版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)</b></p><p> 學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)工程學(xué)院專業(yè)自動(dòng)化</p><p> 學(xué)生姓名學(xué)號(hào)</p><p> 設(shè)計(jì)題目數(shù)字電子設(shè)計(jì)題目:3位二進(jìn)制同步計(jì)數(shù)器,信號(hào)發(fā)生器模擬電子設(shè)計(jì)題目:單管共射放大電路,共集電極放大電路</p><p> 內(nèi)容及要求:1.數(shù)字電子部分(1
2、).設(shè)計(jì)一個(gè)3位二進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器,且無(wú)效狀態(tài)是(001,101);(2).設(shè)計(jì)一個(gè)序列信號(hào)發(fā)生器;(3).選擇適當(dāng)?shù)挠|發(fā)器,在數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上進(jìn)行連接和測(cè)試結(jié)果2.模擬電子部分(1).采用multisim 仿真軟件建立電路模型;(2).對(duì)電路進(jìn)行理論分析、計(jì)算;(3).在multisim環(huán)境下分析仿真結(jié)果,給出仿真波形圖。進(jìn)度安排:第一周:數(shù)字電子設(shè)計(jì)第1天:布置課程設(shè)計(jì)題目及任務(wù)。查找文獻(xiàn)、資料,確立設(shè)計(jì)方案。第2~3天:1.
3、 安裝multisim軟件,熟悉multisim軟件仿真環(huán)境。2. 在multisim環(huán)境下建立電路模型,學(xué)會(huì)建立元件庫(kù)。第4天:對(duì)設(shè)計(jì)電路進(jìn)行理論分析、計(jì)算。選擇適當(dāng)?shù)挠|發(fā)器,在數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上并將所設(shè)計(jì)電路進(jìn)行合理連接,并對(duì)其進(jìn)行調(diào)試。2. 在multisim環(huán)境下仿真電路功能,修改相應(yīng)參數(shù),分析結(jié)果的變化情況。第5天:1. 課程設(shè)計(jì)結(jié)果驗(yàn)收。2. 針對(duì)課程設(shè)計(jì)題目進(jìn)行答辯。3. 完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。第二周:模擬電子設(shè)計(jì)第1天:布置
4、課程設(shè)計(jì)題目及任務(wù)。查找文獻(xiàn)、資料,確立設(shè)計(jì)方案。第2-3天:1. 安裝multisim</p><p> 指導(dǎo)教師(簽字):年 月 日分院院長(zhǎng)(簽字):年 月 日</p><p><b> 目錄</b></p><p> 1 數(shù)字電子設(shè)計(jì)部分1</p><p> 1.1 數(shù)字電子
5、課程設(shè)計(jì)的目的1</p><p> 1.2 設(shè)計(jì)的總體框圖2</p><p><b> 1.3設(shè)計(jì)過(guò)程2</b></p><p> 1.4設(shè)計(jì)的邏輯電路4</p><p> 1.5設(shè)計(jì)的電路原理6</p><p><b> 1.6實(shí)驗(yàn)儀器7</b><
6、;/p><p><b> 1.7實(shí)驗(yàn)結(jié)論7</b></p><p><b> 1.8參考文獻(xiàn)8</b></p><p> 2 模擬電子設(shè)計(jì)部分9</p><p> 2.1 課程設(shè)計(jì)的目的與作用9</p><p> 2.1.1單管共射放大電路9</p>
7、;<p> 2.1.2共集電極放大電路9</p><p> 2.2 設(shè)計(jì)任務(wù)、及所用multisim軟件環(huán)境介紹9</p><p> 2.3 電路模型的建立10</p><p> 2.3.1單管共射放大電路10</p><p> 2.3.2共集電極放大電路11</p><p> 2.
