計(jì)算機(jī)專業(yè)教育課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)

1、<p><b>　　課 程 設(shè) 計(jì)</b></p><p>　　專業(yè)教育課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　—我所認(rèn)識(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)</p><p><b>　　1、前言</b></p><p>　　大學(xué)的課程是多種多樣的，當(dāng)我們?cè)诟咧挟厴I(yè)之后，便要自己選擇合適的學(xué)校和合適的專業(yè)，大學(xué)的學(xué)習(xí)不

2、同于以往的學(xué)習(xí)，它是開(kāi)放性的、自主性的、綜合性的，沒(méi)有了高中“填鴨”式教育，也不崇尚死板的教育模式。大學(xué)是一個(gè)讓我們學(xué)到更多綜合性知識(shí)的地方，因而大學(xué)有很多學(xué)科可以供我們學(xué)生選擇。</p><p>　　大學(xué)有很多困惑的地方，我們學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己所選的專業(yè)有所了解，對(duì)自己的環(huán)境有所調(diào)查，對(duì)未來(lái)的工作有所看法，同時(shí)在平常的學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)社會(huì)所需要的素質(zhì)，這樣才會(huì)在以后的發(fā)展有優(yōu)勢(shì)。大學(xué)有很多知識(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的，擺脫了

3、家長(zhǎng)、和老師的逼迫學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該對(duì)自己的人生和未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)自己所選的專業(yè)課程負(fù)責(zé)。這也是我們最后一次能夠得到系統(tǒng)教育的機(jī)會(huì)。</p><p>　　我們應(yīng)該這樣看待大學(xué)：大學(xué)，學(xué)習(xí)是最重要的。特別是你所選的專業(yè)，因?yàn)樵诖髮W(xué)，這些專業(yè)知識(shí)是你以后立足社會(huì)、以至于得到發(fā)展的最基礎(chǔ)的保障。系統(tǒng)、全面的掌握一門(mén)專業(yè)知識(shí)則是將來(lái)取得成功的重要砝碼。</p><p>　　當(dāng)然，不僅僅選擇了一門(mén)課程、專

4、心學(xué)習(xí)就行。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！彼坪跻呀?jīng)不被現(xiàn)代的大學(xué)生所崇尚。重要的是，一個(gè)大學(xué)生在本專業(yè)取得良好的發(fā)展，不能夠只是讀書(shū)、死讀知識(shí)，更應(yīng)該從各個(gè)方面、各種途徑取得與本專業(yè)相關(guān)的信息，并不斷了解，保持高度的關(guān)注性。事實(shí)上，大學(xué)四年下來(lái)，有的同學(xué)知道以后的發(fā)展方向是什么，并很容易的找到了相應(yīng)的、而且自己喜歡的職業(yè)，前途一片光明；但是也有同學(xué)，和其他人一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)了四年，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)社會(huì)上沒(méi)有他的立足之地，他茫然了，不知道

5、何去何從。可能在大一大二這些階段看不出來(lái)差別，但是當(dāng)我們真正融入社會(huì)，這些差距卻在無(wú)形中越拉越大。</p><p>　　作為一名大學(xué)生，不能埋頭于讀書(shū)，更要學(xué)會(huì)收集信息，特別是你所在專業(yè)的信息。了解專業(yè)課程知識(shí)是很重要的。這次我們學(xué)校給我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開(kāi)展的專業(yè)教育課程就告訴了我們計(jì)算機(jī)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系、學(xué)習(xí)方法以及就業(yè)前景等等非常重要的信息。而我們從中也受益匪淺，可能在當(dāng)

6、初選擇這個(gè)專業(yè)沒(méi)有考慮很多，但是我們大二了，四年的時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，通過(guò)各種渠道了解相應(yīng)的信息，增加對(duì)計(jì)算機(jī)展業(yè)前景的了解，以便更好的規(guī)劃、掌握接下來(lái)幾年的學(xué)習(xí)，度過(guò)一個(gè)豐富多彩而充實(shí)、難忘的大學(xué)生活。</p><p>　　大學(xué)生涯規(guī)劃是專業(yè)教育課程當(dāng)中很重要的一部分，所謂的大學(xué)生涯規(guī)劃，就是要求大學(xué)生明確自己具有的特點(diǎn)、清楚未來(lái)的道路，能夠?yàn)榇_定的發(fā)展方向自覺(jué)行動(dòng)，而且要能為自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果

