28399.初中生物課問(wèn)題導(dǎo)入的理論和實(shí)踐

1、碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目初中生物課初中生物課問(wèn)題問(wèn)題導(dǎo)入的理論和實(shí)踐導(dǎo)入的理論和實(shí)踐專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)教育教育碩士碩士方向領(lǐng)域名稱(chēng)方向領(lǐng)域名稱(chēng)學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）生物）申請(qǐng)人姓名請(qǐng)人姓名張?jiān)鋈銖堅(jiān)鋈銓?dǎo)師姓名陳繼貞陳繼貞教授教授趙美玲趙美玲高級(jí)教師高級(jí)教師論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2017年6月13日單位代碼10445學(xué)號(hào)2015302237分類(lèi)號(hào)G633.91學(xué)習(xí)方式全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄

2、摘要.................................................................................................................................................IAbstractAbstract........................................................

3、...............................................................................II第一章緒論...................................................................................................................................1一、

4、問(wèn)題的提出......................................................................................................................1（一）教育改革的需要......................................................................................

5、.............1（二）現(xiàn)實(shí)教學(xué)的需要...................................................................................................1二、研究的目的和意義......................................................................................

6、....................1（一）研究目的...............................................................................................................1（二）研究意義.........................................................................

7、......................................2三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀..............................................................................................................2（一）國(guó)外研究現(xiàn)狀....................................................

8、...................................................2（二）國(guó)內(nèi)研究研究.......................................................................................................3四、研究的思路與方法.............................................

9、.............................................................4（一）研究思路...............................................................................................................4（二）研究方法................................

10、...............................................................................5第二章概念界定與理論基礎(chǔ).......................................................................................................6一、概念界定..................

11、........................................................................................................6（一）問(wèn)題..............................................................................................................

12、.........6（二）問(wèn)題導(dǎo)入...............................................................................................................6二、理論基礎(chǔ).....................................................................................

13、.....................................7（一）啟發(fā)式教學(xué)...........................................................................................................7（二）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論.....................................................

14、..................................7（三）加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論...................................................................................8（四）維果斯基的發(fā)展論............................................................................

15、...................8（五）美學(xué)理論...............................................................................................................8第三章初中生物課“問(wèn)題導(dǎo)入”的理論探討..............................................................

16、...........10一、問(wèn)題導(dǎo)入的方式............................................................................................................10（一）聯(lián)系實(shí)際構(gòu)建問(wèn)題.............................................................................

17、................10（二）復(fù)習(xí)舊知提出問(wèn)題.............................................................................................10（三）巧設(shè)懸念提出問(wèn)題.....................................................................................

18、........10（四）借助多媒體構(gòu)建問(wèn)題.........................................................................................11（五）引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題.............................................................................................11（

19、六）展示資料提出問(wèn)題.............................................................................................11二、問(wèn)題導(dǎo)入的功能..........................................................................................................

20、..12（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo).....................................................................................................12（二）促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移...............................................................................................

21、......12（三）啟發(fā)學(xué)生思維.....................................................................................................13三、問(wèn)題導(dǎo)入的原則...........................................................................................

22、.................13（一）針對(duì)性原則.........................................................................................................13（二）趣味性原則..............................................................................