和簡(jiǎn)潔流暢的文字相互交織講述故事的一種兒童文學(xué)類型，近年來(lái)受到國(guó)內(nèi)教育者的廣泛關(guān)注，并逐漸成為小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的一種優(yōu)秀資源。語(yǔ)文課程的改革推動(dòng)教師教育觀念的更新，不斷尋求和挖掘有助于達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的

3、教育資源。優(yōu)秀的繪本對(duì)提高低段學(xué)生的識(shí)字、閱讀、寫話和口語(yǔ)交際能力有積極作用，如何應(yīng)用繪本促使小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)取得更大成效，是本文研究的主要問(wèn)題。本文主要分為五個(gè)部分。緒論部分是對(duì)在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用繪本的研究背景與意義、研究現(xiàn)狀綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與思路、主要概念界定的簡(jiǎn)單梳理。第二部分分析了繪本在低段語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用意義，從繪本能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣、拓寬語(yǔ)文課程資源、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)這三大方面揭示繪本作為小學(xué)低