包裝裝潢設(shè)計(jì)課程說明書

1、<p>　　包裝裝潢設(shè)計(jì)——葡萄糖酸鈣口服液包裝設(shè)計(jì)</p><p><b>　　市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果</b></p><p>　　1.市場(chǎng)調(diào)查對(duì)象的選擇</p><p>　　市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果表明：消費(fèi)者普遍認(rèn)為葡萄糖酸鈣口服液口感好、 兒童可以接受、 81.5%的消費(fèi)者認(rèn)為該產(chǎn)品定價(jià)尚可接受. </p><p>　　19

2、96～1997年間、 蘇州立達(dá)制藥生產(chǎn)的鈣爾奇-D、 上海施貴寶生產(chǎn)的21金維他已把補(bǔ)鈣及補(bǔ)充微量元素的觀念傳播給了中國的老百姓. 經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)： </p><p>　　①大多數(shù)消費(fèi)者認(rèn)為補(bǔ)鈣產(chǎn)品都是保健品. </p><p>　?、谙M(fèi)者普遍知道補(bǔ)鈣對(duì)兒童尤為重要、 但不知道如何選擇. </p><p>　?、奂彝ビ盟幖氨＝∑返闹饕M(fèi)者和購買者是24～45歲

3、的婦女. </p><p>　?、芩幍甑陠T和消費(fèi)者認(rèn)為缺少真正適合兒童的補(bǔ)鈣藥. </p><p>　?、荽蠖鄶?shù)消費(fèi)者認(rèn)為孩子不愿吃補(bǔ)鈣藥主要是口感的問題. </p><p>　　⑥70%的藥店店員認(rèn)為他們可以影響購買者的選擇. </p><p>　?、呦M(fèi)者能說出一些補(bǔ)鈣藥品的名字、 但不能描述其特點(diǎn)</p><

4、p>　?。?）優(yōu)秀的品質(zhì)和穩(wěn)定的療效</p><p>　　葡萄糖酸鈣口服液上市前、 市場(chǎng)上存在的補(bǔ)鈣保健品主要是無機(jī)鈣、 如：碳酸鈣、磷酸鈣、氧化鈣、 或者來自于經(jīng)過機(jī)械加工的動(dòng)物貝殼、骨骼、 這類鈣劑吸收效果差、含鈣量低、 更致命的是有些產(chǎn)品由于制造工藝的缺陷、 容易導(dǎo)致重金屬含量過高、 服用不安全. 三精制藥廠抓住時(shí)機(jī)、 經(jīng)過精心的研制開發(fā)、 使用新處方、新工藝、新技術(shù)開發(fā)出創(chuàng)新產(chǎn)品“葡萄糖酸鈣口服溶液

5、”.</p><p>　　（4）劑型、口味適合市場(chǎng)需求</p><p>　　以前、 補(bǔ)鈣產(chǎn)品的劑型大多是是固體制劑、 以鈣片為主. 食用前、 家長們通常得先將鈣片碾碎后、 用水調(diào)好再喂給孩子、 服用很不方便、 吸收效果也不佳、 口感也不是很好、 孩子并不喜歡吃. 而口服液的劑型就非常方便兒童的服用、 同時(shí)還有一系列水果口味可供選擇、 酸酸甜甜的口感深受兒童的喜愛、 成為家長們?yōu)楹⒆淤徺I補(bǔ)鈣

6、產(chǎn)品的首選. 因此、 劑型的改良、口味的多樣是葡萄糖酸鈣口服液取得成功的重要因素. </p><p>　?。?）獨(dú)特的包裝、 美觀的設(shè)計(jì)</p><p>　　三精葡萄糖酸鈣口服液是采用藍(lán)色透明的玻璃瓶包裝、 藍(lán)瓶本身具有很強(qiáng)的避光作用、 有助于產(chǎn)品的穩(wěn)定、 保證口服液的品質(zhì). 外觀設(shè)計(jì)上看、 具有審美性、 淡藍(lán)色的瓶體清爽透明、 給人視覺上美的享受、 同時(shí)又突顯出“純凈的鈣”的良好品質(zhì)、

