c語言課程設計--學生信息管理系統(tǒng) (2)

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文檔簡介

1、　　前言　　隨著科學的發(fā)展，教育的重視程度不斷提高，學生人數逐年上升，傳統(tǒng)的學生信息管理己暴露出很多效率和經濟上的弊端。學生信息管理已在學校經濟和人力支出中占了很大比例，嚴重影響了學校教學質量的提高與教學進度的發(fā)展，改善學校學生信息管理的方法己成為當務之急。　　學生信息管理系統(tǒng)和其他信息管理系統(tǒng)一

2、樣是當今管理信息不可缺少系統(tǒng)，它對學校的決策者和管理者以及學校的學生來說都有著重要的作用和價值。正因如此學生信息管理系統(tǒng)應該為用戶提供充足的信息資源和快捷的查詢手段。無論是對學生還是學生管理者來說都是一種體力勞動的減負。為老師和管理者留出更多的時間，讓他們把心思都花在怎樣教學和自己的學習上。同時也可以為學校節(jié)約經費。　　學生信息管理系統(tǒng)具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。如:檢索迅速、查找方便、可靠性

3、高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生信息管理的效率。　　因此，開發(fā)這樣一個低成本高效率的管理系統(tǒng)是十分必要的。　　摘要　　學生信息管理系統(tǒng)的主要目的在于便于老師掌握學生信息，對學生的信息進行查詢和添加，也有利于學生按各種不同方式查詢、修改

4、自己的信息。本系統(tǒng)依據開發(fā)要求主要應用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教育工作中學生檔案的管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務、教學上的各項服務和信息進行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，以及國家各部門關于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。　　該系統(tǒng)由以下幾個部分組成：　　學生信息的錄入，包括學生的基本信息，班

5、級，專業(yè)等。　　學生信息的修改。　　學生信息的查詢，包括通過姓名，學號等查詢。　　學生信息的瀏覽。　　學生信息的刪除，包括刪除學生的基本信息等。　　關鍵詞

6、：學生信息鏈表選擇結構循環(huán)結構　　目錄　　前言I　　摘要II　　目錄1</

7、p>　　一、需求分析2　　二、系統(tǒng)分析3　　三、系統(tǒng)總體設計6　　四、詳細設計7　　五、系統(tǒng)測

8、試9　　六、軟件使用說明書13　　總結14　　參考文獻15　　致謝16

9、附件Ⅰ 部分原程序代碼17　　需求分析　　隨著學校的規(guī)模不斷擴大，學生數量急劇增加，有關學生的各種信息也成倍增長。面對龐大的信息量需要有學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。所以學生信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化已經是必然的要求。　　經過綜合分析，確定該系統(tǒng)包括以下功

10、能：　　（1）建立學生信息的結構體；　?。?）學生信息的初始化（可以從文件獲取）；　?。?）學生信息的添加、修改、刪除、查找；　?。?）學生信息的瀏覽；　?。?）對學生信息按學號、姓名查找；

11、;　?。?）將學生信息保存為文件。　　系統(tǒng)分析　　整體結構流程圖 　　如圖2-1所示　　圖2-1 整體結構流程圖

12、　　修改學生信息流程圖 　　如圖2-2所示　　圖2-2 修改學生信息流程圖　　刪除學生信息流程圖 　　如圖2-3所示　　圖2-3 刪除學生信息流程

13、圖　　添加學生信息流程圖 　　如圖2-4所示　　圖2-4 添加學生信息流程圖　　學生信息顯示圖　　如圖2-5所示

14、　　圖2-5 學生信息顯示圖　　系統(tǒng)總體設計　　1、系統(tǒng)軟件結構圖如圖3-1所示　　圖3-1 系統(tǒng)軟件結構圖　　2.系統(tǒng)數據結構表如表3-1所示<p&

15、gt;　　表3-1 系統(tǒng)數據結構表　　詳細設計　　對應于總體設計時的系統(tǒng)功能模塊圖,各個功能模塊的處理邏輯如下：　　信息輸入模塊：　　打開圖書信息文件；&l

