教學實習實習報告

1、<p><b>　　本科實習報告</b></p><p>　　學 號： </p><p>　　學生姓名： </p><p>　　院 部： 應用數(shù)學學院 </p><p>　　專 業(yè)： 數(shù)學與應用數(shù)學 &

2、lt;/p><p>　　年 級： </p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　一、實習目的1</b></p><p>　　二、實習時間及實習單位簡介1</p><p>　　三、實習內(nèi)容、過程及結(jié)果

3、2</p><p>　?。ㄒ唬┙虒W實習方面2</p><p>　?。ǘ┌嘀魅螌嵙暦矫?</p><p>　?。ㄈ﹩栴}與感受7</p><p>　　四、實習體會與心得7</p><p><b>　　實習報告</b></p><p><b>　　一、實習

4、目的</b></p><p>　　畢業(yè)實習是我們大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上很難學到的知識，也開拓了視野，增長了見識。使我們認識到如何將所學的知識具體應用到工作中去，從而為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我懂得了只有在實習期間調(diào)整好自己的學習方式、適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。在實習的過程中我學會了很多，體會到了教師這一神圣職業(yè)的榮

5、譽。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，并熟練地掌握了教學技能。不僅如此，我還掌握了如何處理與學生關(guān)系的技巧，學習到了許多東西。經(jīng)歷了這段實習生活，我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。 </p><p>　　二、實習內(nèi)容、過程及結(jié)果</p><p>　?。ㄒ唬┙虒W實習方面 </p><p>　　教學實習是教育實習中的重點,教學實習能檢驗我們所學的知識，

6、加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對于我們師范生來說是非常重要的。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時，也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，個人的一言一行都要以教師的標準來嚴格要求自己。</p><p><b>　　1.了解學生情況</b></p><p>　　實習的第一步是對學生進行認識和了解，也就是“

7、備好學生”的基礎。我所帶的班是小學六年級民族班，班里有45位同學。同學們可能是因為快畢業(yè)了，所以在紀律、班級衛(wèi)生和作業(yè)方面都不是很理想，班主任熱比婭老師為此很苦惱。這就意味著兩個月的實習，我要在上好課的同時，還要帶好這個班。這對我自身的基礎知識、基本技能等都提出了更高的要求。</p><p><b>　　2.聽課方面</b></p><p>　　實習期間,我堅持每天都

8、聽熱比婭老師的課,虛心請教?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式、上課的思路。通過聽課，我受益良多。除此之外，實習期間我恰巧碰上了多次區(qū)和校舉行的公開課，這對于我來說是很難得的學習機會。于是我堅持每一節(jié)公開課都去聽,因為不同的老師身上有各自值得學習的東西。從中我明白了教學方式的多樣化，還學會了他們的一些教學技巧，最主要的是如何

9、實現(xiàn)漢語教學的生活化。漢語教學的生活化就是必須要進入學生的現(xiàn)實生活，即要使學生感興趣并引起學生注意的話題。</p><p>　　總之，在這個直接面對學生的準備階段，我有很大的感觸。聽完課,自己再進行思考,與指導老師及時交流,每天收獲一點點。通過聽不同班級的課，我也明顯地感覺到，重點班與普通班在教學進度和教學目標方面的差異,這對自己以后對上課內(nèi)容難易程度的把握也是相當必要的。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入

10、角色。</p><p>　　3.改作業(yè)和監(jiān)考方面 </p><p>　　我在兩個月左右的實習當中幾乎每天都改了六年級的家庭作業(yè)、“閱讀王”、“讀后感”、“大練習”、聽寫本等。我第一周第一次在熱比婭老師的指導和幫助下改了家庭作業(yè)，當時改作業(yè)的時候第一次感到當老師的滋味，真的很激動，也感到很自豪。不過那次沒達到指導老師的要求。從第二周開始我單獨改家庭作業(yè)和讀后感，到了第三周我得到了指導老師的贊

11、揚，到第四周我開始改學生做的大練習本和“閱讀王”，到第五周我第一次當監(jiān)考老師，不知為什么，我很高興，也感覺到了一種責任。這次考試的卷子還是我在指導老師的指導下自己改的。我經(jīng)過這次實習，不知不覺中學到了很多很多課堂之外的知識，也學會了怎樣與人相處，更加了解和熟悉了教師工作，這對我將來融入社會是非常重要的，這是我寶貴的財富。</p><p>　　4.備課上課,實戰(zhàn)中進步 </p><p>　　

12、在聽課的過程中,我意識到在實戰(zhàn)中定好教學目標和重點難點的重要性。</p><p>　　4月9日,我第一次站上六年級的講臺,面對著臺下9名學生,還有我的指導老師和隊友。雖然只是講評試卷,但我還是很緊張。因為整張試卷老師只給了一節(jié)課的時間講評,所以我需要挑重點和難點講,而且要把握好時間和講題的數(shù)量。我從大題開始講,一開始很緊張,以至于語速過快，經(jīng)過調(diào)整后逐漸鎮(zhèn)定，好了很多。讓我分外感動的是,班里的學生不但十分配合，而

13、且還不斷給我鼓勁。其實每一個站在講臺上的人，最感激的都應是坐在下面的人，至少收獲了一份尊重。上講臺之前很多人都為我加油,講完下來，我意外地看到有學生在為我鼓掌,然后是熱比婭老師說講得不錯。課后指導老師找我談了許久，給我提了很多有益的建議。在之后的講課中我充分準備，認真地理解課文。我想，如果一個老師連課文都沒搞懂搞透，那又有什么資格來給學生講呢？知識的儲備、備課的充足、有節(jié)奏地控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀老師必須具備的素質(zhì)。</p&g

