包裝裝潢課程設(shè)計---環(huán)保儲物包裝設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  環(huán)保儲物包裝設(shè)計</b></p><p>  1.環(huán)保儲物袋的包裝設(shè)計</p><p><b>  1.1設(shè)計題目</b></p><p>  環(huán)保儲物袋的包裝裝潢設(shè)計</p><p><b>  1.2市場調(diào)查</b></p>&l

2、t;p>  1.2.1市場調(diào)查對象的選擇</p><p>  這些年隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我們說生活的環(huán)境遭受到的破壞也越來越嚴(yán)重,近幾年人們的文化水平逐漸提高,越來越多的人意思到了環(huán)保的重要性。</p><p>  但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在尤其是在中國,了解環(huán)保,支持環(huán)保的人還是占少數(shù)的,分析其原因,我覺得是因為現(xiàn)在在中國識還沒有普及,要想讓更多的人了解環(huán)保,支持環(huán)保,我認為僅僅是自己

3、做還是不夠的,更重要的是宣傳環(huán)保意識,因此,我選擇做一個環(huán)保儲物袋來宣傳環(huán)保。</p><p>  在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)了一個問題,許多人認為環(huán)保的代表顏色是綠色,他們只注重對陸地上的植物的保護和環(huán)境的改善(如圖1)了動物和人們賴以生存的海洋環(huán)境的改善。而且現(xiàn)在社會上的現(xiàn)象是,陸地上的環(huán)境被保護了,就把污染環(huán)境的廢棄物丟到海里,陸地上面的動物被保護了,就去大海上捕殺動物,大海無邊無際,不可能到處都有人管。所以在宣傳環(huán)

4、保的基礎(chǔ)上我進一步選擇了禁止過度捕殺海洋動物作為此次設(shè)計的主題。 圖1 綠色環(huán)保袋</p><p>  于是,我選擇了對海洋動物保護方面進行了市場調(diào)查。</p><p>  1.2.2針對海洋動物保護的市場調(diào)查</p><p>  前面已經(jīng)提到,在環(huán)保這方面,人們有很大的一個

5、忽略點,平??吹降男麄鳝h(huán)保的各種資料和產(chǎn)品,都是以綠色植物為主題,大幅度的宣傳了保護植被的重要性而忘了突出保護海洋更加值得人們?nèi)リP(guān)注這一點。看看下面的幾張圖片</p><p>  圖2 綠色環(huán)保圖片1 圖3 綠色環(huán)保圖片2</p><p>  這些宣傳環(huán)保的圖片或者物品上都毫無例外的都是用土地的黃色和植被的綠色為主

6、體很少見到有宣傳海洋的藍色元素,以下是我在網(wǎng)上查到的關(guān)于環(huán)境保護的調(diào)查問卷,供大家作為參考。</p><p>  表1 環(huán)境保護知識調(diào)查問卷</p><p>  由圖中可以看出,現(xiàn)在關(guān)心環(huán)保的人還是占多數(shù)的,只不過都只是關(guān)注某一方面,而忽略其他的方面。</p><p><b>  1.3設(shè)計定位</b></p><p&g

7、t;  1.3.1使用人群的定位</p><p>  從調(diào)查表中可以看出,關(guān)注環(huán)保的主要是16到40歲的社會各層人士,其中主要是關(guān)注生活中最常碰到的亂砍亂伐和土地沙漠化,因此再設(shè)計此款環(huán)保儲物袋時,要綜合考慮各方面的因素,主要針對16到40歲這個年齡段的所有使用者而設(shè)計,并且還要突出保護海洋環(huán)境的主題。</p><p><b>  1.3.2產(chǎn)品定位</b></

8、p><p>  由于這個儲物袋是針對大眾化設(shè)計的,所以將其定位普通產(chǎn)品。又因為它的主要作用是為了宣傳環(huán)保意識,所以在平面設(shè)計上既要做到醒目,又要做到簡明扼要的表達出設(shè)計者的意圖。還有在選材,造型等方面也要盡量向環(huán)保方面靠攏,符合主題。</p><p><b>  1.4具體設(shè)計</b></p><p><b>  1.4.1設(shè)計思路<