7、滿足消費(fèi)者要求品質(zhì)保障的消費(fèi)心理、 促進(jìn)產(chǎn)品的銷售；具有獨(dú)特性、 與其他生產(chǎn)企業(yè)的葡萄糖酸鈣區(qū)別開來、 為消費(fèi)者的選擇、購買提供指導(dǎo)、 防止被他人假冒、 保障產(chǎn)家和消費(fèi)者的利益. 目前、 三精已為藍(lán)瓶申請(qǐng)了國家專利、 藍(lán)瓶也成為三精獨(dú)有的品牌標(biāo)志. .</p><p><b>　　2.問卷調(diào)查結(jié)果</b></p><p>　　為了更好的了解百姓們對(duì)葡萄糖酸鈣口服液包裝

8、的想法和意見、 我進(jìn)行了市場(chǎng)問卷調(diào)查、 下面就是我的調(diào)查結(jié)果：</p><p><b>　　請(qǐng)問您的姓名是？</b></p><p><b>　　請(qǐng)問您的年齡是？</b></p><p><b>　　請(qǐng)問您的月收入？</b></p><p>　　請(qǐng)問您對(duì)葡糖糖酸鈣的包裝的哪些部

9、分有待改進(jìn)？</p><p>　　對(duì)于葡萄糖酸鈣口服液的包裝、 您喜好那種風(fēng)格的設(shè)計(jì)？</p><p>　　對(duì)于葡萄糖酸鈣口服液包裝材質(zhì)、 您更偏好哪一種？</p><p>　　對(duì)于葡萄糖酸鈣口服液包裝顏色、 您更喜歡那些色彩搭配？</p><p>　　對(duì)于葡萄糖酸鈣口服液包裝、 您更喜歡哪種形狀的包裝？</p><p&g

10、t;　　從以上的問卷調(diào)查可以看出、 要滿足大部分消費(fèi)者的需求、 花果茶的包裝需要突出特色、 良好的造型、 良好的色彩搭配、 并且要具有自然的風(fēng)格. </p><p>　　二、課程設(shè)計(jì)的目的及要求</p><p><b>　　設(shè)計(jì)目標(biāo)</b></p><p>　　目的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)包裝裝潢設(shè)計(jì)課程涉及的領(lǐng)域、 需要用到的技術(shù)基礎(chǔ)理論和方法、 具體

11、工作對(duì)象、 目前現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、 以便讓學(xué)生在后續(xù)的技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)習(xí)中、 任務(wù)明確、 有的放矢. </p><p><b>　　設(shè)計(jì)要求</b></p><p>　　繪制裝潢設(shè)計(jì)平面展開圖（五張A3設(shè)計(jì)方案草圖并標(biāo)注尺寸、 兩張A3效果圖）；2.撰寫設(shè)計(jì)說明書（3000字）. </p><p><b>　　三、設(shè)計(jì)定位</

12、b></p><p><b>　　1.消費(fèi)人群定位</b></p><p>　　從以上的花果茶包裝設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表中可以看出、 購買花果茶的大多數(shù)是女性、大部分是16到30歲、 并且月收入在一萬以下. 所以、 我設(shè)計(jì)的產(chǎn)品主要是針對(duì)普通生活水平的消費(fèi)人群、 喜歡喝花果茶的人、 或者有和花果茶習(xí)慣的人、 年齡為16到30. </p><p>

13、<b>　　2 .產(chǎn)品定位</b></p><p>　　由于花果茶很普通、 購買者也為普通生活水平的消費(fèi)者、 所以產(chǎn)品定位為中檔產(chǎn)品、 但是包裝要不同于市場(chǎng)上一般花果茶的包裝、 要具有一定的特色、 使其包裝達(dá)到促進(jìn)銷售的目的. 并且、 在造型、材料和裝潢上都要有所突破、 產(chǎn)品的包裝要突出自然的風(fēng)格. </p><p><b>　　設(shè)計(jì)思路</b>

14、</p><p>　　由于設(shè)計(jì)主題為系列包裝、 所以我決定選擇四種不同的果干和花干為杯包裝物、 設(shè)計(jì)三種不同的造型、 在材料上有所創(chuàng)新、 并且突出簡(jiǎn)約自然的風(fēng)格卻又不失特色. </p><p>　　以色彩搭配為主體、 以各種不同的色彩來表現(xiàn)出設(shè)計(jì)風(fēng)格、 達(dá)到對(duì)比與統(tǒng)一的效果、 展現(xiàn)出自然與和諧的韻味、 吸引消費(fèi)者購買.</p><p><b>　　4.盒型

