畢業(yè)論文---青少年犯罪的特點(diǎn)、成因及對(duì)策研究

1、<p>　　青少年犯罪的特點(diǎn)、成因及對(duì)策研究</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　內(nèi)容摘要 ------------------------------------------------------------------ 4</p><p><b>　　正文</b></

2、p><p>　　青少年犯罪的概念 ------------------------------------------------------ 4</p><p>　　青少年犯罪的特點(diǎn) ----------------------------------------------------- 4</p><p>　　犯罪的成年化、智能化和低齡化 ----------

3、------------------------------- 4</p><p>　　共同犯罪、結(jié)伙作案多，帶有“黑幫”性質(zhì)的團(tuán)伙犯罪亦有增加趨勢(shì) -------- 5</p><p>　　作案手段比較野蠻和兇殘，往往是不計(jì)后果 ------------------------------- 5</p><p>　　反復(fù)性強(qiáng)，再犯的犯罪率上升-----------

4、--------------------------------- 5</p><p>　　突發(fā)性犯罪多，作案動(dòng)機(jī)、目的比較單純，帶有一定的盲目性 -------------- 6</p><p>　　“性”犯罪占一定比例 --------------------------------------------------- 6</p><p>　　青少年犯罪的形成

5、原因 -------------------------------------------------- 6</p><p>　　主觀因素 -------------------------------------------------------------- 6</p><p>　　對(duì)外界不良刺激的積極感知和犯罪 ----------------------------------

6、------ 6</p><p>　　意識(shí)因素與犯罪--------------------------------------------------------- 7</p><p>　　不同氣質(zhì)類型與犯罪----------------------------------------------------- 7</p><p>　　不良性格傾向與犯罪----

7、------------------------------------------------- 8</p><p>　　客觀因素--------------------------------------------------------------- 8</p><p>　　自身原因 -------------------------------------------------

8、------------- 8</p><p>　　家庭原因 -------------------------------------------------------------- 8</p><p>　　學(xué)校原因 -------------------------------------------------------------- 9</p><p>

9、　　社會(huì)原因 -------------------------------------------------------------- 9</p><p>　　司法原因 ------------------------------------------------------------- 10</p><p>　　青少年犯罪的預(yù)防和矯治 ----------------------

10、------------------------ 11</p><p>　　青少年犯罪的學(xué)校預(yù)防 ------------------------------------------------- 11</p><p>　　改善教育管理模式 ----------------------------------------------------- 11</p><p&g

11、t;　　加大教育投入，強(qiáng)化德育教育------------------------------------------- 11</p><p>　　采取有效措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng) ------------------------------------ 12</p><p>　　青少年犯罪的家庭預(yù)防 --------------------------------------------

12、----- 12</p><p>　　優(yōu)化家庭環(huán)境 --------------------------------------------------------- 12</p><p>　　2、優(yōu)化家庭環(huán)境---------------------------------------------------------- 12</p><p>　　3、特殊家庭青

13、少年的社會(huì)救助 ---------------------------------------------- 13</p><p>　　青少年犯罪的社會(huì)預(yù)防 ------------------------------------------------- 13</p><p>　　加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育，做好心理矯冶工作-------------------------- 13<

14、;/p><p>　　增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，動(dòng)員全體社會(huì)力量共同參與，齊抓共管-------------------- 13</p><p>　　充分發(fā)揮家庭預(yù)防的特殊作用-------------------------------------------- 13</p><p>　　發(fā)揮學(xué)校的重點(diǎn)教育作用-----------------------------------

15、------------- 13</p><p>　　全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)對(duì)加強(qiáng)青少年的法制教育擔(dān)負(fù)起責(zé)任-------------------------- 14</p><p>　　增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)---------------------------------------------- 14</p><p>　　青少年犯罪的自我保護(hù)防范和保護(hù)--------

16、------------------------------- 14</p><p>　　1、避免違法犯罪的安全性教育 ---------------------------------------------- 14</p><p>　　2、對(duì)在犯罪侵犯的特殊情形下自我保護(hù) -------------------------------------- 14</p><

17、p>　　3、加強(qiáng)對(duì)青少年自護(hù)的相關(guān)法律的教育與學(xué)習(xí) -------------------------------- 15</p><p>　　4、自我防護(hù)的救濟(jì)途徑的教育 ---------------------------------------------- 15</p><p>　　青少年犯罪的立法和司法預(yù)防---------------------------------

18、-------- 15</p><p>　　1、加強(qiáng)青少年犯罪的立法預(yù)防--------------------------------------------- 15</p><p>　　加強(qiáng)青少年犯罪的司法預(yù)防 -------------------------------------------- 15</p><p>　　參考文獻(xiàn)--------------

19、--------------------------------------------------- 15</p><p>　　青少年犯罪的特點(diǎn)、成因及對(duì)策研究</p><p><b>　　內(nèi)容摘要：</b></p><p>　　本文以青少年犯罪為探討對(duì)象，根據(jù)青少年犯罪的特點(diǎn)、起因，結(jié)合多個(gè)案例分析，深入研究青少年違法犯罪問(wèn)題，從而進(jìn)一步探

20、討青少年違法犯罪的預(yù)防與矯治。</p><p>　　關(guān)鍵詞:青少年 犯罪特點(diǎn) 犯罪成因 預(yù)防與矯治</p><p>　　隨著改革開(kāi)放的不斷深化，不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素逐漸增多，青少年違法犯罪日漸突出，已引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注和人們的憂慮，更成為困擾各級(jí)政法部門(mén)的熱點(diǎn)問(wèn)題。雖然我國(guó)已頒布實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)，可以說(shuō)預(yù)防青少年犯罪工作也

21、取得了一定的成績(jī)和效果，但結(jié)合新的社會(huì)實(shí)際，青少年犯罪現(xiàn)象的逐漸增長(zhǎng)，本文針對(duì)青少年違法犯罪的特點(diǎn)、成因，進(jìn)一步深入探析青少年犯罪的預(yù)防及對(duì)策。</p><p>　　一、青少年犯罪的概念</p><p>　　青少年這個(gè)概念在犯罪學(xué)中一般是指已年滿十四周歲至未滿二十五周歲的人。這個(gè)概念包含“青年”和“少年”兩個(gè)年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個(gè)年齡區(qū)域?！扒嗄辍笔侵溉藦氖辶鶜q到三十歲