9、;/b></p><p>  本次設(shè)計的主旨是為了向人們普及環(huán)境保護的知識,著重突出要注重保護海洋動物這一塊,根據(jù)人眼是接受信息最快的這一依據(jù),我主要是在平面設(shè)計上面突出表現(xiàn)此次的主題。</p><p><b>  1.4.2具體實現(xiàn)</b></p><p>  1.4.2.1形狀的設(shè)計</p><p>  由調(diào)查

10、表上面的數(shù)據(jù)可以看出,人們對儲物袋的外包裝沒有過多的偏好,所以我就選擇了比較常見的立式袋,太過復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形狀對平面設(shè)計和宣傳環(huán)保意識也有一定的影響。</p><p>  1.4.2.2材料的選擇</p><p>  秉著宣傳環(huán)保的理念,并且結(jié)合調(diào)查表上面的數(shù)據(jù),選擇了白卡紙作為包裝材料。將裝潢打印出來后貼在其表面。</p><p>  1.4.2.3裝潢的設(shè)計<

11、;/p><p> ?。?)顏色的選擇和搭配</p><p>  根據(jù)調(diào)查表上面的內(nèi)容,在環(huán)保宣傳物的顏色上面,大家比較喜歡用冷色系來進行裝飾,并且結(jié)合此次設(shè)計的主題和自己的個人喜好,我選擇了藍色來作為這個包裝設(shè)計的主色。為了更加真實的體現(xiàn)海洋的感覺我在藍色的基礎(chǔ)上面還加入了白色,使整個畫面效果看起來不那么單調(diào),而且過度得比較自然。</p><p>  在水中游的魚的顏色

12、上面做了一點小小的處理,在它們本身的顏色基礎(chǔ)上面融入了水的藍色,讓它們和水之間的融合更加完美,更加具有真實感。為了體現(xiàn)圖片的層次感將水中的兩組魚的顏色深淺設(shè)計得有些差別,從而表現(xiàn)出一種立體效果。</p><p>  畫面中躍起的小丑魚采用其本身的紅白相間的體色,與整副畫面冷色系的藍色構(gòu)成了鮮明的對比,容易抓住人們的眼球,吸引使用者的目光。并且給人一種驚喜和有希望的感覺。</p><p> 

13、 (2)基本元素的設(shè)計和布局</p><p>  這個畫面制作的創(chuàng)意來自于《海底總動員》中一個相似的片段。整幅畫面以一個大魚缸為主題,通過魚缸里面的魚想要跳出魚缸,重回大海,來表現(xiàn)這次的設(shè)計的主題。將主要元素都集中在一起放在畫面的底部,給人一種穩(wěn)重的感覺。其中主要元素的設(shè)計過程如下:</p><p>  →透明魚缸的制作過程:新建一個圖層,然后將一個黑色的大缸放到圖層里面,調(diào)整圖層屬性為濾

14、色,就可以看到透明的效果。</p><p>  →魚缸光照效果:新建一個圖層,再次把這個大缸放到里面,用選區(qū)工具選中大缸,填充白色,然后調(diào)整圖層屬性為正片疊底,既可以表現(xiàn)出魚缸被光照射之后的反光和陰影的效果。</p><p>  →水的制作過程:在魚缸圖層新建一個圖層,將水圖片放入其中,然后按住ctrl鍵選中魚缸圖層,創(chuàng)建選區(qū),在選中水圖層,建立蒙版,即可達到水與魚缸之間沒有縫隙的效果。&

15、lt;/p><p>  →波浪的制作過程:在魚缸圖層前面新建一個圖層,將已有的波浪形狀放入其中,調(diào)整圖片位置并將圖層屬性改為強光效果,然后更改圖層的透明度,使其看起來晶瑩剔透。</p><p>  →小丑魚的制作過程:新建一個圖層,將小丑魚的圖片置入,自由變換它的大小和角度,讓其和躍起的浪花達到融合一體的境界。</p><p>  其他的圖像元素設(shè)計過程和小丑魚的類似,