15、的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　由以上葡萄糖酸鈣口服液包裝設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查可以看出、 消費(fèi)者對(duì)于盒型沒有特殊喜好、 而有相對(duì)于其他盒型喜好較多的是圓筒型的造型. 在慎重的考慮下、 我認(rèn)為、 太復(fù)雜的盒型對(duì)花果茶的包裝并不能起到太大的促進(jìn)銷售的影響、 而包裝的風(fēng)格卻可以較大的影響其銷售效果. 所以、 我決定選擇比較常見而自然的盒型來作為其包裝盒、 用以襯托出我所期待的簡(jiǎn)約自然的包裝風(fēng)格. </p

16、><p><b>　　四、設(shè)計(jì)步驟</b></p><p>　　根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果、 我設(shè)計(jì)了兩種方形盒的葡萄糖酸鈣口服液包裝. </p><p>　　1.用CAD草繪這兩種包裝盒的張開圖、 具體效果如下圖A和圖B：</p><p>　　2.將cad所繪草圖輸出(格式為pdf),導(dǎo)入到photoshop中、 再新建一個(gè)phot

17、oshop 文檔、 頁面大小自定義為297*420的頁面大小.應(yīng)用選框工具、 對(duì)其上色.</p><p>　　3.應(yīng)用套索工具、 復(fù)制相應(yīng)的圖片、 拉至需要放置的位置.</p><p>　　應(yīng)用文字工具、 繪制相應(yīng)的文字</p><p><b>　　5.保存.</b></p><p>　　具體效果如下圖1和圖2所示：&l

18、t;/p><p><b>　　課程結(jié)束后結(jié)論</b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)、 讓我收獲頗豐、 是一次很有意義的經(jīng)歷. </p><p>　　我們跳出校園、 開始涉足社會(huì)圈子、 到市場(chǎng)、 住戶家里做訪、 到社區(qū)區(qū)了解尋常百姓家里的生活、 特別是到小區(qū)做調(diào)查、 看到百姓們的生活、 再想象自己以后的生活、 覺得很真實(shí)、 原來我們和社會(huì)上的人群

19、這么貼切、 這么近. 此外、 我們還熟悉了photoshop等軟件的使用、 能夠自己獨(dú)立的完成色彩、 外形等等的設(shè)計(jì)、 很有成就感、 希望將來能夠設(shè)計(jì)自己風(fēng)格的產(chǎn)品、 讓自己的設(shè)計(jì)走進(jìn)千家萬戶. </p><p><b>　　六、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 胡紹中. 包裝設(shè)計(jì)[M]. 長沙：湖南美術(shù)出版社、 2004（2）</p>&l

20、t;p>　　[2] 呂淑梅. 包裝裝潢設(shè)計(jì)[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社、 2005（9）</p><p>　　[3] 吳敏、 王睿. 包裝設(shè)計(jì)師必讀手冊(cè)[M].北京：印刷工業(yè)出版社、 2010（1）</p><p>　　[4] 黃吉淳. 包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)[M]. 重慶：重慶大學(xué)出版社、 2005（10）</p><p>　　[5] 宋寶豐.包裝容器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造

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22、;<p>　　[9] 內(nèi)藤久斡[日].日本包裝百例[M].湖北：湖北美術(shù)出版社、 2001.2</p><p>　　[10] 肖禾.包裝造型與裝潢設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京：印刷工業(yè)出版社、 2000.8</p><p>　　[11] 耿凌艷.包裝設(shè)計(jì)[M].上海：上海人民美術(shù)出版社、 2007.4</p><p>　　[12] 徐恒醇.設(shè)計(jì)美學(xué)[M].北京

23、：清華大學(xué)出版社、 2006.7</p><p>　　[13] 徐亮.Adobe Photoshop典型應(yīng)用實(shí)例[M].北京：中國青年出版社、 2004</p><p>　　[14] 曾迪來.現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)【M】.湖南：中南大學(xué)出版社2005,1-6.</p><p>　　[15] 王章旺.包裝分類設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)基礎(chǔ)【M】.北京：中國輕工業(yè)出版社2001,14-3-1.&