7、負(fù)起責(zé)任。在畢業(yè)之前，我們首先要清楚地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的性格、興趣、特長(zhǎng)和潛能在哪兒，然后根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，既可以是課內(nèi)的，也可以是課外的，這樣你才可能將所選擇的專業(yè)當(dāng)成自己一生的事業(yè)去奮斗，你大學(xué)學(xué)習(xí)期間才有足夠的激情去克服可能遇到的種種困難，并在自己選擇的專業(yè)行業(yè)里走得更遠(yuǎn)、更好。</p><p>　　2、對(duì)專業(yè)的最初認(rèn)識(shí)</p><p>　　2.1 選擇計(jì)

8、算機(jī)的原因</p><p>　　首先，我想說(shuō)下當(dāng)初為什么會(huì)選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)。</p><p>　　我家住在一個(gè)小縣城，雖然計(jì)算機(jī)普及了，但是我對(duì)計(jì)算機(jī)仍然不是很清楚的了解，只知道它是一個(gè)很高級(jí)的工具，可以通過(guò)它查閱各種自己想要的資料，也可以?shī)蕵?lè)、學(xué)習(xí)、交流，總之，就是一個(gè)神通廣大的電子產(chǎn)品。那時(shí)候還對(duì)計(jì)算機(jī)軟件、編程、網(wǎng)頁(yè)制作沒(méi)有很深入的了解。但是隨著時(shí)間的發(fā)展和科技的變化，在電視里已經(jīng)在周

9、圍的信息當(dāng)中，都可以看到計(jì)算機(jī)的重要性和強(qiáng)大功能。在平常使用和接觸計(jì)算機(jī)，我越發(fā)覺(jué)得計(jì)算機(jī)具有強(qiáng)大的功能，而且我對(duì)此很感興趣。但是當(dāng)時(shí)的我對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)并沒(méi)有真正的了解，對(duì)它的了解也僅僅停留在表面。前些年，計(jì)算機(jī)畢業(yè)生就業(yè)也很有優(yōu)勢(shì)。</p><p>　　圖1 中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)</p><p>　　從上面的圖可以看出，前幾年，計(jì)算機(jī)就業(yè)狀況良好。再加上我對(duì)計(jì)算機(jī)有很感興趣，想深入

10、了解計(jì)算機(jī)工作原理已經(jīng)是怎樣運(yùn)作的等一系列問(wèn)題，于是在高考畢業(yè)之后選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。</p><p>　　但是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人很多，從我進(jìn)入大學(xué)就感覺(jué)到了。其他的專業(yè)總?cè)藬?shù)遠(yuǎn)比我們專業(yè)的學(xué)生少，這就意味著我們計(jì)算機(jī)專業(yè)中存在更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我的高中同學(xué)中也有很大一部分人和我一樣選擇的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大的專業(yè)。</p><p>　　但是我個(gè)人認(rèn)為，選擇哪一門(mén)專業(yè)都是一

11、樣的。在《讀大學(xué)，究竟讀什么》這一本書(shū)中，作者就將他的觀點(diǎn)闡述的很好：“‘專業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)校無(wú)高低’，這樣一個(gè)命題肯定會(huì)讓熱門(mén)專業(yè)和名牌大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)生鄙夷不屑，也可能讓冷門(mén)專業(yè)和普通大學(xué)的學(xué)生滿腹狐疑。然而，就在我大學(xué)畢業(yè)以來(lái)所見(jiàn)所聞所感所思所經(jīng)歷的一切來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)不可思議的命題卻是讓人必須接受的事實(shí)。或許我這樣的表達(dá)方式過(guò)于絕對(duì)化，畢竟不同專業(yè)、不同學(xué)校之間不可能毫無(wú)區(qū)別。隔行如隔山，這個(gè)定律可不是那么容易被顛覆。一個(gè)學(xué)近現(xiàn)代歐洲歷

