鍵控秒表課程設計

1、<p><b>　　《單片機應用技術》</b></p><p><b>　　課程設計</b></p><p>　　2012年 6 月18</p><p>　題 目∶鍵控秒表</p><p>　院 系∶機電工程系</p><p>　專業(yè)班級∶電氣1011

2、</p><p>　姓 名∶</p><p>　學 號∶</p><p>　指導教師∶</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　二十世紀跨越了三個“電”的時代，即電氣時代，電子時代和現(xiàn)已進入的電腦時代。但是，實際工作中，并不是需要計算機的場合都需要計算機很高的性能

3、。應用的關鍵是看能否夠用，是否有很好的性能價格比。單片機又稱單片微控制器，它不是完成某一個邏輯工程的芯片，而是把一個計算機系統(tǒng)集成到一個芯片上。概括的講：一個芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質量輕、價格便宜，為學習、應用和開發(fā)提供了便利條件。</p><p>　　自從1976年問世以來，單片機獲得了巨大的發(fā)展，縱觀我們現(xiàn)在生活的各個領域，從導彈的導航裝置，到飛機上的各種儀表的控制，從計算機的網(wǎng)絡通訊與數(shù)據(jù)傳輸，

4、到工業(yè)自動化過程的實時控制和數(shù)據(jù)處理，這些都離不開單片機。所以，學習單片機在我國是有著廣泛前景的。</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘要1</b></p><p>　　一、課題研究目的3</p><p>　　二、實驗內容及要求4</p>&l

5、t;p><b>　　1、實驗內容4</b></p><p><b>　　2、實驗要求4</b></p><p><b>　　三、仿真原理圖5</b></p><p><b>　　四、系統(tǒng)程序6</b></p><p><b>　　五

6、、材料清單9</b></p><p>　　六、鍵控秒表實物圖10</p><p>　　七、心得及體會11</p><p><b>　　八、總結12</b></p><p><b>　　九、參考文獻13</b></p><p><b>　　一、課

7、題研究目的</b></p><p>　　1.通過本次課程設計加深對單片機課程的全面認識復習和掌握，對單片機課程的應用進一步的了解。</p><p>　　2.掌握鍵控秒表系統(tǒng)的制作，進一步熟悉單片機計數(shù)器結構的工作方式，初始值設置和停止等基本應用方法，掌握C語言控制單片機的基本技能。</p><p>　　3.通過此次課程設計能夠將單片機軟硬件結合起來，對程

8、序進行編輯，校驗。</p><p>　　4.該實驗通過單片機的鍵控原理，設計簡單的系統(tǒng)，擁有正確的增一、減一、清零、自動加一功能，并同時可以用數(shù)碼管顯示，在現(xiàn)實生活中應用廣泛，具有現(xiàn)實意義。</p><p>　　5.通過本次設計，提高自身電路設計能力，并鍛煉團隊合作精神。</p><p><b>　　二、實驗內容及要求</b></p>

9、;<p><b>　　1、實驗內容</b></p><p>　　利用AT89C52設計一個2位LED數(shù)碼管顯示“秒表”，可顯示時間為00~59秒。并設計一個“增一”按鍵，一個“減一”按鍵，一個“清零”按鍵，一個“自動增一”按鍵。</p><p>　　按鍵說明：按“增一”按鍵，系統(tǒng)加一計數(shù)，數(shù)碼管顯示數(shù)字加一；</p><p>　　

10、按“減一”按鍵，系統(tǒng)減一計數(shù)，數(shù)碼管顯示數(shù)字減一；</p><p>　　按“清零”按鍵，系統(tǒng)清零，數(shù)碼管顯示“00”；</p><p>　　按一下“自動加一”按鍵，系統(tǒng)自動進行加一循環(huán)，并在數(shù)碼管上顯示，再按一下“自動加一”按鍵，系統(tǒng)會暫停自動加一循環(huán)，數(shù)碼管顯示的數(shù)字將停留在當前顯示值上。</p><p><b>　　2、實驗要求</b>&l

11、t;/p><p>　　了解AT89c52芯片的的工作原理和工作方式 ，使用該芯片對LED數(shù)碼管進行顯示控制，實現(xiàn)用單片機的端口控制數(shù)碼管，顯示數(shù)字，并能用按鍵實現(xiàn)秒表增一、減一、清零復位功能。</p><p>　　畫出使用單片機控制LED數(shù)碼管顯示的電路圖，并編程完成軟件部分，最后調試秒表的增一、減一、清零、自動加一。</p><p><b>　　三、仿真原理

12、圖</b></p><p><b>　　四、系統(tǒng)程序</b></p><p>　　#include <reg52.h></p><p>　　#define uchar unsigned char</p><p>　　#define uint unsigned int</p><

13、p>　　sbit dula=P2^0;</p><p>　　sbit wela=P2^1;</p><p>　　sbit key1=P1^0; //加1</p><p>　　sbit key2=P1^1; //減1</p><p>　　sbit key3=P1^2; //清0</p><p>

14、　　sbit key4=P1^3; //按下自動加1，再按下停止保持</p><p>　　uchar code table[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71};</p><p>　　uchar n,num;</p><p>　　v

15、oid display(uchar);</p><p>　　void delay(uint xms)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　uint x,y;</b></p><p>　　for(x=xms;x>0;x--)</p><p>