8、4 理論分析及計(jì)算12</p><p> 2.4.1單管共射放大電路12</p><p> 2.4.2共集電極放大電路13</p><p> 2.5 仿真結(jié)果分析14</p><p> 2.5.1單管共射放大電路14</p><p> 2.5.2共集電極放大電路16</p><
9、p> 2.6 設(shè)計(jì)總結(jié)和體會(huì)18</p><p> 2.7 參考文獻(xiàn)19</p><p> 1 數(shù)字電子設(shè)計(jì)部分</p><p> 1.1 數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)的目的</p><p> 1):掌握數(shù)字電子技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用;</p><p> 2):鍛煉學(xué)生們獨(dú)立設(shè)計(jì)數(shù)字電子電路的能力;</
10、p><p> 3):更加深刻了解數(shù)字電子知識(shí)體系;</p><p> 4):通過(guò)本次設(shè)計(jì)熟悉軟件平臺(tái)、圖形和文本輸入、編輯、及仿真</p><p> 5):掌握計(jì)數(shù)器及檢測(cè)器電路的分析,設(shè)計(jì)方法及應(yīng)用;</p><p> 1.2 設(shè)計(jì)的總體框圖</p><p> 1.設(shè)計(jì)一個(gè)3位二進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器</p&
11、gt;<p><b> 1.3設(shè)計(jì)過(guò)程</b></p><p> 1):由于要求設(shè)計(jì)一個(gè)三位二進(jìn)制的計(jì)數(shù)器所以選用3個(gè)時(shí)鐘下降沿的JK觸發(fā)器。</p><p> 2):時(shí)鐘方程:CP0=CP1=CP2=CP</p><p> 3):3位二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器的狀態(tài)圖:(無(wú)效狀態(tài)是:001.101)</p><
12、p> 000→010→011→100→110→111 </p><p><b> 排列:Q2Q1Q0</b></p><p><b> 時(shí)序圖:</b></p><p><b> :求狀態(tài)方程</b></p><p><b> 數(shù)器次態(tài)卡諾圖:<
13、/b></p><p><b> Q2 的卡諾圖:</b></p><p><b> Q1的卡諾圖:</b></p><p><b> Q0的卡諾圖:</b></p><p> 根據(jù)卡諾圖可以寫(xiě)出狀態(tài)方程: </p><p> 由特性方程
14、:Q0? =J·Q0?+K·Q0? </p><p> ?。担┍容^可得驅(qū)動(dòng)方程:</p><p> J0=Q1?; J1=1; J2=Q0;</p><p> K0= 1; K1=Q0?; K2= Q0;</p><p> 檢查能否自啟動(dòng)(無(wú)效態(tài):001,101):001→
15、010,101→010 ,能夠自啟動(dòng)。</p><p> 序列信號(hào)發(fā)生器序列:100100</p><p> 000 →010→011→100→110→111→↓</p><p> ↑← ← ← ← ← ← ← ← ← </p><p><b> 排列: </b></p><p&
16、gt;<b> 由狀態(tài)圖得:</b></p><p> 1.4設(shè)計(jì)的邏輯電路</p><p> ?、?、如下圖所示是其三位二進(jìn)制計(jì)數(shù)器(001,101無(wú)效)的連線的電路圖:</p><p> ?、谌缦聢D是序列信號(hào)發(fā)生器序列(100100)的連線電路</p><p> 1.5設(shè)計(jì)的電路原理 </p>&
17、lt;p> 帶異步輸入端的邊沿JK觸發(fā)器(圖)</p><p> 一個(gè)集成JK觸發(fā)器芯片中(圖)</p><p> 圖中為集成JK觸發(fā)器的引腳標(biāo)號(hào),是下降沿觸發(fā)的觸發(fā)器,脈沖輸入信號(hào)從圖中1CLK和2CLK中輸入,并且其中端為異步清零端,即當(dāng)PR端輸入高電平而CLR端輸入低電平時(shí),Q的次態(tài)被異步置為0;當(dāng)PR端輸入低電平而CLR端輸入高電平時(shí),Q的次態(tài)被異步置為1。</p
18、><p> 其輸出特性為,則時(shí),輸出Q的次態(tài)被同步置1;時(shí),輸出Q的次態(tài)被同步置為0;時(shí),Q的次態(tài)和現(xiàn)態(tài)一致,保持狀態(tài);時(shí),Q的次態(tài)和現(xiàn)態(tài)狀態(tài)相反,翻轉(zhuǎn)。</p><p> 一個(gè)集成邏輯與非門(mén)(圖)</p><p> 上圖為集成芯片中的與非門(mén),一個(gè)集成芯片上有四個(gè)與非門(mén),假設(shè)只用其中的一個(gè)時(shí),如果輸入的信號(hào)分別為A、B,則輸出C=.</p><
