2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、◎潮南鉀軾大學(xué)碩士學(xué)位論文論東吳入晉文人入洛后的文學(xué)學(xué)科專業(yè) 中國(guó)古代文學(xué)學(xué)位類型 團(tuán)科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名 楊顯導(dǎo)師姓名、職稱 蔣振華教授論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月摘要| | I I I II I l U l I I I l l U l I I lY 3 2 3 3 7 4 5三國(guó)歸晉,南北士人云集洛陽(yáng),也引起了一些特殊的文化現(xiàn)象,如不同地域的文化沖突與整合、客籍作家的生存困境、文學(xué)風(fēng)貌的變遷與發(fā)展、

2、區(qū)域中心對(duì)文人群體的影響、南北文人交流與洛陽(yáng)文壇的繁榮關(guān)系等。鑒于此,本文以“入洛的東吳文人”為視角,以“東吳文人入洛后創(chuàng)作的文學(xué)”為研究?jī)?nèi)容,深入考察特定地域文化與文人群體之間的關(guān)系,以期揭示洛陽(yáng)文化氛圍對(duì)東吳文人的影響,以及該群體對(duì)洛陽(yáng)文壇做出的貢獻(xiàn)。本文主體共分四章,具體如下:第一章:東吳歸晉與文人入洛。本章重點(diǎn)考察東吳入晉文人群體的形成和發(fā)展,通過對(duì)該群體入洛動(dòng)機(jī)、人員構(gòu)成、生存狀態(tài)的梳理和研究,揭示洛陽(yáng)文學(xué)的多元化要素。第二章

3、:東吳文人入洛后的文學(xué)活動(dòng)。本章通過對(duì)入洛的東吳文人進(jìn)行考察,對(duì)其與北方士子的來往活動(dòng),及群體內(nèi)部的交往系統(tǒng)分析,揭示其文學(xué)風(fēng)格變化發(fā)展的內(nèi)部原因。第三章:東吳文人入洛后的文學(xué)風(fēng)貌。吳人入洛,接受了中原文化的熏陶,再加上固有的江東文化的浸染,其文學(xué)風(fēng)貌或多或少地都發(fā)生了變化。本章通過對(duì)其文學(xué)主題、文體、以及文學(xué)作品呈現(xiàn)出的東吳情結(jié)和儒家意識(shí)進(jìn)行分析,展現(xiàn)東吳文人獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)貌。第四章:東吳文風(fēng)與洛陽(yáng)文風(fēng)的交融。本章通過對(duì)東吳文風(fēng)與洛陽(yáng)文

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