22、左右的年齡段，“少年”指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。理論界對(duì)青少年犯罪的概念有狹義和廣義之分。</p><p>　　狹義青少年犯罪的概念，是指已滿14周歲、不滿25周歲的青少年實(shí)施的危害社會(huì)、觸犯刑律，依法應(yīng)受到刑事處罰的行為。。 </p><p>　　廣義青少年犯罪的概念，是指6-25周歲的青少年的不良行為，違法行為和犯罪行為。不良行為是指《預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定的不良行為和嚴(yán)重

23、不良行為。違法行為是指違反《治安管理處罰條例》的所有行為，犯罪行為是違反《刑法》禁止的一切行為。</p><p>　　二、青少年犯罪的特點(diǎn)</p><p>　　有人類學(xué)家曾尖銳地指出：“從某種程度上說(shuō)，當(dāng)一個(gè)文明趨向于更高，或許還是更有價(jià)值的目標(biāo)時(shí)，社會(huì)性越軌（犯罪）的可能就越大?！蔽覈?guó)正處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，出現(xiàn)犯罪的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)并不奇怪。我們對(duì)待青少年犯罪亦是如

24、此。同時(shí)，青少年自身也存在的普遍生理、心理特點(diǎn)（如機(jī)體需要增多、性成熟，和心理不成熟、容易感情沖動(dòng)、模仿、獵奇等），以及我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)總體上偏年輕的客觀情況，使得我國(guó)青少年犯罪在整個(gè)刑事犯罪案件中所占的比率較高。目前，我國(guó)青少年犯罪出呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：</p><p>　　1、犯罪的成年化、智能化和低齡化。 </p><p>　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的建立和對(duì)外開(kāi)房的不斷推進(jìn)，社會(huì)生產(chǎn)力得到迅速

25、的發(fā)展，人們的物質(zhì)精神文化生活水平得到普遍的提高，青少年的成熟期也普遍呈提前化的趨勢(shì)。人的交往年齡越來(lái)越提前，使青少年智力獲得發(fā)展，同時(shí)也使青少年犯罪向低齡化趨勢(shì)發(fā)展。</p><p>　　從實(shí)際情況來(lái)看，在一件強(qiáng)奸案中，三個(gè)被告均為未成年人，一個(gè)才15歲，但在對(duì)付舞廳小姐實(shí)施強(qiáng)奸時(shí)，顯得非?！袄暇殹?。另?yè)?jù)報(bào)道，2001年2月8日，北京海淀區(qū)公安局刑偵大隊(duì)接到本市某信息技術(shù)有限公司報(bào)案，該公司在交納上網(wǎng)費(fèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)

26、在北京電報(bào)局的163上網(wǎng)帳號(hào)被人盜用，累計(jì)損失達(dá)40余萬(wàn)元。經(jīng)公安部門(mén)認(rèn)真排查，終于將本市第一個(gè)黑客——年輕的在校大學(xué)生盧某抓獲。實(shí)際上，現(xiàn)在很多制造病毒的“高手”都是青少年。再者，犯罪的低齡化也比較突出。13、14歲的小孩動(dòng)輒拿刀傷人、殺人，犯罪的年齡越來(lái)越小。</p><p>　　2、共同犯罪、結(jié)伙作案多，帶有“黑幫”性質(zhì)的團(tuán)伙犯罪亦有增加趨勢(shì)。</p><p>　　這是由青少年年齡小

27、、思想不成熟和依附性強(qiáng)等特點(diǎn)所決定的。他們?cè)趯?shí)施犯罪時(shí)往往有膽怯心理，總感覺(jué)一個(gè)人作案勢(shì)單力薄，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”，一轟而上，既能互相壯膽，又能分工合作。據(jù)報(bào)道，今年9月在安徽合肥市易山區(qū)法院不公開(kāi)審理一搶劫案件，18個(gè)被告中，只有一個(gè)19歲，其他均為未成年，最小的才15歲。這是一群在城市游蕩的孩子，一沒(méi)錢(qián)就幾個(gè)人湊在一起，竄到街上，見(jiàn)人峰擁而上，先打后搶。更有甚者，近幾年來(lái)不斷有青少年組成的帶有封建幫會(huì)色彩和黑社會(huì)性質(zhì)的

28、違法犯罪團(tuán)伙，凈干些打架斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女、搶劫、敲詐錢(qián)財(cái)?shù)冗`法犯罪活動(dòng)，有的甚至稱霸一方。2001年，在北方某城市公園發(fā)生了一樁血案，一年僅14歲的少年被捆綁雙手，身上被打得血肉模糊，慘不忍睹。此案告破后，挖出了一個(gè)犯罪團(tuán)伙。這個(gè)團(tuán)伙共有32人，最大的16歲，最小的才12歲，他們成立了“好漢幫”、“神龍教”，還有敢死隊(duì)，其中有“老大”、“軍師”、“打手”等。少年“黑社會(huì)”已露端倪！ </p><p>　　

29、作案手段比較野蠻和兇殘，往往是不計(jì)后果。</p><p>　　青少年正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展卻比較慢，在思想上表現(xiàn)為不成熟性，容易走向歧途；并且易受到外界感染、刺激，產(chǎn)生感情沖動(dòng)，走向極端。而且，由于年輕人的逞強(qiáng)好勝，在進(jìn)行犯罪活動(dòng)的過(guò)程中，常常帶有很大程度的瘋狂性和暴力性。具體表現(xiàn)一下幾種情況：行兇殺人、謀財(cái)害命、嚴(yán)重傷害；或暴力搶劫；或暴力強(qiáng)奸等。犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。比如，

30、據(jù)報(bào)道，去年上海市一名17歲的少女因母親對(duì)其管教太嚴(yán)，竟用刀將其母親砍殺致死。在日本，2001年初，神奈川縣一所中學(xué)的兩名學(xué)生因不滿老師的耐心規(guī)勸，居然動(dòng)手“修理”了8名老師長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)，造成2名老師下鄂骨折，一名懷孕女教師險(xiǎn)些流產(chǎn)。時(shí)隔不久，日本西北部一中學(xué)生因不滿老師的訓(xùn)斥，放學(xué)后用一把小刀連刺老師十刀，致老師慘死刀下。</p><p>　　反復(fù)性強(qiáng)，再犯的犯罪率上升。</p><p>