16、t;/p>　　while (　繼續(xù)輸入 )　　{　　寫入學生信息；　　將寫入的信息添加到學生信息文件中；　　提示是否繼續(xù)輸入；&l

17、t;/p>　　}　　關閉學生信息文件；　　信息查詢模塊：　　while ( 仍繼續(xù)查詢 )　　{</b&g

18、t;　　if( 按姓名查詢 )　　{　　讀入查詢的學生條件；　　打開學生信息文件；　　while( 不到文件結束 )<p&g

19、t;　　{　　順序讀出一個學生的信息；　　}　　關閉圖書信息文件；　　}<

20、;b>　　else 　　if ( 按學號查詢 )　　{　　讀入學生的條件；　　打開學生信息文件；<p&

21、gt;　　while( 不到文件結束 )　　{　　順序讀出一個學生的信息；　　}　　關閉圖書信息文件；<b&g

22、t;　　}　　else 提示輸入不合適；　　提示是否繼續(xù)查詢；　　}　　系統(tǒng)測試　　1、進入主菜

23、單如圖5-1所示　　圖5-1 進入主菜單圖　　2、選擇菜單項（1）---輸入信息圖如圖5-2所示　　圖5-2 選擇菜單項（1）---輸入信息圖　　3、選擇菜單項（2）---修改信息圖如圖5-3所示　　圖5-3 選

24、擇菜單項（2）---修改信息圖　　4、選擇菜單項（3）---查找信息圖如圖5-4所示　　圖5-4 選擇菜單項（3）---查找信息圖　　5、選擇菜單項（4）---顯示信息圖如圖5-5所示　　圖5-5 選擇菜單項（4）---顯示信息圖<

25、;p>　　6、選擇菜單項（5）---刪除信息圖如圖5-6所示　　圖5-6 選擇菜單項（5）---刪除信息圖　　7、退出系統(tǒng)圖如圖5-7所示　　圖5-7 退出系統(tǒng)圖　　軟件使用說明書<p&

26、gt;　?。?）根據正確的提示安裝軟件。　?。?）Intel486以上系列、AMD K6 以上系列等PC臺式機和便攜式電腦都可運行。　　(3) 打開該程序系統(tǒng)，瀏覽菜單，根據需要選擇功能，進行各項操作。　　操作如下：<b&g

27、t;　?。?）進入系統(tǒng)。　?。?）選擇菜單項1---輸入信息：將所需的信息輸入。　　(3)選擇菜單項2---修改信息: 對所要修改的信息進行修改.　　（4）選擇菜單項3---查找信息：則屏幕會出現兩個對話框——按學號和按姓名查找，查出相應的所需信息。當查詢不能顯示需要時進入修改程序，把所輸入

28、的信息進行修改，使之正確能夠正常運行或進入刪除信息中，重新輸入自己所要的信息。　?。?）選擇菜單項4---顯示信息：顯示學生信息。　?。?）選擇菜單項5---刪除信息：根據需要,刪除有關的學生信息.　?。?）選擇菜單項0---退出系統(tǒng).　　總結&l

29、t;/b>　　該系統(tǒng)以學生信息管理為背景，涵蓋了學校對學生信息管理的多種功能，并且有一定的可行性和安全性，確保了各項指定功能得以運行。本系統(tǒng)以基本函數、結構體、枚舉性、文件以及鏈表等多方位知識貫穿實現。通過此次程序設計實踐，是我對所學知識的綜合運用，也是程序設計得以提高的表現。　　通過此次編程培養(yǎng)了我們結構化程序設計的思想，加深了對高級語言基本語

30、言要素和控制結構的理解，鍛煉我們獨立思考制作程序的能力，并且掌握了一些課程設計的相關知識與實踐操作能力，為以后的學習提供了鍛煉的機會。　　經過設計和開發(fā)，學生信息管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢以及各類相關報表的打印。并提供部分系統(tǒng)維護功能,使用戶方便進行數據備份和恢復、數據刪除。對于數據的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。從而是我對c語言這門課程有了更好的了解。<p&g

31、t;　　但是由于設計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯機文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等多方面問題。這些都有待進一步改善。 　　參考文獻　　1 C/C++程序設計教程（第二版），王連相，中國鐵道出版社，2011　　2 C語言程序設計，譚浩強，

32、清華大學出版社，1999　　3 C程序設計題解與上機指導，譚浩強，清華大學出版社，1999　　4 C/C++程序設計上機指導與測試（第二版），王連相，中國鐵道出版社，2011　　5 C語言函數手冊，機械工業(yè)出版社，1999　　6 C語言的實際應用，安徽科學技術出版

33、社，2000　　致謝　　在編寫程序的過程中，我們得到了滕永晨老師的精心指導以及孜孜不倦的教誨，在老師的指導下，我們的能力得到了提高，同時養(yǎng)成了科學、嚴謹的作風和習慣，在此，我們對老師的精心栽培表示衷心的感謝！ 　　附件Ⅰ 部分原程序代碼<p&