12、史的恐怕不大可能比學(xué)海洋流體力學(xué)的更懂得研究海嘯，核物理專業(yè)的畢業(yè)生如果去設(shè)計(jì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館也恐怕很難比土木工程和建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生更加勝任。同樣，如果說(shuō)畢業(yè)生是學(xué)校生產(chǎn)的產(chǎn)品，那么不同品牌的產(chǎn)品之間也絕對(duì)不可能完全等同。不同的學(xué)校有著不同的教育資源和文化氛圍，這種區(qū)別最終將會(huì)在其學(xué)生身上得到體現(xiàn)。在大部分中國(guó)人心中，一所專科院校的畢業(yè)生和北大清華的畢業(yè)生也是絕對(duì)存在天壤之別。請(qǐng)記?。耗阒皇悄阕约海](méi)有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為

13、你代表了你的學(xué)?；蛘吣愕膶I(yè)。如果你行，別人只會(huì)肯定你一個(gè)人，不會(huì)說(shuō)你們學(xué)校的都很行</p><p>　　2.2 對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)認(rèn)識(shí)</p><p>　　在進(jìn)入大學(xué)之后，我為了更加了解本專業(yè)，上網(wǎng)搜了很多與本專業(yè)相關(guān)的資料：“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)

14、，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。本專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有：電子技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程、人工智能、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)控制、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、算法設(shè)計(jì)與分析、信息安全、應(yīng)用密碼學(xué)基礎(chǔ)、信息對(duì)抗、移動(dòng)計(jì)算、數(shù)論與有限域基礎(chǔ)、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪?/p>

15、序設(shè)計(jì)等。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：    1．掌握電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實(shí)驗(yàn)技能，能從事計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。    2．掌握程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計(jì)方法和工程的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，具有較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應(yīng)用軟</p><p>　　從以上的網(wǎng)絡(luò)材料可以看出，計(jì)

16、算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程是十分豐富的，但也是具有挑戰(zhàn)性的，計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)是不同于我以前那樣理解的，大學(xué)的課程是非常值得好好學(xué)習(xí)和掌握的。</p><p>　　雖然現(xiàn)階段社會(huì)上計(jì)算機(jī)畢業(yè)生就業(yè)不是非常的景氣，但是可以看出畢業(yè)生的人數(shù)很多，其中真正計(jì)算機(jī)高手和精英是不多的，他們才是各個(gè)企業(yè)所需要的人才。因此我們才進(jìn)入大學(xué)就不能抱有很失落和低迷的態(tài)度面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。我一直贊同“態(tài)度決定一切”這句話，因?yàn)橹灰憧?/p>

17、干，肯學(xué)習(xí)，掌握了計(jì)算機(jī)的精髓，那么以后的就業(yè)和前途都是非常光明的?？傊髮W(xué)還是要靠自己的，不能只被周圍的環(huán)境所影響，命運(yùn)和前途是掌握在我們手中，未來(lái)是有很多機(jī)會(huì)的，只要我們肯把握，從現(xiàn)在做起。</p><p><b>　　3、學(xué)習(xí)的方法</b></p><p>　　3.1 對(duì)于學(xué)校設(shè)置的基礎(chǔ)課程</p><p>　　現(xiàn)在的我是大學(xué)二年級(jí)，

18、已經(jīng)學(xué)習(xí)了大學(xué)物理、C++編譯基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、線性代數(shù)等等。這些課程都是比較基礎(chǔ)的，因此上課認(rèn)真聽(tīng)課做好筆記是必不可少的，在大學(xué)期間，不能夠有掛科的現(xiàn)象。</p><p>　　大一和大二，可能很少會(huì)接觸到專業(yè)知識(shí)的課程，就算是在大一期間學(xué)習(xí)了C++課程，這么長(zhǎng)的時(shí)間不聯(lián)系，我也對(duì)它不是很熟悉，只會(huì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題目和編譯一些簡(jiǎn)單的程序，這樣和社會(huì)上計(jì)算機(jī)人才的要求是很遠(yuǎn)的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，要制定好