31、　　青少年模仿性強(qiáng)，犯罪學(xué)得很快。正是：“近朱者赤，近墨者黑”。違法犯罪的青少年，既有可塑性強(qiáng)、易于改造的一面，同時(shí)也存在著較大的反復(fù)性。在看守所、監(jiān)獄的“交叉感染”，使其學(xué)會(huì)了更多的犯罪“技術(shù)”，由以前的“一面手”變成“多面手”，并且膽子更大，反偵查性更強(qiáng)。這恐怕是重大、惡性案件在青少年中不斷發(fā)生，并且青少年犯罪率居高不下的一個(gè)重要原因。</p><p>　　據(jù)有關(guān)資料表明，近年來(lái)，我國(guó)青少年重新犯罪率不斷上升

32、。青少年重新概率達(dá)到了15%—20%，個(gè)別地區(qū)達(dá)到30%以上。所以，加強(qiáng)研究重新犯罪的特點(diǎn)和規(guī)律，預(yù)防和控制重新犯罪率是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。</p><p>　　5、突發(fā)性犯罪多，作案動(dòng)機(jī)、目的比較單純，帶有一定的盲目性。 </p><p>　　由于青少年年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，犯罪動(dòng)機(jī)單純，很少預(yù)謀，突發(fā)性犯罪比較多。例如，廣西壯族自治區(qū)柳州市某中學(xué)一位初二學(xué)生要某，一天晚

33、上和他的“鐵哥們兒”在路上行走，風(fēng)很大，見(jiàn)路過(guò)的一青少年穿著外套，就搶來(lái)穿，結(jié)果犯上了搶劫罪。</p><p>　　6、“性”犯罪占一定比例</p><p>　　由于青少年正處于生理與心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)于尚未體會(huì)的事物極想嘗試，特別是改革開(kāi)放依賴，一些污穢的東西也隨之進(jìn)來(lái)，加上不健康的影視、書(shū)報(bào)、音響等影響青少年的身心健康，受朦朧意識(shí)的驅(qū)使，某些青少年一遇機(jī)會(huì)便可能采取手段予以模仿和實(shí)

34、施，造成“性”犯罪。</p><p>　　三、青少年犯罪的形成原因</p><p>　　任何孤立的引起犯罪的決定性因素，都不能發(fā)生犯罪，犯罪的產(chǎn)生不僅要具備許多決定性的引起犯罪的因素，而且要具備一定的環(huán)境條件、個(gè)人的人格特征，尤其是不同類型犯罪的巨大差異。青少年走上犯罪道路的過(guò)程就是不良的主、客觀因素相互作用的結(jié)果。我們要對(duì)引起青少年犯罪的各種因素進(jìn)行綜合分析，從青少年犯罪心理角度分析分為

35、主觀因素和客觀因素：</p><p><b>　　主觀因素</b></p><p>　　1、對(duì)外界不良刺激的積極感知和犯罪。</p><p>　　感知的信息主要來(lái)源于外界環(huán)境信息和感知者自身的信息。同時(shí)個(gè)體對(duì)信息的感知是具有選擇性的。青少年的違法犯罪，多與他們對(duì)外界刺激的反映長(zhǎng)生很強(qiáng)的選擇性有關(guān)，以及由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，缺少鑒別真?zhèn)巍⒚莱蟮哪芰?/p>

36、，往往對(duì)于一些不良刺激產(chǎn)生了積極感知。通常表現(xiàn)刺激青少年能積極感知的對(duì)象有：</p><p>　　能直接激起本能欲望的刺激。那些能直接激起人們吃、喝、玩、樂(lè)、性或攻擊的欲望的刺激，常常都能成為青少年積極感知的對(duì)象。</p><p>　　新異特殊的刺激。奇裝異服、新潮發(fā)型、配飾紋身、流氓集團(tuán)的暗語(yǔ)或黑話等，容易成為他們積極感知的對(duì)象。</p><p>　　反復(fù)持久的刺

37、激。青少年起初都不會(huì)抽煙、喝酒、賭博、吸毒等，往往是在與同伙的長(zhǎng)期交往中，這些刺激持久的反復(fù)的出現(xiàn)，便由被動(dòng)地嘗試、模仿逐步發(fā)展成為積極的習(xí)慣愛(ài)好。</p><p>　　誘惑性強(qiáng)的刺激。例如易于偷取的錢(qián)財(cái)，便于盜竊的高級(jí)物品，僻靜昏暗街巷中獨(dú)行的青年女性等，都易于成為他猛積極感知的對(duì)象，激起偷盜和強(qiáng)奸的欲望。</p><p>　　迎合性強(qiáng)的刺激。即符合當(dāng)前人的急切需求的刺激。如一個(gè)青少年看

38、中一款手機(jī)時(shí)，就成為其積極感知的對(duì)象，產(chǎn)生偷竊的動(dòng)機(jī)。</p><p>　　與自我表現(xiàn)有關(guān)的刺激。凡與炫耀逞能、顯威顯圣有關(guān)的刺激都容易成為積極感知的對(duì)象，激起各種犯罪行為。</p><p>　　2、意識(shí)因素與犯罪。</p><p>　　青少年正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)了解主觀意識(shí)缺陷的作用和內(nèi)容，從而更好的研究青少年犯罪形成的主體因素：<

39、;/p><p>　　主觀意識(shí)缺陷與犯罪。青少年主管一時(shí)缺陷的核心是極端個(gè)人主義。社會(huì)生活中的個(gè)人主義，往往不是肯定個(gè)人價(jià)值，而是肯定自己的價(jià)值，否認(rèn)集體主義，在他們的眼里只有自己，看不到別人。每個(gè)人都不同程度地存在著利己主義，一切都從個(gè)人的需求和利益出發(fā)，而不考慮他人和集體利益，個(gè)人主義發(fā)展到惡性膨脹的地步，將可能導(dǎo)致其相應(yīng)的損害他人、集體和社會(huì)的行為，違法犯罪行為。例如說(shuō)：貪財(cái)、戀色、任性、無(wú)知等。</p&g

40、t;<p>　　價(jià)值觀薄弱與犯罪。價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物與自身需要之間的關(guān)系進(jìn)行認(rèn)知和評(píng)價(jià)，并以此指導(dǎo)自己行為的心理傾向系統(tǒng)。價(jià)值觀與個(gè)人需要緊密相關(guān)聯(lián)，因而常常參與個(gè)人的動(dòng)機(jī)過(guò)程。人動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)的過(guò)程，也是各種價(jià)值觀念沖突、取舍、趨利避害的過(guò)程。因此，在不同價(jià)值觀的支配下，有些人的行為表現(xiàn)得到社會(huì)的贊許和接受；有些人的行為卻是違法亂紀(jì)、違反社會(huì)公德，甚至走上違法犯罪的道路。</p><p>　