34、gt;　　#include<stdio.h>　　#include<string.h>　　#include<stdlib.h>　　#include<conio.h>　　struct Student<

35、;p>　　{　　char num[10];　　char name[20];　　char sex[10];　　char age[10];　　char sch[10];

36、　　char native[20];　　char xibie[20];　　char zhuanye[20];　　char clas[10];　　};　　/

37、*菜單選項*/　　char menu()　　{　　char n;　　puts("\n\t\t 歡迎進入學生信息管理系統(tǒng)\t\t");

38、　　puts("\t\t***********************菜單***********************\n");　　puts("\t\t1.-----------------輸入信息------------------\n");　　puts("\t\t2.------

39、-----------修改信息-----------------\n");　　puts("\t\t3.-----------------查找信息-----------------\n");　　puts("\t\t4.-----------------顯示信息----------------\n");<

40、;/p>　　puts("\t\t5.-----------------刪除信息------------------\n");　　puts("\t\t0.-----------------退出系統(tǒng)---------------------------\n");　　puts("\t

41、\t**************************************************\n");　　printf("選擇你要的操作(0-5):[ ]\b\b");　　while(1)　　{&

42、lt;/p>　　n=getchar();　　getchar();　　if(n<'0'||n>'5')　　printf("輸入錯誤，請重新輸入(0-5):[ ]\b\b");<

43、b>　　else　　break;　　}　　return n;　　}&l

44、t;p>　　/*輸入信息*/　　void enter()　　{　　struct Student student;　　FILE *fp;

45、;　　char ch;　　if((fp=fopen("inform.txt","ab")) == NULL)　　{　　printf("\tCan not open t

46、he inform file!");　　getch();　　exit(1);　　}　　do

47、　　{　　printf("\t學號:");gets(student.num);　　printf("\t姓名:");gets(student.name);　　printf("\t性別:");get

48、s(student.sex);　　printf("\t年齡:");gets(student.age);　　printf("\t學校:");gets(student.sch);　　printf("\t地址:");gets(student.native);&

49、lt;/p>　　printf("\t系別:");gets(student.xibie);　　printf("\t專業(yè):");gets(student.zhuanye);　　printf("\t班級:");gets(student.clas);&

50、lt;p>　　fwrite(&student,sizeof(student),1,fp);　　printf("\tAny more?(Y/N);[ ]\b\b");　　ch=getchar();getchar();　　}while(ch=='Y'||ch==

51、9;y');　　fclose(fp);　　}　　/*輸出函數*/　　void shuchu1()　　{<

52、;/p>　　printf("%-8s%-8s%-5s%-5s%-8s%-10s%-8s%-10s%-8s\n","學號","姓名","性別","年齡","學校","地址","系別","專業(yè)","班級");<

53、/p>　　}　　void shuchu2(struct Student student)　　{　　printf("%-8s%-8s%-5s%-5s%-8s%-10s%-8s%-10s%-8s\n&qu

54、ot;,student.num,student.name,student.sex, student.age,student.sch,student.native,student.xibie,student.zhuanye,student.clas);　　}　　/*修改信息*/&l

55、t;/p>　　void modify()　　{　　struct Student student;　　FILE *fp1,*fp2;　　int flag;</p&g

56、t;　　char ch[10];　　char f;　　do　　{　　if((fp1=fopen("inform.txt&quo

57、t;,"rb"))==NULL)　　{　　printf("\tCan not open the inform file!");　　getch();<b

58、>　　exit(1);　　}　　if((fp2=fopen("temp.txt","wb"))==NULL)　　{　　printf

59、("\tCan not open the temp file!");　　getch();　　exit(1);　　}　　printf(&qu

60、ot;請輸入您要修改學生信息的學生姓名:");　　gets(ch);　　flag=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp1)==1)<p&

61、gt;　　{　　if(strcmp(ch,student.name)==0 )　　{　　shuchu1();　　shuchu2(student);　　pr

62、intf("\n\n請輸入新的學生信息:\n");　　printf("\t學號:");gets(student.num);　　printf("\t姓名:");gets(student.name);　　printf("\t性別:");g

63、ets(student.sex);　　printf("\t年齡:");gets(student.age);　　printf("\t學校:");gets(student.sch);　　printf("\t地址:");gets(student.native)

64、;　　printf("\t系別:");gets(student.xibie);　　printf("\t專業(yè):");gets(student.zhuanye);　　printf("\t班級:");gets(student.clas);

