版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號：G623.5單位代碼：10346密級：學(xué)號：2015112004022碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（全日制專業(yè)學(xué)位）（全日制專業(yè)學(xué)位）中文論文題目：中文論文題目：小學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)設(shè)計素養(yǎng)的現(xiàn)狀小學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)設(shè)計素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及提升對策研究調(diào)查及提升對策研究英文論文題目：英文論文題目：Thecurrentsituationofprimaryschoolmathematicsteachershomewkassignliteracyin
2、vestigationcountermeasuresresearch申請人姓名：李文文指導(dǎo)教師：溫正胞合作導(dǎo)師：專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：小學(xué)教育所在學(xué)院：教育學(xué)院論文提交日期論文提交日期2017年5月英文論文題目英文論文題目Thecurrentsituationofprimaryschoolmathematicsteachershomewkassignliteracyinvestigationcountermeasuresr
3、esearchAuth’ssignature:Supervis’ssignature:ExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:LuzhenjinprofessZhejiangUniversityofFeignLanguagesExaminingCommitteeMembers:ZhangweipingprofessHangzhouNmalUniversityWenzhengbaop
4、rofessHangzhouNmalUniversityWangyiminAdjunctprofessHangzhouNmalUniversityliguoqiangAdjunctprofessHangzhouNmalUniversitysundefangAdjunctprofessHangzhouNmalUniversityJiaqunshengAssociateProfessHangzhouNmalUniversityDateofa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升途徑研究.pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升策略研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀及提高策略研究.pdf
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)
- 5588.婁煩縣初中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升策略研究 課題申請書
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽總結(jié)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教師評價素養(yǎng)調(diào)查研究
- 初中數(shù)學(xué)教師的人文素養(yǎng)現(xiàn)狀研究.pdf
- 47265.小學(xué)語文教師作業(yè)設(shè)計素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究——以嘉興市為例
- 4017.基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)研究
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教師課外作業(yè)布置狀況調(diào)查
- 高校英語教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試專業(yè)素養(yǎng)測試題
- 40691.鎮(zhèn)江市高中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師使用教科書的現(xiàn)狀研究.pdf
- 關(guān)于南關(guān)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師知識的現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)存在的問題及對策研究.pdf
評論
0/150
提交評論