41、　道德觀和法制觀的顛倒與犯罪。道德和法制是一種社會(huì)現(xiàn)象，道德是依靠輿論力量和內(nèi)心驅(qū)使來(lái)約束人們的思想和行為，而法制是借助國(guó)家機(jī)器對(duì)違法者實(shí)行強(qiáng)制性的制裁。犯罪青少年由于社會(huì)化過(guò)程中的缺陷，沒(méi)有形成應(yīng)有的道德、法制觀，必然缺乏內(nèi)心的控制力量，為滿足自己本能需求，就不擇手段的侵犯別人和社會(huì)利益，從道德觀來(lái)看，當(dāng)前犯罪青少年的道德觀主要特點(diǎn)是模糊、顛倒和混亂的。</p><p>　　不同氣質(zhì)類型與犯罪。</p&g

42、t;<p>　　氣質(zhì)是人的個(gè)性心理特征之一，是指人在認(rèn)識(shí)、情感、言語(yǔ)、行為中，心理活動(dòng)發(fā)生時(shí)</p><p>　　力量的強(qiáng)弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定人格特征，也就是人們常講的性情和脾氣。如一個(gè)犯罪青少年對(duì)人對(duì)事的態(tài)度經(jīng)常表現(xiàn)為情緒激動(dòng)，那么就認(rèn)為此人具有情緒激動(dòng)的氣質(zhì)特征。目前把氣質(zhì)分為四種：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。</p><p>　　以上四種氣質(zhì)類型是典型的代

43、表，實(shí)際生活中絕大多數(shù)人都是混合型，違法犯罪青少年大多數(shù)性情急躁、情緒易激動(dòng)、活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡模仿、善于交際、能說(shuō)會(huì)道，但干起事來(lái)往往缺乏深思熟慮，不考慮后果，情感易爆發(fā)、易沖動(dòng)行事。這些氣質(zhì)有積極的一面同事也有消極的一面，衡量它的價(jià)值取決于他們從事活動(dòng)的內(nèi)容和方向，如果從事正常的學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)就能發(fā)揮積極的一面；如果從事違法犯罪活動(dòng)，那就是消極的一面。</p><p>　　氣質(zhì)的類型本身與青少年并沒(méi)有

44、必然的聯(lián)系，完全取決于不想的教育和社會(huì)環(huán)境因素影響，而不是由氣質(zhì)本身的特點(diǎn)所決定的。</p><p>　　不良性格傾向與犯罪。</p><p>　　性格具有態(tài)度、理智、情緒和意志四個(gè)主要特征。犯罪青少年在違法犯罪前由于受不良的社會(huì)環(huán)境和教育的影響，形成了不良的性格傾向，這些不良的性格傾向在與不良同伙中進(jìn)一步強(qiáng)化，在思想上形成一套啊犯罪邏輯，在行為上養(yǎng)成犯罪的習(xí)慣，并逐漸轉(zhuǎn)化為難以改變的動(dòng)力

45、定型?？梢钥闯?，犯罪青少年的性格特征是在自然素質(zhì)的前提下由社會(huì)環(huán)境和教育塑造而成。一旦性格的形成就會(huì)對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生反作用。</p><p><b>　　客觀因素</b></p><p>　　青少年犯罪心理形成的主觀原因是對(duì)特定的社會(huì)文化關(guān)系的內(nèi)化?？陀^社會(huì)環(huán)境的影響是一種歷史形成的社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)的形成而出現(xiàn)的，這種關(guān)系并不是存在于個(gè)人的生活之外，而是存在于個(gè)人生活之中。

46、因此，群體的人際關(guān)系水平的高低必然直接影響人的心理發(fā)展。宏觀的社會(huì)環(huán)境和群體的人際關(guān)系中，促進(jìn)青少年犯罪心理形成的因素主要有家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素和文化沖突等。</p><p><b>　　1、自身原因</b></p><p>　　青少年犯罪的原因有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面。這里談的“自身原因”是內(nèi)因，后面要談的家庭、學(xué)校、社會(huì)原因，是外因。青少年自身素質(zhì)的好壞是決定

47、其是否違法犯罪的關(guān)鍵。一些青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，游手好閑、好逸惡勞、無(wú)事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴(yán)得不到滿足，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。 </p><p><b>　　2、家庭原因</b></p><p>　　父母是孩子的第

48、一老師，家庭是人生的第一課堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，正如古人所言：“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@主要有幾種情況：一是父母文化程度不高，不會(huì)管，出了問(wèn)題，往往棍棒相加，缺乏耐心細(xì)致的說(shuō)服教育；二是子女長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)性，父母管不了，因?yàn)闆](méi)有從早期教育入手、管得晚了；三是父母對(duì)子女喪失信心，不愿管，順其自然，放任自流；四是父母離異后，孩子無(wú)人管，為了自己而不顧及或無(wú)暇顧及孩子，使之浪跡社會(huì)；五是父母自身行為不端直接影響孩子，使之效

49、仿父母，小偷小摸，打架斗毆。人們總結(jié)的一句話：“問(wèn)題家庭出問(wèn)題少年”，確實(shí)不無(wú)道理！前文談到的我所曾承辦的三名未成年人強(qiáng)奸案，三個(gè)被告人的家庭都是離異家庭，其共性是對(duì)孩子缺乏關(guān)愛(ài)。法庭教育時(shí)，這三個(gè)父母都痛哭流涕，說(shuō)對(duì)不住孩子，表示以后要加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育。 </p><p><b>　　學(xué)校原因</b></p><p>　　學(xué)校教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。學(xué)校教

50、育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會(huì)、走向犯罪的重要因素?，F(xiàn)在學(xué)校教育存在的問(wèn)題主要有：</p><p>　　第一、片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想。 </p><p>　　盡管我國(guó)早已確立了“德、智、體”全面發(fā)展的教育方針，也有“教書(shū)育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)；但現(xiàn)在很多學(xué)校仍然存在著嚴(yán)重的片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。一個(gè)地方教育工作的好壞，一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低，一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)?nèi)绾?，一個(gè)教師的水平怎么樣，