19、p> 一個(gè)集成邏輯與門(mén)(圖)</p><p> 上圖為集成芯片中的與門(mén),一個(gè)集成芯片上有四個(gè)與門(mén),假設(shè)只用其中的一個(gè)時(shí),如果輸入的信號(hào)分別為A、B,則輸出C= .</p><p><b> 1.6實(shí)驗(yàn)儀器</b></p><p> ?、艛?shù)字原理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一臺(tái);</p><p> ⑵集成電路芯74LS112三片
20、、74LS08一片;</p><p><b> 1.7實(shí)驗(yàn)結(jié)論</b></p><p> 在實(shí)驗(yàn)加法計(jì)數(shù)器的過(guò)程中,三個(gè)觸發(fā)器組成的基本電路沒(méi)有問(wèn)題,能夠?qū)崿F(xiàn)異步置零、異步置一和翻轉(zhuǎn),但按照計(jì)算好的驅(qū)動(dòng)方程去連接J、K線路時(shí),出現(xiàn)的結(jié)果是少了兩個(gè)有效狀態(tài),但二極管燈管的亮的情況不穩(wěn)定,并且出現(xiàn)的狀態(tài)有時(shí)不規(guī)律,這是可以斷定線路中某處的接觸不是很好,最后通過(guò)將每根線
21、都都按實(shí)之后,出現(xiàn)的狀態(tài)和理論值還相差,雖然穩(wěn)定了卻仍然少了有效態(tài),其他的狀態(tài)順序都正確,最后發(fā)現(xiàn)在用某個(gè)與非門(mén)時(shí),其中的一個(gè)引腳損壞,沒(méi)能正常工作。</p><p><b> 1.8參考文獻(xiàn)</b></p><p> [1]清華大學(xué)電子學(xué)教研室組編.余孟嘗主編.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程.版.北京:高等教育出版.2006.</p><p>
22、 [2]蘇志平主編.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程(第三版)同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解.1版.北京:中國(guó)水利水電出版社. 2010.</p><p> [3]沈陽(yáng)理工大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)室編.張利萍,王向磊主編.數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū).1版 .沈陽(yáng):沈陽(yáng)理工大學(xué)印刷.2011</p><p> 2 模擬電子設(shè)計(jì)部分</p><p> 2.1 課程設(shè)計(jì)的目的與作用
23、</p><p> 2.1.1單管共射放大電路</p><p> 理解單管共射電路的工作原理;</p><p> 掌握單管共射放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)的估算方法;</p><p> 學(xué)習(xí)分析和設(shè)計(jì)單管共射放大電路;</p><p> ?。?)熟悉multisim仿真時(shí)中的錯(cuò)誤形式和分析。</p>&l
24、t;p> 2.1.2共集電極放大電路</p><p> 理解共集電極電路的工作原理;</p><p> 掌握共集電極放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)的估算方法;</p><p> 學(xué)習(xí)分析和設(shè)計(jì)共集電極放大電路;</p><p> ?。?)熟悉multisim仿真時(shí)中的錯(cuò)誤形式和分析。</p><p> 2.2 設(shè)
25、計(jì)任務(wù)、及所用multisim軟件環(huán)境介紹</p><p><b> 單管共射放大電路</b></p><p><b> 共集電極放大電路</b></p><p><b> 軟件簡(jiǎn)介:</b></p><p> Multisim是美國(guó)國(guó)家儀器(NI)有限公司推出的以Wi
26、ndows為基礎(chǔ)的仿真工具,適用于板級(jí)的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計(jì)工作。它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語(yǔ)言輸入方式,具有豐富的仿真分析能力。 </p><p><b> 基本概念</b></p><p> 工程師們可以使用Multisim交互式地搭建電路原理圖,并對(duì)電路進(jìn)行仿真。Multisim提煉了SPICE仿真的復(fù)雜內(nèi)容,這樣工程師無(wú)需懂得深入的SPI
27、CE技術(shù)就可以很快地進(jìn)行捕獲、仿真和分析新的設(shè)計(jì),這也使其更適合電子學(xué)教育。通過(guò)Multisim和虛擬儀器技術(shù),PCB設(shè)計(jì)工程師和電子學(xué)教育工作者可以完成從理論到原理圖捕獲與仿真再到原型設(shè)計(jì)和測(cè)試這樣一個(gè)完整的綜合設(shè)計(jì)流程。</p><p> multisim 10概述</p><p> ●通過(guò)直觀的電路圖捕捉環(huán)境, 輕松設(shè)計(jì)電路</p><p> ●通過(guò)交互
