《電子線路》課程設(shè)計(jì)--單穩(wěn)態(tài)紅外感應(yīng)開關(guān)

1、<p>　　《電子線路》課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　題 目單穩(wěn)態(tài)紅外感應(yīng)開關(guān)</p><p>　學(xué) 院電子信息工程學(xué)院</p><p>　專 業(yè)電子信息工程學(xué)院</p><p>　組長(zhǎng)姓名和學(xué)號(hào)</p><p>　學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)</p><p>　指導(dǎo)教師<

2、/p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、選題目的及意義3</p><p>　　二、電路工作原理及設(shè)計(jì)3</p><p>　　A.總體方案設(shè)計(jì)3</p><p>　　B.電路原理圖3</p><p>　　C.PCB版圖4</p&g

3、t;<p>　　D.各模塊電路分析5</p><p><b>　　1.供電電路5</b></p><p>　　2.紅外發(fā)射控制電路6</p><p>　　3.紅外接收電路7</p><p><b>　　4.輸出電路8</b></p><p>

4、<b>　　三、結(jié)果分析9</b></p><p>　　A.元器件清單9</p><p>　　B.測(cè)試結(jié)果圖10</p><p>　　C.技術(shù)參數(shù)10</p><p>　　D.結(jié)果分析10</p><p>　　四、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成12</p><p>　　A

5、.陳寰P1151400212</p><p><b>　　B.12</b></p><p>　　五、心得及體會(huì)12</p><p>　　1.知識(shí)點(diǎn)的回顧12</p><p>　　2.技術(shù)體會(huì)12</p><p>　　3.團(tuán)隊(duì)合作體會(huì)12</p><p>

6、;<b>　　選題目的及意義</b></p><p>　　本節(jié)闡述本選題課應(yīng)用在哪些領(lǐng)域或裝置上，可進(jìn)一步擴(kuò)展成什么電子設(shè)備，需要運(yùn)用的哪些專業(yè)知識(shí)，從哪些方面得到鍛煉。</p><p><b>　　電路工作原理及設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　總體方案設(shè)計(jì)</b></p>&

7、lt;p>　　該電路作為一個(gè)紅外感應(yīng)控制電路，主要由以下結(jié)構(gòu)組成：供電電路，紅外發(fā)射控制電路，紅外接收電路，輸出電路。首先供電電路是所有電路必須的，就不在贅述。然后作為一位紅外感應(yīng)控制電路，需要必定需要進(jìn)行紅外線的發(fā)射和接收；最后，在接收到紅外信號(hào)之后，電路需要對(duì)外做出某些變化以表示接受到了信號(hào)，這就是輸出電路的作用。</p><p><b>　　電路原理圖</b></p>

8、<p><b>　　圖1電路原理圖</b></p><p><b>　　PCB版圖</b></p><p><b>　　圖2 PCB版圖</b></p><p><b>　　各模塊電路分析</b></p><p><b>　　供電電

9、路</b></p><p><b>　　圖3 供電電路</b></p><p>　　在該電路中，U3是在外部接電源線的插座，而C1、C4是用于保持電壓穩(wěn)定，濾去交流的電容。而LED1是電源燈，在我們的作品中以綠燈表示，當(dāng)外界電源的時(shí)候綠燈會(huì)被點(diǎn)亮。</p><p><b>　　紅外發(fā)射控制電路</b></

10、p><p>　　圖4 紅外發(fā)射控制電路</p><p>　　在該電路中，R3、R1、C5、和CD4069的兩個(gè)非門構(gòu)成了一個(gè)多諧振蕩器，向后面的三極管VT1發(fā)送方波信號(hào)，對(duì)紅外發(fā)射二極管進(jìn)行控制，使紅外二級(jí)管發(fā)射出紅外信號(hào)。</p><p><b>　　紅外接收電路</b></p><p><b>　　圖5 紅外接

11、收電路</b></p><p>　　在電路中，HR1為紅外接收管，在紅外接收管接收到紅外信號(hào)之后，通過VT3、VT42級(jí)共發(fā)電路把信號(hào)進(jìn)行放大，并向后級(jí)傳輸被轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的紅外信號(hào)。</p><p><b>　　輸出電路</b></p><p><b>　　圖6 輸出電路</b></p><

12、p>　　該電路通過接受電路3傳輸過來的信號(hào)，并進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)換之后影響了LED2的亮滅，同時(shí)又由電磁繼電器向外輸出信號(hào)。</p><p><b>　　結(jié)果分析</b></p><p><b>　　元器件清單</b></p><p><b>　　表1 元器件清單</b></p>&l

13、t;p><b>　　測(cè)試結(jié)果圖</b></p><p>　　圖7、8、9、10 實(shí)驗(yàn)結(jié)果</p><p><b>　　技術(shù)參數(shù)</b></p><p><b>　　結(jié)果分析</b></p><p>　　當(dāng)把手放在紅外對(duì)管上面時(shí)，紅燈亮起，同時(shí)電磁繼電器接上，從示波器測(cè)得J

14、2沒有任何電壓。這完全符合理論分析。過了一段時(shí)間之后，紅燈滅，電磁繼電器斷開，這是由于存在單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的原因。調(diào)節(jié)205可變電阻，可以影響單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器維持高電平的時(shí)間。</p><p><b>　　團(tuán)隊(duì)構(gòu)成</b></p><p>　　本節(jié)包括每個(gè)成員的具體工作分工。</p><p>　　陳寰P11514002</p><p

15、>　　隊(duì)長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)繪畫電路原理圖、PCB版圖、進(jìn)行電路分析、安排任務(wù)。</p><p><b>　　心得及體會(huì)</b></p><p><b>　　知識(shí)點(diǎn)的回顧</b></p><p>　　在該電路中，既使用了模電的知識(shí)，也使用了數(shù)電的知識(shí)。在該電路中使用了6路反相器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器以及共發(fā)放大電路。在接

16、收紅外信號(hào)的電路中，我們?cè)谑褂眉t外接收管接收到紅外信號(hào)之后，由于信號(hào)比較微弱，使用了2級(jí)放大電路將接收到的信號(hào)進(jìn)行放大。然后再紅外發(fā)射控制電路、輸出電路中，我們使用了六路反相器以對(duì)紅外發(fā)射、輸出信號(hào)進(jìn)行處理。</p><p><b>　　技術(shù)體會(huì)</b></p><p>　　在做模擬電路課程設(shè)計(jì)的使用，我們靈活地使用了課本內(nèi)的知識(shí)，并額外學(xué)習(xí)了課本外的知識(shí)，靈活地進(jìn)行

17、了電路的設(shè)計(jì)制作。在本課程中，我們使用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，理論練習(xí)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)理論，使我們對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的了解。同時(shí)，還學(xué)習(xí)、熟練了AD、Multisim等軟件的使用，繪畫了多個(gè)電路圖和PCB，使我們有了更強(qiáng)的動(dòng)手能力，更豐富的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。</p><p><b>　　團(tuán)隊(duì)合作體會(huì)</b></p><p>　　在本課程中，我們團(tuán)隊(duì)成員通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同