51、都要由“升學(xué)率”來(lái)衡量，來(lái)體現(xiàn)。學(xué)校有快、慢班之分，學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞，可以吃小灶，學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視和排擠，結(jié)果是差距越拉越大。好學(xué)生一旦考試落榜，則感前途無(wú)望，萬(wàn)念懼毀；差學(xué)生則破灌破摔，厭學(xué)、輟學(xué)，這兩種情況都容易出現(xiàn)問(wèn)題。他們一旦流向社會(huì)，受到不良因素的誘發(fā)和影響，就會(huì)發(fā)生違法犯罪行為。 </p><p>　　第二、對(duì)學(xué)生處分缺乏慎重考慮和處分后對(duì)處分生放棄教育。 </p><

52、;p>　　對(duì)違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行處分，是教育、挽救學(xué)生的一種手段，若運(yùn)用得好，可以對(duì)有不良行為的學(xué)生起到警告、震懾作用，使之不敢、不會(huì)再犯；若運(yùn)用不好，則會(huì)使受處分的學(xué)生產(chǎn)生悲觀、消極情緒，從此自暴自棄，在邪道上越走越遠(yuǎn)，從而滑向犯罪的泥潭。一個(gè)18歲的黑幫“老大”——王海，在其自述中談到：“有一次上課遲到，老師罰我在教室的角落里舉磚頭，我心里發(fā)狠就用磚頭一下砸在一張課桌上。 老師上來(lái)就踢了我一腳，我和他打了起來(lái)。就這樣，我被學(xué)

53、校記大過(guò)處分。我認(rèn)真學(xué)習(xí)的日子也隨之結(jié)束了。我和那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生混在一起，整天尋釁滋事?！?</p><p>　　第三、法制教育的缺乏或者流于形式。 </p><p>　　學(xué)校缺乏對(duì)青少年的思想品德和法制教育，是青少年違法犯罪不可忽視的一個(gè)重要因素。很多青少年學(xué)生不知什么是違法犯罪，缺乏普通的法律常識(shí)，不知法、不懂法，更談不上遵紀(jì)守法。前一段時(shí)間，筆者辦理的劉×搶劫案，被告人劉

54、×在學(xué)校、網(wǎng)吧門(mén)口強(qiáng)行向其他學(xué)生索要錢(qián)財(cái)，以滿足其上網(wǎng)消費(fèi)。他感覺(jué)這些都是小事，壓根沒(méi)有和犯罪聯(lián)系起來(lái)。 </p><p><b>　　4、社會(huì)原因</b></p><p>　　社會(huì)不良現(xiàn)象對(duì)青少年的影響不容忽視。現(xiàn)在人們所說(shuō)的“黃色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，對(duì)青少年的危害尤其為甚！ </p><p>　　第一、文化市場(chǎng)的“

55、黃色污染”。 </p><p>　　低級(jí)、庸俗的文化會(huì)侵害、腐蝕人們的靈魂。目前，在文化市場(chǎng)上，圖書(shū)報(bào)刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情及其它不健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化造成了比較嚴(yán)重的污染。其中，“黃色污染”對(duì)青少年的腐蝕則最為嚴(yán)重。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》（第23條）明確規(guī)定：“營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門(mén)和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入?！笨梢恍┯螒驈d、歌舞廳、

56、錄像廳、網(wǎng)吧老板，利欲熏心，貪圖眼前利益，致使一些青少年沉湎于此，心靈遭受毒害，理想被嚴(yán)重扭曲，他們?yōu)闈M足自己的超前消費(fèi)和感官刺激，而逐步走向犯罪。筆者曾辦過(guò)一起趙××奸淫幼女案，趙××只有15歲，就“糟?！?、奸淫了8名女孩，這些女孩小的僅有4歲，大的才11歲，趙××年紀(jì)不大，但卻花樣翻新，手段殘忍，這些都是他看黃色錄像學(xué)來(lái)的。他經(jīng)常光顧的錄相廳老板也因此案被判刑。正像一位中學(xué)

57、校長(zhǎng)所發(fā)的感嘆：“課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂錄相廳一個(gè)鏡頭”，“老師苦口婆心講一天，抵不上學(xué)生書(shū)攤轉(zhuǎn)一圈”。 </p><p>　　第二、以腐敗現(xiàn)象為代表的“灰色污染”。 </p><p>　　腐敗現(xiàn)象對(duì)下一代的影響亦不可等閑視之。以權(quán)謀私、貪污受賄和走后門(mén)拉關(guān)系，使一些青少年也耳濡目染。他們受家庭環(huán)境影響，相信“權(quán)大于法”，依靠自己的家庭勢(shì)力而違法犯罪，有些是為所欲為，肆無(wú)忌憚！ </

58、p><p>　　第三、帶有黑社會(huì)性質(zhì)暴力犯罪的“黑色污染”。 </p><p>　　這幾年來(lái)，我國(guó)帶有“黑社會(huì)”性質(zhì)（稱之為“涉黑案件”）也越來(lái)越多。一些比較具體的宣傳報(bào)道，雖然有正面的法制教育的作用，但過(guò)于細(xì)致的宣揚(yáng)和描寫(xiě)，使一些青少年紛紛模仿，講“哥們義氣”，跪拜結(jié)盟，打打殺殺，危害社會(huì)。對(duì)此，前文已作了例舉。有專家講，“隨著年齡的增長(zhǎng)，這類少年犯團(tuán)伙極易發(fā)展成為黑社會(huì)勢(shì)力”。 </

59、p><p><b>　　5、司法原因</b></p><p>　　青少年犯罪是當(dāng)今社會(huì)最常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，不但嚴(yán)重影響了青少年自己的身心健康和未來(lái)發(fā)展，同時(shí)也極大的威脅著國(guó)家和社會(huì)的安定與可持續(xù)發(fā)展。從刑事法學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，青少年犯罪是我國(guó)刑法規(guī)定的犯罪的一部分。但是，青少年犯罪又不同于一般的犯罪。因此，本章節(jié)我們主要談的是刑事法律制度的缺陷及執(zhí)行方面存在的問(wèn)題，以及對(duì)犯罪人

60、的改造措施所致犯罪的因素。 </p><p>　　第一、刑事訴訟制度及其執(zhí)行方面存在的問(wèn)題。 </p><p>　　應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)修改后的《刑事訴訟法》，朝著民主化、法制化的進(jìn)程邁出了一大步，但仍存在一些缺漏和尚需進(jìn)一步完善的問(wèn)題。比如，“沉默權(quán)”的問(wèn)題，羈押措施的限制和完善，等等。還有，在執(zhí)行刑訴法過(guò)程中所存在的諸如“刑訊逼供”、“律師會(huì)見(jiàn)難”和“超期羈押”等“老大難”問(wèn)題。這些都可能使受