28、式SPICE仿真, 迅速了解電路行為</p><p> ●借助高級(jí)電路分析, 理解基本設(shè)計(jì)特征</p><p> ●通過(guò)一個(gè)工具鏈, 無(wú)縫地集成電路設(shè)計(jì)和虛擬測(cè)試</p><p> ●通過(guò)改進(jìn)、整合設(shè)計(jì)流程, 減少建模錯(cuò)誤并縮短上市時(shí)間</p><p> 直觀的捕捉和功能強(qiáng)大的仿真:</p><p> NI
29、Multisim軟件結(jié)合了直觀的捕捉和功能強(qiáng)大的仿真,能夠快速、輕松、高效地對(duì)電路進(jìn)行設(shè)計(jì)和驗(yàn)證。憑借NI Multisim,您可以立即創(chuàng)建具有完整組件庫(kù)的電路圖,并利用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SPICE模擬器模仿電路行為。借助專業(yè)的高級(jí)SPICE分析和虛擬儀器,您能在設(shè)計(jì)流程中提早對(duì)電路設(shè)計(jì)進(jìn)行的迅速驗(yàn)證,從而縮短建模循環(huán)。與NI LabVIEW和SignalExpress軟件的集成,完善了具有強(qiáng)大技術(shù)的設(shè)計(jì)流程,從而能夠比較具有模擬數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)建模測(cè)
30、量。</p><p> 電子通信類其它常用的仿真軟件:</p><p> System view---數(shù)字通信系統(tǒng)的仿真</p><p> Proteus――單片機(jī)</p><p><b> ARM仿真</b></p><p> LabVIEW――虛擬儀器原理及仿真</p>
31、<p> 2.3 電路模型的建立 </p><p> 2.3.1單管共射放大電路</p><p> 如圖單管共射放大電路 參數(shù):β=50,</p><p> 2.3.2共集電極放大電路</p><p> 2.4 理論分析及計(jì)算 </p><p> 2.4.1單管共射放大電路</p>
32、<p><b> 測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn):</b></p><p> 在仿真電路中接入三個(gè)虛擬數(shù)字萬(wàn)用表,分別設(shè)置為直流電流表或直流電壓表,以便測(cè)量,,.</p><p><b> mA</b></p><p><b> mA</b></p><p> 電路仿真后
33、,測(cè)得=5.980,=2.04667mA,=40.19μA。</p><p> 估算放大倍數(shù)Au,Ri,Ro</p><p> 2.4.2共集電極放大電路</p><p><b> 測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)</b></p><p><b> 19.80μA</b></p><p&g
34、t;<b> 估算</b></p><p><b> =2273.04v</b></p><p> 2.5 仿真結(jié)果分析 </p><p> 2.5.1單管共射放大電路</p><p> 利用multisim的 功能分析放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)。分析結(jié)果如下:</p>&
35、lt;p> 電路仿真后,測(cè)得=5.980,=2.04667mA,=40.19μA。</p><p> 圖中顏色較淺的是Ui的波形,顏色較深的是Uo的波形。由圖可知,Uo的波形沒(méi)有明顯的失真,而且Ui與Uo的波形相位相反。</p><p><b> 動(dòng)態(tài)分析</b></p><p> 計(jì)算Au,Ri,Ro</p>&l
36、t;p> 由虛擬儀器測(cè)的Ui=9.998mV Uo= 783.219mV Ii=10.48</p><p> 783.219/9.998=78.33</p><p> 9.998/10.48=954Ω</p><p> 為了測(cè)量輸出電阻Ro,負(fù)載電阻RL開(kāi)路,測(cè)得</p><p><b> =1.567V<
37、;/b></p><p><b> 3.004KΩ</b></p><p> 2.5.2共集電極放大電路</p><p><b> 仿真后得到:,</b></p><p><b> ?。?)觀察波形</b></p><p> 加上正弦輸入電
38、壓Us和Uo的波形如圖,可見(jiàn)Uo與Us相位相同,且Us比Uo略大,即輸出信號(hào)與輸入信號(hào)為“跟隨”關(guān)系。</p><p><b> 動(dòng)態(tài)分析</b></p><p> 當(dāng)Us=1v時(shí) ,時(shí),由虛擬儀表測(cè)的Ui=887.728mV,Uo=847.591mV,Ii=11.297mV,</p><p><b> 則</b>&
39、lt;/p><p> 當(dāng)Us=1v時(shí),將RL開(kāi)路,此時(shí)測(cè)得</p><p><b> 所以</b></p><p> 2.6 設(shè)計(jì)總結(jié)和體會(huì)</p><p> 在課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段,就決定將設(shè)計(jì)的課題和目標(biāo)定在了自己不曾徹底明白的章節(jié),經(jīng)過(guò)一段辛苦地理解和品讀教材后,逐漸理解了以前不太會(huì)分析的差分放大電路、其靜態(tài)和動(dòng)
