應用型本科高校人才培養(yǎng)比較研究.pdf

1、隨著我國高等教育大眾化的發(fā)展，高等教育規(guī)模發(fā)展越來越大，在這不斷發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了一種新的高等教育模式：應用型本科教育。應用型高等教育在我國高等教育大眾化的發(fā)展過程中起到的推動作用越來越明顯。同時，在《國家中長期教育改革與發(fā)展發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，提出了突出應用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，同時要求優(yōu)化學科專業(yè)結構，重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)模式，等等。這些都顯示出了我國對于應用型本科教育以及應用型人才培養(yǎng)重視

2、程度在不斷的上升，要求我國高等教育必須構建出合理的應用型人才培養(yǎng)方式。安徽作為我國應用型本科教育最先開展的省份，在不斷地發(fā)展中形成了自身獨特的應用型本科人才培養(yǎng)方式與模式，隨著時間的推移，我們有必要回頭對其進行整理分析，從而能夠促進我國的應用型人才培養(yǎng)以及安徽應用型人才培養(yǎng)的發(fā)展。
　　由于應用型本科人才培養(yǎng)包括諸多方面，本文僅就人才培養(yǎng)的專業(yè)設置、課程體系、師資隊伍、教學方法等方面為研究對象。本文運用文獻資料研究的方法，整理分析

3、出應用型本科、應用型本科教育以及應用型本科人才培養(yǎng)的概念以及理論構成，研究應用型本科人才培養(yǎng)的理論構建。然后，以國內外的先進成熟的應用型本科人才培養(yǎng)的這些方面為研究對象，分別介紹國外和國內應用型本科人才培養(yǎng)的特點以及特征，以國內外先進完善的應用型本科人才培養(yǎng)為研究的著眼點，介紹安徽省在應用型本科人才培養(yǎng)的特征以及成熟的經驗。但是，在發(fā)現(xiàn)成功之處我們不能夠忘記存在的問題，文章也提出了安徽省應用型本科人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題。最后，以國內外