數(shù)字電子時(shí)鐘課程設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　題 目： 數(shù)字電子時(shí)鐘 </p><p>　　專(zhuān) 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化 </p><p>　　學(xué) 號(hào)：XXXX </p><p>　　授課班號(hào)： 機(jī)設(shè)XX <

2、/p><p>　　學(xué)生姓名： XX </p><p>　　指導(dǎo)教師： XX </p><p>　　完成時(shí)間： 20XX.12.29 </p><p><b>　　數(shù)字時(shí)鐘課程設(shè)計(jì)</b></p><p>　　一、設(shè)計(jì)題目：數(shù)字時(shí)鐘課程設(shè)計(jì)</p>

3、<p>　　二、設(shè)計(jì)任務(wù)：時(shí)間以60秒為一個(gè)周期，可以顯示秒，并且可以隨時(shí)清零。</p><p>　　三、元件清單以及各個(gè)元件的電路框圖</p><p><b>　　共陰極數(shù)碼管</b></p><p><b>　　cd4511：</b></p><p><b>　　4518

4、：</b></p><p><b>　　7400</b></p><p>　　原理：把電路由CD4060,74LS74產(chǎn)生秒時(shí)鐘信號(hào)，由CD4518,74LS74組成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，CD4511為顯示器譯碼及驅(qū)動(dòng)器，與非門(mén)組成校時(shí)電路。</p><p>　　四、1秒脈沖的產(chǎn)生</p><p><b&g

5、t;　　圖 秒脈沖發(fā)生器</b></p><p>　　脈沖發(fā)生器是數(shù)字鐘的核心部分，它的精度和穩(wěn)定度決定了數(shù)字鐘的質(zhì)量，通常用晶體振蕩器產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)頻率信號(hào)經(jīng)過(guò)整形、分頻獲得1Hz的秒脈沖。石英晶體振蕩器的特點(diǎn)是振蕩頻率準(zhǔn)確、電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、頻率易調(diào)整。如晶振為32768 Hz，通過(guò)15次二分頻后可獲得1Hz的脈沖輸出，電路圖如圖所示</p><p><b>　　五、時(shí)鐘顯

6、示電路</b></p><p>　　圖 秒計(jì)數(shù)譯碼電路</p><p>　　秒計(jì)數(shù)器為M=60的計(jì)數(shù)器，即顯示00～59，采用中規(guī)模集成電路雙十進(jìn)制計(jì)數(shù)器至少需要2片，因?yàn)?0 < M < 100。它的個(gè)位為十進(jìn)制，十位為六進(jìn)制。本電路采用兩片74LS161實(shí)現(xiàn)。當(dāng)個(gè)位計(jì)數(shù)至1010時(shí)，通過(guò) 74LS00 二輸入與非門(mén)連至清零端達(dá)到清零，當(dāng)達(dá)到0000時(shí)，產(chǎn)生

7、上升脈沖送給十位。十位計(jì)數(shù)至0110時(shí)清零。</p><p><b>　　六、整體電路圖</b></p><p>　　七、調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施：</p><p>　　1,第一次校正時(shí)顯示器秒的個(gè)位不能向十位進(jìn)位，而且開(kāi)關(guān)成了總電源開(kāi)關(guān)，不能起到清零作用，個(gè)位不能正常變化， 8和9顯示不正常。通過(guò)觀察與分析，發(fā)現(xiàn)是開(kāi)關(guān)的2腳和與非門(mén)的12、

8、13腳同時(shí)接到了高電位，4511的6和7腳忘記焊接了。</p><p>　　2，修改接好后，秒的個(gè)位能夠正常變化，但是個(gè)位仍讓不能向十位進(jìn)位，檢查好幾遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有哪里接線錯(cuò)誤，最終確定應(yīng)該是4518的6和10可能出現(xiàn)了虛焊，由于線路復(fù)雜，修改麻煩，于是把4518</p><p>　　的管腳1到7還有管腳10都拆掉重新焊接了一遍。一切都修改之后，我們又重新接通電源，顯示器能夠正常的從0跳到5