65、　　flag=1;　　}　　fwrite(&student,sizeof(student),1,fp2);　　}　　fclose(

66、fp1);　　fclose(fp2);　　if(flag==1)　　{　　printf("修改成功!\n");　　remove("inform.txt"

67、);　　rename("temp.txt","inform.txt");　　}　　else　　printf("Can not find this

68、record!\n");　　printf("Modify any more?(Y/N):[ ]\b\b");　　f=getchar();　　getchar();　　}while(f=='Y'||f=='y');

69、　　}　　/*查找信息*/　　void search()　　{　　struct Student student;&l

70、t;/p>　　FILE *fp;　　int flag;　　int total=0;　　char ch[10];　　char f;&

71、lt;/p>　　if((fp=fopen("inform.txt","rb"))==NULL)　　{　　printf("\tCan not open the inform file!");

72、　　getch();　　exit(1);　　}　　do　　{

73、　　rewind(fp);　　printf("\n\n依照(1:姓名 2:學號)查詢:[ ]\b\b");　　while(1)　　{　　scanf(&quo

74、t;%d",&flag);　　getchar();　　if(flag<1||flag>2)　　printf("輸入錯誤,請重新輸入(1:姓名 2:學號):[ ]\b\b");　　else

75、;　　break;　　}　　if(flag==1)　　{　　printf("請輸入您要查詢的學生姓名:&q

76、uot;);　　gets(ch);　　total=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp)==1)　　if(strcmp(ch,stud

77、ent.name)==0)　　{　　total++;　　if(total==1)shuchu1();　　shuchu2(student);

78、;　　}　　}　　else　　{　　printf("請輸入您要查找的學生學號:");<p

79、>　　gets(ch);　　total=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp)==1)　　if(strcmp(ch,student.num)==0)

80、　　{　　total++;　　if(total==1)shuchu1();　　shuchu2(student);　　}

81、　　}　　printf("\n\nThere are %d record included!\n",total);　　printf("\tSearch any more?(Y/N);[ ]\b\b");　　f=ge

82、tchar();getchar();　　}while(f=='Y'||f=='y');　　fclose(fp);　　}　　/*瀏覽所有信息*/　　void di

83、splay()　　{　　struct Student student;　　FILE *fp;　　int total=0;　　if((fp=fopen(&q

84、uot;inform.txt","rb")) == NULL)　　{　　printf("\tCan not create the inform file!");　　getch();<

85、/p>　　exit(1);　　}　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp)==1)　　{<

86、;p>　　total++;　　if(total==1)shuchu1();　　shuchu2(student);　　if((total!=0)&&(total%5==0))　　{</b&g

87、t;　　printf("\n\n\tPress any key to continue......");　　getch();　　printf("\n\n");　　shuchu1();</p

88、>　　}　　}　　fclose(fp);　　printf("\n\n\tThere are %d record in all!",total);&l

89、t;b>　　getch();　　}　　/*刪除信息*/　　void delete()　　{

90、　　struct Student student;　　FILE *fp1,*fp2;　　int flag;　　char ch[10];　　char f;

91、　char temp[10];　　do　　{　　if((fp1=fopen("inform.txt","rb"))==NULL)　　{&l

92、t;/b>　　printf("\tCan not open the inform file!");　　getch();　　exit(1);　　}<

93、/b>　　if((fp2=fopen("temp.txt","wb"))==NULL)　　{　　printf("\tCan not creat the inform file!");&l

94、t;p>　　getch();　　exit(1);　　}　　printf("請輸入您要刪除學生信息的學生姓名:");

95、　　gets(ch);　　flag=0;　　while(fread(&student,sizeof(student),1,fp1)==1)　　{　　if(strcmp(

96、ch,student.name)==0)　　{　　shuchu1();　　shuchu2(student);　　flag=1;　　}&l

97、t;/b>　　else　　fwrite(&student,sizeof(student),1,fp2);　　}　　fclose(fp1);

98、　fclose(fp2);　　if(flag==1)　　{　　printf("刪除成功!\n");　　remove("inform.txt");　　re

99、name("temp.txt","inform.txt");　　}　　else　　printf("Can not find this record!\n");

100、　　printf("Delete any more?(Y/N):[ ]\b\b");　　f=getchar();getchar();　　}while(f=='Y'||f=='y');　　}</p&

101、gt;　　/*主函數*/　　main()　　{　　while(1)　　switch(menu())

102、　　{　　case '1':enter();break;　　case '2':modify();break;　　case '3':search();break;&

103、lt;p>　　case '4':display();break;　　case '5':delete();break;　　case '0':exit(0);break;　　}<

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