16、重點在于圖層屬性的調(diào)整和細致的修改。</p><p><b> ?。?)字體的設(shè)計</b></p><p>  為了突出這次設(shè)計的主要意圖,在圖像的上面設(shè)計有幾句簡短的宣傳話,正面短宣傳語的字體采用華文行楷,在給人一種穩(wěn)重的感覺時,又不會顯的過于刻板。下面的長宣傳語采用方正舒體的格式,進一步降低畫面的沉重感,讓人比較更想要去接受宣傳的內(nèi)容。</p>&l

17、t;p>  在背面采用與正面漢語相對應(yīng)的英文宣傳語,讓這個儲物袋宣傳環(huán)保意識的范圍進一步擴大。</p><p><b> ?。?)編排的設(shè)計</b></p><p>  在編排的設(shè)計上,我不僅僅只是變化字體顏色、大小、行間距這些基本點,還采用了一些變化,將色彩與文字結(jié)合,使得編排不死板,并且具有海洋的特色。這樣的編排方式,使得文字都與顏色聯(lián)系在一起,使編排顯得簡

18、約有序,配以適當(dāng)?shù)膱D片,更是使編排比較生動活潑,給整體的裝潢增添了風(fēng)采。詳情見附圖。</p><p>  圖4 儲物袋的正面 圖5 儲物袋的背面</p><p>  圖6 包裝平面展開圖</p><p>  圖7 儲物袋的效果圖</p><p><b>  2.系列筆筒設(shè)

19、計</b></p><p><b>  2.1筆筒設(shè)計思路</b></p><p>  筆筒的設(shè)計靈感來自于《交換空間》里面的廢物利用部分,開始準(zhǔn)備用硬紙板直接做成花環(huán)狀的筆筒,因為不好封底,改用廢舊的飲料瓶作為內(nèi)部結(jié)構(gòu),增強筆筒的剛度。在飲料瓶的內(nèi)壁附上自己設(shè)計的彩印圖,對其進行裝潢,達到美觀的效果。如下圖</p><p>  圖

20、8 系列筆筒1 圖9 系列筆筒2</p><p>  此系列產(chǎn)品延續(xù)第一件作品的環(huán)保風(fēng)格,用廢棄的塑料瓶和自己設(shè)計的圖紙做成。四個筆筒裝潢上四張不同的圖案,分別代表春夏秋冬四個季節(jié),挑選出四個季節(jié)中有代表性的四個月,以日歷的形式,設(shè)計出符合這四個季節(jié)特點的裝潢圖案,由此組成了春夏秋冬這一四季系列筆筒。</p><p>  2

21、.2同類產(chǎn)品的比較</p><p>  筆筒是現(xiàn)在生活中經(jīng)??吹降臇|西,不管是在學(xué)生時代的課桌上,還是在已經(jīng)工作了的工作人士的桌子上,都可以看到筆筒?,F(xiàn)在的筆筒不管是從材料,造型,顏色還是其他方面,都有各式各樣的選擇??纯聪旅娴膸讖垐D片。</p><p>  圖10 筆筒1 圖11 筆筒2</p><p

22、>  如上圖所展示的兩個類型的筆筒,筆筒1采用玉石制造,價格過于昂貴,不是一般人能夠用得起的筆筒,而且它的顏色很單調(diào),給人的感覺不是很舒服。筆筒2的結(jié)構(gòu)和材料比較簡單,是市面上經(jīng)??吹玫降墓P筒,沒有突出的特點。我設(shè)計的筆筒和它們比較,主要優(yōu)勢在于材料來源比較廣泛,成本比較低,而且有自己的特點,更能夠吸引眼球。因此選擇折紙這一設(shè)計思路。</p><p><b>  圖12 手工筆筒</b>