19、計(jì)劃，打好基礎(chǔ)，掌握本專業(yè)發(fā)展的大體方向。</p><p>　　3.2 專業(yè)課程（特色課程的學(xué)習(xí)）</p><p>　　1、明確自己的發(fā)展方向（你現(xiàn)在或者將來(lái)要做什么，程序員？安全專家？網(wǎng)絡(luò)黑客等）。</p><p>　　2、自己目前的水平和能力有多高。 </p><p>　　3、能簡(jiǎn)單操作windows2000。</p>&

20、lt;p>　　4、能簡(jiǎn)單配置windows2000的一些服務(wù)。</p><p>　　5、能熟練的配置Windows2000的各種服務(wù)。</p><p>　　6、能熟練配置win2000和各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)。</p><p>　　7、能簡(jiǎn)單操作Linux,Unix,Hp-unix, Solaris中的一種或者多種操作系統(tǒng)。</p><p>

21、　　8、能配置cicso,huawei,3com,朗迅等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。</p><p>　　9、會(huì)簡(jiǎn)單編寫(xiě)C/C++,Delphi,Java,PB,VB,Perl。</p><p>　　10、能簡(jiǎn)單編寫(xiě)Asp,Php,Cgi和script,shell腳本。</p><p>　　計(jì)算機(jī)是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐，不只是簡(jiǎn)單地模仿別人的練習(xí)。在實(shí)踐中最難得的

22、是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開(kāi)動(dòng)了腦筋的實(shí)踐中，才會(huì)學(xué)到真正的東西。古時(shí)賢人哲士說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽?！睂⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實(shí)際，另一方面可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，相互作用，相互促進(jìn)。</p><p>　　3.3 計(jì)算機(jī)科學(xué)的若干分支</p><p>

23、　　3.3.1 構(gòu)造性數(shù)學(xué)基礎(chǔ)</p><p>　　在數(shù)學(xué)發(fā)展史上，三項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一是解析幾何的發(fā)明，它使數(shù)學(xué)思維實(shí)現(xiàn)了形狀與數(shù)量之間的溝通；二是微積分的發(fā)明，它使數(shù)學(xué)思維進(jìn)入無(wú)限小分析領(lǐng)域；三是群論的發(fā)明，開(kāi)創(chuàng)了代數(shù)研究的新紀(jì)元，即從局部性的字母與結(jié)構(gòu)的計(jì)算研究轉(zhuǎn)向更為抽象的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的整體性分析研究。</p><p>　　3.3.2 計(jì)算的數(shù)學(xué)理論<

24、/p><p>　　所謂計(jì)算的數(shù)學(xué)理論是指一切關(guān)于計(jì)算與計(jì)算模型問(wèn)題的數(shù)學(xué)理論的總和，主要涉及計(jì)算理論、形式語(yǔ)言與自動(dòng)機(jī)、形式語(yǔ)義學(xué)、Petri網(wǎng)論、通信系統(tǒng)演算等等。</p><p>　　3.3.3 計(jì)算機(jī)組成原理、器件與體系結(jié)構(gòu)</p><p>　　計(jì)算機(jī)組成原理與設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)發(fā)展的一個(gè)主流方向。這一方向的主要任務(wù)是根據(jù)各種計(jì)算機(jī)模型研究計(jì)算機(jī)工作原理，并按照器件、

25、設(shè)備和工藝條件設(shè)計(jì)、制造具體的計(jì)算機(jī)。</p><p>　　3.3.4 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)</p><p>　　所謂算法基礎(chǔ)，主要是研究數(shù)值得法和非數(shù)值得法的基本設(shè)計(jì)方法。具體地說(shuō)，是從給定的問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)研究該問(wèn)題的已知條件之間的內(nèi)在聯(lián)系或內(nèi)在規(guī)律，為算法的設(shè)計(jì)提供理論方法。進(jìn)一步，使用算法設(shè)計(jì)的技術(shù)方法給出求解該問(wèn)題的算法設(shè)計(jì)，并對(duì)算法的性能進(jìn)行分析。我們說(shuō)，算法的設(shè)計(jì)常常是與計(jì)算方法聯(lián)