14、t;<p>　　按照老師提出的建議，我逐漸改進了教學方法，這讓我在教學實習中取得了很好的效果。最讓我自己感到欣慰的是，學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜歡漢語到喜歡，再到主動地提出要成立學習興趣小組；課堂上也由原先被動地接受知識到主動地去參加各種教學討論和探究活動。</p><p>　　以上是我教學實習中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。我認為在教學環(huán)節(jié)中要做好的三件事是“備好學生”、“備好文

15、本”、“備好課堂”。</p><p>　?。ǘ┌嘀魅螌嵙暦矫?lt;/p><p>　　在整個實習過程中，我覺得我在這方面有了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力，我按原計劃完成了任務，并且在其間感受很多。而我的班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的。</p><p>　　1.深入了解班級的基本狀況 </p><p>　　通過找原班主任了解情

16、況、找學生個別談話、悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想、性格特點、學習現(xiàn)狀、學習成績、優(yōu)秀學生和后進生情況等。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生聊天、深入班級廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。不到幾天我就記住了全班學生的名字，這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作和班委的工作職責，也了解了學生的基本情況。 </p><p>　

17、　2.上好主題班會和團隊活動 </p><p>　　在實習的第五天，我舉行了名為“理想之光”的主題班會，最后一周，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了怎么辦”的團體心理輔導活動，由于認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都圓滿成功，并得到了實習指導老師的贊賞。 </p><p>　　3.認真負責地做好班級日常管理工作 </p><p>　　每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼

18、保健操，放學后，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百倍的認真、耐心和責任心。 </p><p>　　4.處理好各種偶發(fā)事件 </p><p>　　對待學生不能有偏愛之心。在處理班級問題時，我努力做到一視同仁、就事說事，從不歧視后進學生，而讓他們同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。我不因為是差生而嚴加指責，也不會因為是好學生而裝作沒看見他犯錯誤。 <

19、;/p><p>　　由于小學生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜、互幫互助，發(fā)揮我的教學智慧。</p><p>　　5.尊重自己，為人師表 </p><p>　　老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的

20、行為。俗話說：“身教重于言教”。無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都以一名正式老師和班主任的身份嚴格要求自己，得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，才能建立起自己的威信，這是班主任工作的基礎。</p><p><b>　?。ㄈ﹩栴}與感受</b></p><p>　　通過這兩個

21、月的實習，我在教育教學的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時也取得了各項技能的提高，當然我也存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好，都讓我更加清楚地認識了自己。</p><p>　　與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教學工作存在的一些問題。</p><p>　　課改之后，小學教師普遍存在一種懈怠的心理。首先突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說：“只管學生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼?！边@讓

22、我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教師的師德教育跟不上教育改革的步伐；第二，學校孤立而不負責任的管理造成教師本身利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學校管理水平上。第一，學校的管理章程不明確；第二，學校用人存在問題，其用人很大程度上存在地方保護思想。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用；第三，學校管理層內(nèi)部不和諧現(xiàn)象。這就造成了分工不明、職責不清，從而導致工作不分孰重孰輕。</p><p><b>　　三

23、、實習體會與心得</b></p><p>　　通過此次實習，我感到自己受益匪淺。我不僅對漢語教學有了一定的認識和看法，并且對學生的學習心理和小學生的性格特點也有所掌握，通過實習，我深刻地認識到教師在教學中扮演著不可替代的重要角色，教師既是一個領導者和引路人，又可以是學生課余的朋友和求助者。這次實習我感觸最深的是，一個老師要博得學生的尊重和喜歡，就必須先做到真誠地去關(guān)心和愛護學生，用一顆善良的心讓學生從

24、心底里佩服和敬愛老師。學生要是喜歡這個老師，才會必然有興趣和心情去聽其所教授的學科。換言之，老師要用“愛心”喚起學生的學習熱情，還要學會利用情感特點，用自己的愛心來感化學生，使之逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。特別是對于那些成績差、缺點多的學生，無論在學習上還是生活上，都應該特別加以關(guān)心，用愛心去撫慰他們，切忌挖苦或諷刺他們。實際上，差生的心靈十分脆弱，更加容易受到傷害，更加渴望得到老師和同學的理解和幫助。老師的愛心會像春風一樣融化其心靈的堅冰

25、，鼓起他們的勇氣。在教學過程中，還應該注意教學語言要親切感人，富有感召力和激勵作用。教學語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體。親切感人的語言，最能保持學生積極順暢的學習心情，最能激發(fā)學生的學習熱情</p><p>　　我在教學實習過程中，非常注重和學生的交流，我接觸這個班級，首先就是認識班委，然后在下課后集合班委了解本班同學的學習漢語情況和整個班級的學習風氣和學生的活躍程度，以及對老師的態(tài)度。和班委進行交流

26、后，我覺得老師和學生之間就有了一層親切感，這對課堂紀律的維持是很有幫助的。有了班干部的支持，上課也就順暢了很多。這次的畢業(yè)實習學生對我非常認可，整個實習工作過程也得到了學校的好評，達到了教學實習的目的。</p><p>　　我感覺自己仿佛一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義、時間的寶貴和人生的真諦。明白人世間的事不可能都是一帆風順的，要勇敢去面對人生中的每個驛站。我明顯地感到了自己肩上的重任，明

27、確了自己的人生方向，也使我積累了經(jīng)驗，為今后參加工作打下了良好的基礎，使我對今后很有自信，也讓我認識到了工作時應仔細認真，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要認真地去思考，多聽別人的建議，不要太過急躁。我知道教師工作是一項十分艱苦的事業(yè)，要具備持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我最重要的是，在實習期間里，我第一次真正地融入了社會，在實踐中了解社會，掌握了一些與人交往的技能，利用這次難得的機會，也打開了視野、增長了見識，為