26283.應(yīng)用型本科高校畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究

1、㈣㈣咎短狄學(xué)。霞_‘≯一二7：曩I應(yīng)用型本科高校畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究密級(jí)：保密期限：TheInnovativeResearchonGraduationDesigninAppfiedUndergraduateColleges學(xué)號(hào)姓名學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)(工程領(lǐng)域)指導(dǎo)教師完成時(shí)間答辯委員會(huì)主席簽名V14201002教育學(xué)碩士高等教育學(xué)儲(chǔ)常連教授2017年5月摘要隨著高等教育大眾化、多樣化的發(fā)展，在社會(huì)對(duì)人才需求多樣化的大背景下，政府不斷引導(dǎo)有條

2、件的地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，推動(dòng)高等教育向多樣化發(fā)展。地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型是一個(gè)系統(tǒng)的改革，作為教學(xué)重要環(huán)節(jié)的畢業(yè)設(shè)計(jì)也面臨著向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)創(chuàng)作形式和內(nèi)容可以分為設(shè)計(jì)類和論文類，設(shè)計(jì)類強(qiáng)調(diào)解決問題，論文類主要是對(duì)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、分析，進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究。創(chuàng)新應(yīng)用型本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)性，讓學(xué)生在實(shí)際中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生解決問題能力

3、、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，從而達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。應(yīng)用型本科高校畢業(yè)設(shè)計(jì)的問題主要表現(xiàn)在：一是畢業(yè)設(shè)計(jì)形式單一，主要以畢業(yè)論文為主，與應(yīng)用型院校辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不相符；二是畢業(yè)設(shè)計(jì)缺少應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐性，與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系不緊密，；三是畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)單一，缺乏企業(yè)高級(jí)工程師和技術(shù)人才的參與；四是畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排不合理，時(shí)間過于集中，易與學(xué)生其他活動(dòng)造成沖突；五是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制不完善，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一化，質(zhì)量監(jiān)控制度不健全，忽視過

4、程評(píng)價(jià)，不利于專業(yè)化、多樣化人才培養(yǎng)。應(yīng)用型本科高校畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則有以下幾點(diǎn)：一是要遵循與培養(yǎng)目標(biāo)相一致的原則，二是要遵循多樣化的原則，三是要遵循實(shí)踐性原則，四是要遵循靈活安排的原則。應(yīng)用型本科高校畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的具體內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：一是創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計(jì)形式。畢業(yè)設(shè)計(jì)可以和專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，專業(yè)技能形式、畢業(yè)論文形式、項(xiàng)目成果形式和方案規(guī)劃形式等，對(duì)于不同專業(yè)選擇不同形式。二是畢業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性，展現(xiàn)學(xué)生能力水