25337.中、美、加三國高中化學(xué)教材中職業(yè)生涯教育內(nèi)容的對比研究

1、⑨潮南舒粒大學(xué)碩士學(xué)位論文中、美、／j口國高中化學(xué)教材中職業(yè)生涯教育內(nèi)容的對比研究學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)(化學(xué))學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位團專業(yè)學(xué)位研究生姓名張水鮮導(dǎo)師姓名、職稱李志強教授論文編號湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室=零一七年六月摘要IIIIIIlUlIIIIIIIIIIfY3232781高中階段是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生面臨著升學(xué)或直接就業(yè)的雙重選擇，若升學(xué)無意識、就業(yè)無意識會影響學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，因此有必要對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育，使學(xué)生

2、了解自己、了解職業(yè)、規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和人生。國外對職業(yè)生涯教育研究較早，且己發(fā)展較為成熟，國外經(jīng)驗之一就是在學(xué)科課程中融入職業(yè)生涯教育內(nèi)容。我國職業(yè)生涯教育起步較晚，但學(xué)者們逐步意識到其重要性，如何利用化學(xué)課程對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育，在化學(xué)教材中滲透相關(guān)職業(yè)內(nèi)容是一個可行的方法。本文對職業(yè)生涯教育相關(guān)研究進行了梳理，分析《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要(20lo一2020)))《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》對高中職業(yè)生涯教

3、育的啟示，在此基礎(chǔ)上調(diào)查一線教師對化學(xué)教材中滲透職業(yè)生涯教育內(nèi)容的看法和意見，為本研究的必要性、可行性進行論證，采用對比方法對中國、美國、加拿大三個版本高中化學(xué)教材中滲透的職業(yè)生涯教育內(nèi)容的呈現(xiàn)、職業(yè)對象的選擇及編排特點進行了系統(tǒng)的研究，最后就我國化學(xué)課程中如何滲透職業(yè)生涯教育提出了建議。通過研究，主要得到如下結(jié)論：(1)高中階段對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育符合國家政策、有利于學(xué)生的發(fā)展，在化學(xué)課程中滲透職業(yè)生涯教育是有必要的。(2)調(diào)查和訪