23、;</p><p>  上圖中的筆筒也是別人自制得手工筆筒,表面顏色設(shè)計比較好,給人一種很暖的感覺,沒有前面兩類筆筒給人的冷色感。我的筆筒和這筆筒比起來,最大的特點是我設(shè)計的筆筒是一個系列,留給了使用者一個選擇的空間,使用者可以根據(jù)自己的心情或者喜好,選用自己想用的筆筒。但是在顏色的處理和手工的制作方面,這件作品做得比較精細,這是我的作品所欠缺的,也是需要改進的地方。</p><p>  

24、2.3筆筒的制作過程</p><p>  以六月份的筆筒為例:</p><p>  →筒身的制作:將廢舊的塑料瓶用筆劃線,用小刀沿著這條線切一個圈,去掉上半部分,然后在切口處用刀做點小修改,即完成了筆筒形狀的制作。</p><p>  →裝潢的制作:新建一個圖層,采用漸變中的鏡像漸變命令,做出夏天的背景,然后新建一個圖層,用畫筆工具在圖層上面隨意畫出許多亮點,然后再

25、新建兩個圖層,分別置入幾米的圖片和6月份的日歷,即完成了裝潢的制作。</p><p>  其他月份的筆筒的制作過程與其類似。四個月份的裝潢圖和最終效果圖如下。</p><p>  圖13 二月份筆筒 圖14 六月份筆筒</p><p>  圖15 十月份筆筒 圖16十二月份筆

26、筒</p><p>  圖17 系列筆筒最終效果圖</p><p><b>  3.愛心紙盒的設(shè)計</b></p><p>  3.1愛心紙盒的設(shè)計思路</p><p>  在中國有一個傳統(tǒng)的節(jié)日——七巧節(jié)?,F(xiàn)在越來越重視電腦和機器來代替手工制作,大家的手工制作能力正在慢慢的變差。在當(dāng)代這個社會,男女朋友之間有時候通過

27、一些小物品更能表達自己的心意。商家可以用這一點,在七巧節(jié)的這天用手工制作的愛心紙盒包裝自己的商品,肯定能夠促進自己商品的銷售。</p><p>  愛心紙盒是以一張A4大小的紙為材料,通過手工制作,在盒子成型以后,正面和背面有一個大大的愛心造型,既美觀,又實用。如圖18。 圖18 愛心紙盒</p><p>  3.2同類產(chǎn)品的比較</p

28、><p>  在七巧節(jié)這天,許多商家都借助各種手段來促進銷售,其主要的方法還是在產(chǎn)品外包裝的造型和裝潢上的設(shè)計和改進。如下圖</p><p>  圖19 七巧節(jié)商品1 圖20 七巧節(jié)商品2</p><p>  上圖中的產(chǎn)品外包裝都是七巧節(jié)這天,商家推出的產(chǎn)品的外包裝。相對于我的設(shè)計作品而言,圖19中的產(chǎn)品的外觀比較精

29、美,表達意思也更加直接,但是相對來說成本會高一些,而且只能買回來作為裝飾物品,沒有其他的用途。我設(shè)計的產(chǎn)品除了能夠作為裝飾物品外,還可以作為簡易紙盒,用來包裝一些小飾品。圖20中的紙盒成本不高,而且造型比較好看,易于開啟。上部的卡口結(jié)構(gòu)卡在一起組成了一個心型,下部的盒身結(jié)構(gòu),又是兩個倒立的心型,顏色的選擇也較好,采用暖色調(diào),給人一種舒服的感覺,只不過這件商品相對于我的紙盒在成型方面要復(fù)雜些,沒有全手工折紙這么方便。所以選用折紙這一設(shè)計思

30、路。</p><p><b>  3.3制作過程</b></p><p> ?。?)先準(zhǔn)備一張A4紙,然后進行縱向?qū)φ邸?lt;/p><p> ?。?)將上下兩個邊折向中間的折痕。</p><p>  (3)將四個角向中間的折痕折疊,并翻轉(zhuǎn)。</p><p> ?。?)將左右兩個角翻折向中間。<

31、/p><p> ?。?)將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來,將頂邊和底邊向中間折疊。</p><p> ?。?)將四個頂角的展開,縱向壓平。</p><p> ?。?)將之前折向中間的上下兩個邊分別再展開,并對折。再展開,留下折痕。</p><p> ?。?)用尺子進行度量,保證出邊緣到中間折痕2.5cm的一個寬度。</p><p>  