16、;　　for(y=110;y>0;y--);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void keyscan()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(key1==0)</p><p><b>　　{</

17、b></p><p>　　delay(10);</p><p>　　if(key1==0)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　num++;</b></p><p>　　if(num==60)</p><p>&l

18、t;b>　　num=0;</b></p><p>　　while(!key1);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(key2==0)</p><p><b>　　{</b

19、></p><p>　　delay(10);</p><p>　　if(key2==0)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(num==0)</p><p><b>　　num=60;</b></p><p><

20、;b>　　num--;</b></p><p>　　while(!key2);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(key3==0)</p><p><b>　　{</b&

21、gt;</p><p>　　delay(10);</p><p>　　if(key3==0)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　num=0;</b></p><p>　　while(!key3);</p><p>&l

22、t;b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(key4==0)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　delay(10);</p><p>　　if(key4==0)</p>&

23、lt;p><b>　　{</b></p><p>　　while(!key4);</p><p><b>　　TR0=~TR0;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p

24、><b>　　}</b></p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　TMOD=0x01;</p><p>　　TH0=(65536-50000)/256;</p><p>　　TL0=(65536-50000

25、)%256;</p><p><b>　　EA=1;</b></p><p><b>　　ET0=1;</b></p><p><b>　　while(1)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　key

26、scan();</p><p>　　display(num);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void display(uchar num1)</p><p><b>　　{</b>&

27、lt;/p><p>　　uchar shi,ge;</p><p>　　shi=num1/10;</p><p>　　ge=num1%10;</p><p><b>　　dula=1;</b></p><p>　　P0=table[shi];</p><p><b>

28、　　dula=0;</b></p><p><b>　　P0=0xff;</b></p><p><b>　　wela=1;</b></p><p><b>　　P0=0xfe;</b></p><p><b>　　wela=0;</b><

29、;/p><p><b>　　delay(5);</b></p><p><b>　　dula=1;</b></p><p>　　P0=table[ge];</p><p><b>　　dula=0;</b></p><p><b>　　P0=0xf

30、f;</b></p><p><b>　　wela=1;</b></p><p><b>　　P0=0xfd;</b></p><p><b>　　wela=0;</b></p><p>　　delay(5); </p><p><b

31、>　　}</b></p><p>　　void timer0() interrupt 1</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　n++;</b></p><p><b>　　if(n==20)</b></p><

32、;p><b>　　{</b></p><p><b>　　n=0;</b></p><p><b>　　num++;</b></p><p>　　if(num==60)</p><p><b>　　num=0;</b></p><

33、p><b>　　}</b></p><p>　　TH0=(65536-50000)/256;</p><p>　　TL0=(65536-50000)%256;</p><p><b>　?。?lt;/b></p><p><b>　　五、材料清單</b></p>

34、<p><b>　　六、鍵控秒表實物圖</b></p><p><b>　　七、心得及體會</b></p><p>　　根據(jù)課程設計的要求和芯片的功能寫出相應的程序。然后再進行程序調試和相應的修改，達到了本次設計的目的。</p><p>　　通過本次設計，我從中感受到了自己優(yōu)缺點。優(yōu)點是我能很好并迅速的將電路布置

35、并組裝好，但是對于電路組線設計還有很多不足。雖然元器件布置比較美觀，但是背部的組線就比較凌亂，不利用出現(xiàn)問題后對其進行排查。</p><p>　　在本次設計過程中，我做的準備工作相對于其他同學來說是做得最好的，需要的相關工具我都準備的很齊全，以至于在制作的時候很多同學來我這里借東西，所以我感覺，無論做什么事情，準備工作一定要做好，才能一氣呵成，減少走的彎路。</p><p>　　在本次設計

36、中，在寫程序時，我得到了一些啟發(fā)。就是在寫程序時候，要盡量做到由各個子程序組成，在有些程序后面最好加注釋，這樣在程序出錯的檢查過程中可以更容易查找的到，也更簡潔，更明白易懂。</p><p>　　本次設計，最大的收獲就是讓我學會將理論知識與實際相結合，并從中收獲到一些書本和課堂上學不到的知識。</p><p><b>　　八、總結</b></p><

37、;p>　　通過這次的設計，我對單片機這門課程有了更深的了解，同時也嘗試著去怎么應用自己所掌握的知識，將知識以最好的方式融入到現(xiàn)實中。</p><p>　　在這其中，深感自己在電路線路設計排布這方面還需很大的努力，單片機課程設計不僅給我提供了展現(xiàn)應用自己所掌握的知識平臺，又是檢驗自己所學知識的一次考核。在設計過程中，難免會遇到一些困難，尤其在調試過程中，會因為某些原因出不來結果，但通過同學的鼓勵和老師的幫助，

38、我還是順利完成了。從中我明白要把所學到的理論轉化為實踐需要一段努力學習的過程。在學習過程中，一定要注意理論和實踐同步進行，光有理論知識還是遠遠不夠的，要用時間去檢驗理論，用理論指導實踐。</p><p>　　社會在進步，我們不論在什么地方,什么崗位我門都要以學為主.學以學以置用，才能把我們的工作做的更好。并要堅持不懈的去努力，不能因為困難而懦弱，要遇強更強，以最大的信心去接受更嚴峻的挑戰(zhàn)。</p>