61、到不公正對(duì)待和遭受枉法追究的人，產(chǎn)生逆反、繼而對(duì)社會(huì)進(jìn)行抵抗甚至敵視的犯罪心理。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，更容易產(chǎn)生這種心理。由此，加強(qiáng)對(duì)青少年犯罪嫌疑人、被告人的權(quán)利保障，盡量減少對(duì)其羈押，顯得更為重要。 </p><p>　　第二、監(jiān)獄的“交叉感染”。 </p><p>　　關(guān)于“監(jiān)獄”的致罪性問(wèn)題，經(jīng)過(guò)犯罪學(xué)家的長(zhǎng)期研究和討論，其結(jié)論應(yīng)該是肯定的。正如法國(guó)當(dāng)代犯罪學(xué)家所指出的：“可以肯定的是，

62、在包括法國(guó)和美國(guó)在內(nèi)的一些國(guó)家執(zhí)行監(jiān)禁刑的可悲現(xiàn)狀，驗(yàn)證了監(jiān)獄具有致罪性的論斷。”日本犯罪學(xué)家研究后指出：“我國(guó)現(xiàn)在的監(jiān)獄勞動(dòng)，是用極少量的獎(jiǎng)金來(lái)約束服刑人的身體……其實(shí)際用意不過(guò)是避免和防止犯人逃跑而已。在這種情況下，要想使犯罪人得以改善和更生，那是根本不可能的。現(xiàn)在，已坐過(guò)監(jiān)獄的人中，仍有三分之二的人又成為再犯者，重新回到監(jiān)獄?！北O(jiān)獄對(duì)青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因?yàn)樗麄兊牡挚沽Ω?，模仿力則更強(qiáng)。對(duì)此，應(yīng)引起我們的充分注

63、意。</p><p>　　四、青少年犯罪的預(yù)防和矯治</p><p>　　從上述分析，我們可以得出：青少年犯罪是由于多種因素交織作用的結(jié)果。它既反應(yīng)出我國(guó)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中所呈現(xiàn)的社會(huì)結(jié)構(gòu)內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性矛盾與沖突以及其整合機(jī)制的破裂與松弛，同時(shí)也折射出青少年個(gè)體在適應(yīng)當(dāng)前急劇變化、復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境過(guò)程中思想上的困惑與迷茫，心理上的脆弱與孤獨(dú)，因而要有效地防治青少年犯罪，就應(yīng)當(dāng)立足我國(guó)的實(shí)際

64、，整合社會(huì)資源，構(gòu)筑起青少年犯罪的防治體系以及運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)結(jié)合青少年的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行多方面順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的培養(yǎng)與扶植，促進(jìn)其樹(shù)立起正確的人生觀和具備良好的心理素質(zhì)。</p><p>　　青少年犯罪的學(xué)校預(yù)防</p><p>　　1、改善教育管理模式。</p><p>　　學(xué)校是青少年健康成長(zhǎng)的重要基地，學(xué)生是道德養(yǎng)人、人格凈化、知識(shí)積累等與學(xué)校教育密切

65、相關(guān)，強(qiáng)化學(xué)校教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格是預(yù)防和控制青少年犯罪的重要一環(huán)。因此，我們要優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教育管理模式。校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)明是正常教學(xué)秩序的保障，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，使學(xué)生懂得遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校良好秩序。</p><p>　　一直以來(lái)，對(duì)于小學(xué)、中學(xué)、高中的工作成績(jī)與社會(huì)聲望基本上以升學(xué)率的高低作為學(xué)校好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的工作基本也隨著這一指揮運(yùn)轉(zhuǎn)，這不僅本身給青少年

66、違法犯罪潛藏了消極的因素，也制約了學(xué)校對(duì)于防治工作的發(fā)展，因此要發(fā)揮學(xué)校在防治青少年犯罪的功能，重要的一點(diǎn)是政府應(yīng)將青少年違法犯罪防治工作納入到學(xué)校的中心工作之中，并將其作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作成績(jī)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。</p><p>　　加大教育投入，強(qiáng)化德育教育</p><p>　　針對(duì)我國(guó)青少年受教育的現(xiàn)狀，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)教育的投入力度，在國(guó)家和地方財(cái)政允許的情況下重點(diǎn)保障教育經(jīng)費(fèi)的投入，著重解決

67、貧困家庭子女無(wú)法入學(xué)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、流動(dòng)兒童入學(xué)困難、普及九年制義務(wù)教育不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題；切實(shí)保證教師工資待遇落實(shí)，促進(jìn)教師安心教書(shū)育人；做好流浪青少年救助工作等。</p><p>　　中小學(xué)要加強(qiáng)德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，避免認(rèn)為地區(qū)分重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)、快班與慢班、尖子生與差等生；建立健全德育教育規(guī)章制度；落實(shí)德育教育大綱，開(kāi)展“五愛(ài)”教育；加強(qiáng)學(xué)生思想、道德、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生

68、正確的人生觀、價(jià)值觀和健康人格；拓展德育教育的領(lǐng)域和形式，進(jìn)行家庭教育服務(wù)、咨詢，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；落實(shí)中小學(xué)德育教育工作，要不定期組織社會(huì)各界和群眾予以監(jiān)督檢查。</p><p>　　此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期、不定期地召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉行家長(zhǎng)參觀、接待活動(dòng)，努力開(kāi)著家訪等工作，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的練習(xí)，增進(jìn)雙方管教和輔導(dǎo)學(xué)生的方式、理念的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同防止和矯治青少年的不良行為，減少青少年違法犯罪率的發(fā)

69、生。</p><p>　　采取有效措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)</p><p>　　當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們生活的壓力也越來(lái)越大。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育迅速的時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力很大， 任務(wù)十分繁重，社會(huì)的負(fù)面影響同樣作用到他們的身上，極易產(chǎn)生心理問(wèn)題，例如活得太累、追星偏執(zhí)、早戀、尋求勢(shì)力保護(hù)、苦悶、擔(dān)憂前途問(wèn)題等，對(duì)此應(yīng)當(dāng)引起高度重視。</p><p>　　同時(shí)，學(xué)校應(yīng)

70、充分認(rèn)識(shí)到課外活動(dòng)的重要性，積極組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如參觀各類教育基地、利是博物館、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等，把精力充沛的青少年的情趣引導(dǎo)到健康向上的軌道上，防止青少年結(jié)交不良伙伴或外出尋求刺激而邁向犯罪之路。</p><p>　　青少年犯罪的家庭預(yù)防</p><p>　　家庭是人生第一課堂，是青少年社會(huì)化的首要場(chǎng)所，是預(yù)防青少年犯罪的第一防線。良好的家庭教育是保證青少年樹(shù)立良好人格、順利完成社