40、態(tài)分析的明晰思路,同時(shí)也掌握了如何判斷反饋的類型以及在深度負(fù)反饋情況下的各種處理的情況,清楚了負(fù)反饋對(duì)放大電路的性能的影響,同時(shí)也熟悉了不同電壓比較器的特點(diǎn)和它們的傳輸特性。經(jīng)過(guò)這次的設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,使我從學(xué)習(xí)的全局去考慮,收獲頗多,平時(shí)積累的問(wèn)題都隨著這次的課設(shè)而迎刃而解。在練習(xí)仿真電路時(shí),通過(guò)種種元器件上的或連線上的或儀器使用上的種種錯(cuò)誤都得到矯正和改進(jìn),使我更加深刻地體會(huì)了各個(gè)元件變化時(shí)對(duì)輸出及放大倍數(shù)、靜態(tài)值的影響……這次課設(shè)使
41、我對(duì)知識(shí)的理解更透徹,也使我在整個(gè)教材學(xué)習(xí)中起了很大的推動(dòng)作用。</p><p><b> 2.7 參考文獻(xiàn)</b></p><p> [1]清華大學(xué)電子學(xué)教研室組編.楊素行主編.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程.3版.北京:高等教育出版.2006.</p><p> [2]蘇志平主編.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程(第三版)同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解.1版.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四位二進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器課程設(shè)計(jì)
- 4位同步二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器
- 數(shù)電課程設(shè)計(jì)---四位二進(jìn)制同步減法計(jì)數(shù)器
- 數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)--六進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器
- 三位二進(jìn)制同步減法計(jì)數(shù)器[1]
- 加法器課程設(shè)計(jì)---四位二進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器
- 三位二進(jìn)制加1與加2計(jì)數(shù)器課程設(shè)計(jì)
- 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)--簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器
- 數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)---四十五進(jìn)制計(jì)數(shù)器
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)--信號(hào)發(fā)生器
- 數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)—六進(jìn)制同步加法計(jì)數(shù)器和序列信號(hào)發(fā)生器
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)---函數(shù)信號(hào)發(fā)生器
- 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)--十五位二進(jìn)制密碼器
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)---函數(shù)信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)---函數(shù)信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)
- 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告--低頻正弦信號(hào)發(fā)生器
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)---函數(shù)信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì) (2)
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告---函數(shù)信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)
- 模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)--波形發(fā)生器
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論