32、(9)在側(cè)面則還要測量出1.5cm的寬度,用鉛筆標(biāo)示出。</p><p> ?。?0)并在側(cè)邊畫出一個底邊長度為2.5cm的三角形。</p><p> ?。?1)將劃線的部分折出折痕。</p><p> ?。?2)翻轉(zhuǎn)過來根據(jù)折痕疊出手提袋底部的結(jié)構(gòu)。</p><p> ?。?3)用雙面膠固定兩側(cè),即可成型。最終效果如下圖。</p>

33、;<p>  圖21 愛心折紙最終效果圖</p><p><b>  4.設(shè)計小結(jié)</b></p><p>  通過此次的包裝裝潢的課程設(shè)計,使我對這學(xué)期所學(xué)習(xí)的《包裝材料》,《包裝印刷》,《包裝結(jié)構(gòu)》,《包裝裝潢與設(shè)計》有了進一步的了解,并且使我認識到了這幾門課之間的聯(lián)系。這次課設(shè)使我認識到,課設(shè)中的每一步都是非常重要的環(huán)節(jié),從前期的市場調(diào)查,產(chǎn)品定

34、位,到造型,裝潢設(shè)計,再到最后的手工制作。每一步都是為后面一步做鋪墊,只有做好了前面一步,才能確保后面一步的準(zhǔn)確性。</p><p>  包裝是品牌理念、產(chǎn)品特性、消費心理的綜合反映,它直接影響到消費者的購買欲。在今天這個全球化的時差那個上,商品的包裝必不可少同時商品和包裝也密不可分。包裝上的設(shè)計可以直接反應(yīng)出商品的檔次高低和價格上的差距,好的設(shè)計有助于提高商品本身的市場價值,促進銷售,并且能夠讓人們快速的記住這

35、一商品和這個品牌,不好的設(shè)計則會降低商品的檔次。因此在設(shè)計的時候,一定要提前做好市場調(diào)研和產(chǎn)品的定位分析,否則,設(shè)計出來的作品可能出現(xiàn)與產(chǎn)品的定位標(biāo)準(zhǔn)不符的現(xiàn)象。因此在此次設(shè)計過程中,我嚴(yán)格參考前期調(diào)差報告的數(shù)據(jù),選用符合產(chǎn)品對應(yīng)的消費者喜好的包裝造型,材料和裝潢。</p><p>  通過此次的課程設(shè)計,讓我的手工制作水平和軟件操作的技術(shù)有了很大提高,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處,這些都是我在以后的學(xué)習(xí)生活中需

36、要注意的地方,對我以后的學(xué)習(xí)會有較大幫助。</p><p><b>  5.參考文獻</b></p><p>  [1] 宋寶豐.包裝容器結(jié)構(gòu)設(shè)計與制造[M].北京:印刷工業(yè)出版社,2006.11</p><p>  [2] 劉喜生,孫芳.包裝材料學(xué)[M].長春:吉林大學(xué)出版社,2006.8</p><p>  [3]

37、金銀河.包裝印刷技術(shù)[M].北京:中國紡織出版社,2005.12</p><p>  [4] 黃斌.包裝造型與裝潢設(shè)計[M].北京:印刷工業(yè)出版社,2010.5</p><p>  [5] 內(nèi)藤久斡[日].日本包裝百例[M].湖北:湖北美術(shù)出版社,2001.2</p><p>  [6] 肖禾.包裝造型與裝潢設(shè)計基礎(chǔ)[M].北京:印刷工業(yè)出版社,2000.8<

38、/p><p>  [7] 徐恒醇.設(shè)計美學(xué)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2006.7</p><p>  [8] 李宗鵬,周生浩.紙盒包裝設(shè)計制作[M].沈陽:遼寧美術(shù)出版社,2005.1</p><p>  [9] 徐亮.Adobe Photoshop典型應(yīng)用實例[M].北京:中國青年出版社,2004</p><p>  [10] 龍飛.Pho

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