26、系在一起的，但算法不等于計(jì)算方法。</p><p>　　3.3.5 計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技術(shù)</p><p>　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要包括數(shù)值計(jì)算、圖形學(xué)與圖像處理、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、計(jì)算可視化與虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)、辦公自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、測(cè)量、制造、教學(xué)告示輔助系統(tǒng)。</p><p>　　3.3.6 軟件基礎(chǔ)</p><p>

27、　　軟件是計(jì)算機(jī)科學(xué)一個(gè)較大的學(xué)科門(mén)類，包括眾多的分支學(xué)科方向，主要有高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程等。</p><p>　　3.3.7 新一代計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與軟件開(kāi)發(fā)方法學(xué)</p><p>　　所謂新一代計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)是相對(duì)于過(guò)去的體系結(jié)構(gòu)而言的。</p><p>　　3.3.8 機(jī)器智能</p><p

28、>　　人工智能是研究機(jī)器智能的學(xué)科，是研究如何讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)模擬人的智能行為。</p><p><b>　　4、其他思考</b></p><p>　　對(duì)于目前的狀況，我還不是很滿意，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)以后的發(fā)展前途一直都是很研究，而且平時(shí)都是接觸基礎(chǔ)教育，對(duì)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí)還是知之甚少，要想在計(jì)算機(jī)方面有所作為，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)，自己發(fā)揮能動(dòng)性，可以去圖書(shū)館

29、參閱資料，學(xué)習(xí)感興趣的方面。可以組建一個(gè)計(jì)算機(jī)研究小組，大家可以交流、解惑，共同進(jìn)步。</p><p>　　計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才還是比較緊缺的，盡管很多學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是，只要我們能夠在其中找到自己的發(fā)展方向，并不斷努力，在以后的發(fā)展和創(chuàng)新會(huì)有很好的機(jī)會(huì)。</p><p><b>　　5、體會(huì)與總結(jié)</b></p><p>　　5.1 保

30、持良好的態(tài)度</p><p>　　我個(gè)人認(rèn)為自己最初在選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識(shí)僅僅是表面上的膚淺的了解。在入學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)并不是這些，還有很多的深入的東西。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，對(duì)這個(gè)專業(yè)有了初步認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)是一門(mén)重要的學(xué)科之一，我們的日常生活是離不開(kāi)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的，實(shí)際生活中，有很多地方都要用到計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。所以，計(jì)算機(jī)在今后是有很大發(fā)展的。</p><p>　　5.2 學(xué)

31、好相關(guān)知識(shí)和編程</p><p>　　計(jì)算機(jī)的知識(shí)和數(shù)學(xué)等等知識(shí)密不可分，而數(shù)學(xué)則是計(jì)算機(jī)科學(xué)的主要基礎(chǔ)，以離散數(shù)學(xué)為代表的應(yīng)用數(shù)學(xué)是描述學(xué)科理論、方法和技術(shù)的主要工具。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中不僅許多理論使用數(shù)學(xué)描述的，而且許多技術(shù)也是用數(shù)學(xué)描述的。</p><p>　　首先是要培養(yǎng)自己對(duì)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言濃厚的興趣，正所謂興趣是最好的老師。課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作，課間緊跟著老師走，尤其注意預(yù)習(xí)

32、時(shí)不會(huì)的東西，課后多加鞏固，勤加上機(jī)，多看代碼，遇到自己解決的問(wèn)題應(yīng)虛心請(qǐng)教，養(yǎng)成遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題的好習(xí)慣。</p><p>　　5.3 注意培養(yǎng)綜合素質(zhì)</p><p>　　（1）人文素質(zhì)：具備人文知識(shí)，理解人文思想，掌握人文方法，遵循人文精神。</p><p>　?。?）科學(xué)素質(zhì)：了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有

33、一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、提高處理事務(wù)的能力。</p><p>　?。?）身體素質(zhì)：在學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自己的身體素質(zhì)。</p><p><b>　　6、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　6.1 《讀大學(xué)，究竟讀什么》 （南方日?qǐng)?bào)出版社，覃彪喜）</p><p>　　6.3 《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》（武漢理工大學(xué)出版社，鐘