9、9，頓時(shí)我們臉上露出了滿意的笑容，這幾天的努力終于得到了回報(bào)！</p><p><b>　　八、思考題</b></p><p>　　1、本電路中N進(jìn)制計(jì)數(shù)器是如何實(shí)現(xiàn)的 ？</p><p>　　答：4511每接受一個(gè)秒脈沖信號(hào)，其數(shù)值增加1，個(gè)位依次從0000變?yōu)?001，然后清零。當(dāng)個(gè)位為0001時(shí)便產(chǎn)生一個(gè)進(jìn)位信號(hào)，秒十位數(shù)值便增加一，十位

10、依次從0000變?yōu)?010，當(dāng)下一時(shí)刻變?yōu)?110時(shí)便清零，兩個(gè)4511串聯(lián)使用就產(chǎn)生了60進(jìn)制計(jì)數(shù)器。</p><p>　　2、如果用74LS161組成的計(jì)數(shù)器，則個(gè)位到十位的進(jìn)位是怎樣</p><p><b>　　實(shí)現(xiàn)的？</b></p><p>　　答：在1HZ的CP時(shí)鐘信號(hào)下，74LS161（1）的PE、TE、LD、CR都接高電平，74

11、LS161（1）正常工作，進(jìn)行計(jì)數(shù)，當(dāng)計(jì)數(shù)到1010時(shí)通過(guò)與非門(mén)將Q3Q1與非后接到清零端CR，即在此時(shí)將第一個(gè)74LS161（1）清零。同時(shí)接到74LS161（2）的脈沖端CP有效，于是它顯示的是（0-9）。因?yàn)闀r(shí)鐘脈沖是74LS161（1）給出，將74LS161（2）的PE、TE、LD、CR都接高電平，74LS161（2）正常工作，進(jìn)行計(jì)數(shù)，當(dāng)計(jì)數(shù)到0110時(shí)，通過(guò)與非門(mén)將Q2Q1與非后接到清零端CR，將74LS161（2）清零，于

12、是實(shí)現(xiàn)了顯示（0-5）的進(jìn)制，同時(shí)接到下一個(gè)74LS161的時(shí)鐘脈沖端CP。 </p><p><b>　　九、心得體會(huì)</b></p><p>　　起初聽(tīng)說(shuō)有數(shù)電的課程設(shè)計(jì)，我并不興奮，因?yàn)榭偢杏X(jué)所謂的課程設(shè)計(jì)就是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)圖，寫(xiě)寫(xiě)報(bào)告什么的，很枯燥、沒(méi)意思。當(dāng)?shù)弥屛覀冏鲆粋€(gè)實(shí)物之后我們頓時(shí)激動(dòng)不已，心想這次課程設(shè)計(jì)肯定很有趣，所以這個(gè)課程設(shè)計(jì)一開(kāi)始我都處

13、在興奮之中。</p><p>　　因?yàn)閷?shí)物圖和原理圖有很大的區(qū)別，為了能夠成功正常的接好線路，我首先畫(huà)出了與設(shè)計(jì)原理圖對(duì)應(yīng)的器件管腳圖，讓后再一一對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)焊接器件，由于以前從未有接觸過(guò)錫焊接等操作，所以此次制作實(shí)物之前還自學(xué)了錫焊接技術(shù)，制作完之后已基本掌握了焊接的基本操作技術(shù)，我相對(duì)今后的生活和工作應(yīng)該會(huì)有一些幫助的。</p><p>　　此次課程設(shè)計(jì)我們組進(jìn)行了精細(xì)的工作分工，各有各

14、的任務(wù)，每個(gè)人在此次課程設(shè)計(jì)中都得到了設(shè)計(jì)應(yīng)該了解學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)合作，我們的合作意識(shí)得到了加強(qiáng)，合作的能力的到了提高。在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，每個(gè)組員都積極發(fā)言和提出意見(jiàn)，同時(shí)我們還像別的組的同學(xué)請(qǐng)教。通過(guò)每個(gè)組員的構(gòu)思綜合，我們最終選出了相對(duì)來(lái)說(shuō)比較合理的設(shè)計(jì)方案。在此過(guò)程中我的表達(dá)能力也得到了提高，同時(shí)還意識(shí)到團(tuán)體合作的力量。</p><p>　　在查閱的過(guò)程中，通過(guò)取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺(jué)中我們的查閱能力得到了很