71、會(huì)化過(guò)程的先導(dǎo)。同時(shí)，由于兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題。因此，這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。在家庭方面，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)做好以下工作：</p><p><b>　　優(yōu)化家庭環(huán)境</b></p><p>　　為人父母者，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行和愛(ài)好，給孩子做好表率。同時(shí)，這也是社會(huì)有關(guān)部門(mén)需要做的一項(xiàng)工作，要提高婚姻質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)父

72、母（家長(zhǎng)）的培養(yǎng)，不僅要提高這些家長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)，并且要教會(huì)他們培養(yǎng)、教育孩子的方法。</p><p>　　在當(dāng)今的社會(huì)里，我們提倡理解民主型的家庭教育方式，在這種類型的家庭，父母能充分理解孩子的興趣和要求，經(jīng)常想他們提供足夠的信息，并引導(dǎo)孩子自己作為選擇和決定，父母既愛(ài)護(hù)，又持冷靜的態(tài)度。</p><p><b>　　提高家長(zhǎng)的家教能力</b></p>

73、<p>　　要提高家長(zhǎng)的家教能力關(guān)鍵是提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，育人先育己，打鐵先得自身硬，這是最淺顯的道理。那么，提高家長(zhǎng)的家教水平應(yīng)做到以下幾方面的努力：</p><p>　　首先，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，傳授教育孩子的方法，提高家長(zhǎng)家教水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、預(yù)防和減少青少年違法犯罪的有效方法。</p><p>　　其次，各級(jí)婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)等有關(guān)院?？梢蚤_(kāi)設(shè)家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站，由

74、教育專家、心理咨詢老師、法律專家等多方人員加入，解答家庭教育方面問(wèn)題，提高家長(zhǎng)教育孩子的能力。</p><p>　　再次，各級(jí)政府應(yīng)普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校作為社區(qū)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。</p><p>　　最后，社會(huì)也應(yīng)廣泛開(kāi)展父母如何教育孩子的討論和指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育水平的提升，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)青少年進(jìn)行正確的家庭教育，保障青少年在家庭中的健康成長(zhǎng)。</p><

75、p>　　特殊家庭青少年的社會(huì)救助</p><p>　　特殊家庭的青少年一直以來(lái)是我國(guó)社會(huì)救助工作的重點(diǎn)對(duì)象，近年來(lái)通過(guò)行政機(jī)關(guān)，以及社會(huì)途徑給予各種救助，建立了助孤、助學(xué)、助醫(yī)、助殘等一系列較完整的救助體系，從而保障特殊家庭的青少年改善生活質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)和諧。</p><p>　　青少年犯罪的社會(huì)預(yù)防</p><p>　　1、 加強(qiáng)對(duì)青

76、少年的心理健康教育，做好心理矯冶工作。通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，使他們懂得自尊、自愛(ài)、自重，增強(qiáng)他們的自控能力。同時(shí)，做好青少年心理矯治工作，通過(guò)對(duì)不良心理因素的清除，對(duì)扭曲心理的矯正，對(duì)創(chuàng)傷心理的修復(fù)，阻止不良行為的發(fā)展，削弱或者排除其犯罪心理的形成動(dòng)因，從而有效地預(yù)防或者制止犯罪。 </p><p>　　2、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，動(dòng)員全體社會(huì)力量共同參與，齊抓共管。公、檢、法、青年團(tuán)體等部

77、門(mén)要切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。加強(qiáng)有關(guān)青少年保護(hù)的立法工作；為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)條件；防止青少年沾染不良習(xí)慣，禁止侵蝕青少年思想品德信息的傳播；打擊教唆、引誘、脅迫青少年犯罪的犯罪活動(dòng)。堵塞各方面工作的漏洞，減少和消除實(shí)施犯罪的條件，達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。針對(duì)有明顯犯罪傾向或輕微違法犯罪行為的青少年采取幫助、教育、挽救措施，主要包括：成立幫教小組，送工讀學(xué)校教育，加強(qiáng)少年法庭的工作，回訪考察。  </p>

78、<p>　　3、充分發(fā)揮家庭預(yù)防的特殊作用。家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的第一道防線，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)子女人生觀、世界觀、價(jià)值觀的源頭。一是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以自己遵紀(jì)守法的實(shí)際行動(dòng)，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。二是父母要盡到撫養(yǎng)子女的義務(wù)，為子女創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，為其社會(huì)化的形成奠定好早期基礎(chǔ)。三是根據(jù)青少年的心理特征，開(kāi)展品德教育、理想教育、文化知識(shí)教育等教育，從家庭中開(kāi)始強(qiáng)化青少年犯罪的社會(huì)預(yù)防。四是家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些基

79、礎(chǔ)的普通的心理學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子們的不良心理跡象及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)矯治，使其心理健康發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注自己的孩子的思想和精神狀況，引導(dǎo)和教育他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使孩子從小養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法的良好習(xí)慣。 </p><p>　　4、發(fā)揮學(xué)校的重點(diǎn)教育作用。學(xué)校要把應(yīng)試教育改為素質(zhì)教育，要把法制教育作為對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育的一個(gè)基本方面，切實(shí)抓緊抓好。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的理想、道德和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教

80、育，教育學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。與此同時(shí)，針對(duì)不同年齡、不同情況，開(kāi)展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)，如參觀打擊各種犯罪的專題展覽，收看法制教育電視片，觀看以預(yù)防未成年人犯罪為主要內(nèi)容的電影、戲劇、文藝演出，舉辦法制報(bào)告會(huì)，搞好警校共建等，營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、知法、用法的氛圍。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)注重提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，使教師具備優(yōu)秀的品德和素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫助教育，化消極因素為積極因素，改變片面追求升學(xué)率的作法，注重教書(shū)，

81、更重育人，不要把“雙差生”推向社會(huì)犯罪的邊緣。 </p><p>　　5、全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)對(duì)加強(qiáng)青少年的法制教育擔(dān)負(fù)起責(zé)任。尤其是報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒介，要自覺(jué)地把面向青少年傳播法律知識(shí)，宣傳法律意識(shí)當(dāng)作自己應(yīng)盡職責(zé)，使各種新聞媒介真正成為傳播法律知識(shí)和法制觀念，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的園地。社會(huì)娛樂(lè)性場(chǎng)所也要加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、歌廳、游戲室；要整頓文化市場(chǎng)，禁止向未成年人出售、傳播淫穢音像光盤(pán)、

