

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校代號:學(xué)號:密級:10532T08152003公開湖南大學(xué)博士學(xué)位論文加拿大高校公民教育方法研究堂僮由請厶絲名;郄逝窒昱殛娃名壁驅(qū)整!割直到熬援睦主翅熬援墻差篁僮!里壺星主豎堂瞳童些名整!墨想亟迨數(shù)直詮窒提童旦擱;2Q13生12目!魚旦論文簽避旦塑12Ql壘生三月2Q目筌避耋逸金圭鹿;拗鹽基熬援湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論
2、文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名:洳扎炙日期:弦/炸陽≯日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 超越多元加拿大高校公民教育研究
- 多元文化背景下的加拿大公民教育研究.pdf
- 加拿大特殊教育研究.pdf
- 加拿大民族教育政策變遷研究
- 加拿大高等院校動畫教育研究
- 加拿大大學(xué)教育對我國高校教學(xué)改革的啟示
- 加拿大雙語教育背景研究畢業(yè)論文
- 加拿大魁北克沉浸式雙語教育研究.pdf
- 令我贊嘆的加拿大高??己梭w系
- 留學(xué)加拿大(教育制度 住宿等)
- 97920.加拿大高校招生考試制度研究
- 淺析加拿大職業(yè)教育教學(xué)特色
- 加拿大總體檔案研究
- 22867.加拿大阿爾伯塔省中小學(xué)公民教育研究——課程的視角
- 加拿大公共教育發(fā)展史研究.pdf
- 美國、加拿大多元文化教育比較研究
- 加拿大《神州時報(bào)》
- 加拿大游輪之旅
- 加拿大高等教育特色對于我國高校教育教學(xué)改革的啟示.pdf
- 加拿大音樂考級之研究
評論
0/150
提交評論