29619.新課標視域下小學唱歌綜合課教學有效性研究——以濟南市歷下區(qū)為例

1、單位代碼1044510445學號20140205522014020552分類號J602J602研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學位論文論文題目新課標視域下新課標視域下小學唱歌綜合課教學有效小學唱歌綜合課教學有效性研究性研究————以濟南市歷下區(qū)為例以濟南市歷下區(qū)為例專業(yè)學位名稱：音樂與舞蹈學申請人姓名：楊丹指導教師：馮巍巍教授論文提交時間：2017年5月31日目錄摘要.............................

2、...............................................................................................IAbstract....................................................................................................................

3、III引言............................................................................................................................1一、選題緣由....................................................................................

4、....................1二、國內外研究現(xiàn)狀............................................................................................2三、研究意義...........................................................................................

5、.............5四、研究方法........................................................................................................5五、創(chuàng)新點..........................................................................................

6、..................6第一章小學唱歌綜合課教學有效性理論概述........................................................7第一節(jié)相關概念界定........................................................................................7一、教學有效性....................

7、........................................................................7二、唱歌綜合課............................................................................................7三、唱歌綜合課教學有效性內涵.................................

8、...............................8第二節(jié)相關理論依據.......................................................................................8一、建構主義學習理論................................................................................9

9、二、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》.......................................9第二章小學唱歌綜合課教學有效性的實施要求及影響因素..............................11第一節(jié)小學唱歌綜合課教學有效性的實施要求............................................11一、以音樂審美為核心.........................

10、.....................................................11二、以學生發(fā)展為中心..............................................................................12三、突出音樂學科特點.................................................................

11、.............12四、關注音樂課堂生成..............................................................................13第二節(jié)小學音樂唱歌綜合課教學有效性的影響因素....................................14一、課堂教學的引導者——教師.........................................

12、.......................14二、課堂學習的參與者————學生................................................................15第三章小學唱歌綜合課教學有效性的實踐性應用..............................................17第一節(jié)實踐性音樂教學內容的整合.............................

13、.................................18第二節(jié)實踐性音樂教學目標的制定..............................................................19第三節(jié)實踐性音樂教學過程的深入..............................................................20第四節(jié)實踐性音樂教學方法的選擇............

14、..................................................22第五節(jié)實踐性音樂教學評價的方式..............................................................23第四章歷下區(qū)六所小學唱歌綜合課教學有效性的現(xiàn)狀調查與分析..................25第一節(jié)問卷內容及設計思路.............................