82、圖書(shū)，掃黃打非，禁賭、禁毒，徹底清除誘發(fā)青少年違法犯罪的毒根。 </p><p>　　6、增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)。加大普法力度，尤其是《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。許多青少年走向犯罪，首先是由于自己的合法權(quán)益受到了外來(lái)侵害，沒(méi)有也不知道應(yīng)用法律武器保護(hù)自己，而是采取報(bào)復(fù)方式，使自己也陷入了違法犯罪的泥潭。所以，在教育青少年依法自律的同時(shí)，也要讓他們學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。更主要的是青少年要自覺(jué)的

83、學(xué)法、知法、用法、守法，不斷修煉和培養(yǎng)自己的正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也學(xué)會(huì)尊重他人，也不斷地增強(qiáng)自覺(jué)抵制犯罪的法律意識(shí)。 </p><p>　　青少年犯罪的自我保護(hù)防范和保護(hù)</p><p>　　加強(qiáng)青少年學(xué)生自我防范和自我保護(hù)能力培養(yǎng)是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)所必需的，也是減少青少年犯罪、維護(hù)師生安全的有效措施。本章結(jié)的論點(diǎn)以社會(huì)的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)青少年的培養(yǎng)與教育，使其樹(shù)

84、立正確的人生觀和世界觀，提高其適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的各種能力，以至于青少年對(duì)自己的行為能夠進(jìn)行有效的內(nèi)在控制?，F(xiàn)代大眾傳媒的廣播、電視、報(bào)刊、書(shū)籍、錄像、電腦，以及社團(tuán)、社交群體、社區(qū)環(huán)境等多種機(jī)構(gòu)和渠道的社會(huì)化功能已日趨明顯?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第四十條規(guī)定：“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意思，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害?！币虼?，我們要培養(yǎng)青少年從我做起，

85、從小做起，自覺(jué)遵守社會(huì)公共道德規(guī)范，提高自我防范意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，及時(shí)清除外界消極因素的干擾，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。對(duì)于青少年進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容主要包括：</p><p>　　1、避免違法犯罪的安全性教育。主要是教育青少年提高受犯罪侵害的警惕性與相關(guān)只是，如青少年女性不要單身在夜晚僻靜處行走，不要單個(gè)人攜帶巨額現(xiàn)金，在晚上時(shí)應(yīng)關(guān)好門(mén)窗等。</p><

86、;p>　　2、對(duì)在犯罪侵犯的特殊情形下自我保護(hù)。比如面對(duì)入室持刀搶劫的歹徒如何保護(hù)自己生命，在被綁架時(shí)如何保護(hù)自己避免遇害等。</p><p>　　3、加強(qiáng)對(duì)青少年自護(hù)的相關(guān)法律的教育與學(xué)習(xí)。如我國(guó)刑法規(guī)定對(duì)于犯罪人實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)的條件以及正當(dāng)防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)慕缦薜葍?nèi)容的教育與學(xué)習(xí)。</p><p>　　4、自我防護(hù)的救濟(jì)途徑的教育。這主要是當(dāng)青少年收到犯罪侵害后，怎樣及時(shí)報(bào)案尋求救濟(jì)等&l

87、t;/p><p>　　此外，對(duì)于青少年的自護(hù)教育應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)的案例，針對(duì)實(shí)際中犯罪的演變態(tài)勢(shì)，有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性地加強(qiáng)教育和學(xué)習(xí)，以使青少年真正受到教益。</p><p>　　青少年犯罪的的立法和司法預(yù)防</p><p>　　在治理青少年犯罪中，司法的作用是至關(guān)重要的。它既涉及如何科學(xué)有效地防治青少年犯罪的問(wèn)題，還涉及如何公正懲處和保障青少年犯罪人的合法權(quán)益以促使其改邪歸

88、正、防止重新犯罪問(wèn)題。因此，科學(xué)地建構(gòu)刑事司法運(yùn)行機(jī)制是治理青少年犯罪的重要保障。具體而言，加強(qiáng)青少年犯罪的立法和司法預(yù)防要在以下兩方面努力：</p><p>　　1、加強(qiáng)青少年犯罪的立法預(yù)防。</p><p>　　加強(qiáng)青少年犯罪的立法預(yù)防主要制定和晚上《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人法庭法》、《預(yù)防未成年人犯罪法實(shí)施細(xì)則》、《校園安全條例》等法律、規(guī)章和制度，要明確

89、規(guī)定政府、社會(huì)組織和監(jiān)護(hù)人職責(zé)，強(qiáng)調(diào)對(duì)青少年的積極保護(hù)；應(yīng)倡導(dǎo)、鼓勵(lì)青少年依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，推進(jìn)青少年的自我保護(hù)工作；確立有效的執(zhí)法體制，使預(yù)防青少年犯罪的相關(guān)法律真正得到落實(shí)。</p><p>　　加強(qiáng)青少年犯罪的司法預(yù)防。</p><p>　　青少年犯罪的司法預(yù)防應(yīng)在以下四個(gè)方面努力：一是要嚴(yán)厲打擊、懲處侵害青少年學(xué)生合法利益和教唆、引誘青少年學(xué)生違法犯罪的活動(dòng)。二是要改革未成年

90、人的刑事司法工作，形成與少年法庭相協(xié)調(diào)的工作體系。三是要完善青少年犯罪教育改造制度，盡快制定《未成年犯管理教育條例》、《回歸社會(huì)未成年人保護(hù)條例》等法律和法規(guī)，以加強(qiáng)對(duì)青少年犯的教育改造工作，改變青少年犯改造的內(nèi)容和方法，完善刑滿釋放青少年的幫教、復(fù)學(xué)和就業(yè)安置制度。四是要堅(jiān)持“教育、感化、挽救”方針同時(shí)，適當(dāng)加大對(duì)青少年違法犯罪的處罰。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)：</b><

91、;/p><p>　　呂錚《青春脫軌－－青少年犯罪啟示錄》北京大學(xué)出版社</p><p>　　莫洪憲《中國(guó)青少年犯罪問(wèn)題及對(duì)策研究》湖南人民出版社</p><p>　　中國(guó)電子音像出版社《青少年警示錄》中國(guó)電子音像出版社</p><p>　　黃教珍、張停云《社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的心理預(yù)防與教育對(duì)策》法律出版社</p><p>