數(shù)邏課程設(shè)計--病房呼叫指示燈電路的設(shè)計

1、<p><b>　　一．設(shè)計目的</b></p><p>　　掌握病房呼叫指示燈電路的設(shè)計，組裝與調(diào)試方法。</p><p>　　熟悉數(shù)字集成電路的設(shè)計和使用方法。</p><p><b>　　二．設(shè)計要求</b></p><p>　　某醫(yī)院有一、二、三、四號病室4間，每室設(shè)有呼叫按鈕，同

2、時在護(hù)士值班室內(nèi)對應(yīng)地安裝有一號、二號、三號、四號4個指示燈?，F(xiàn)要求當(dāng)一號病室的按鈕按下時，無論其他病室的按鈕是否按下，只有一號燈亮。當(dāng)一號病室的按鈕沒有按下而二號病室的按鈕按下時，無論三、四號病室的按鈕是否按下，只有二號燈亮。當(dāng)一、二號病室的按鈕都未按下而第三號病室按下時，無論第四號病室的按鈕是否按下，只有三號燈亮。只有在一、二、三號病室的按鈕均未按下而按下四號病室的按鈕時，四號燈才亮。試在優(yōu)先編碼器74LS148和門電路設(shè)計滿足上述

3、控制要求的邏輯電路，給出控制四個指示燈狀態(tài)的高、低電平信號。 </p><p><b>　　三．設(shè)計電路</b></p><p>　　74LS148優(yōu)先編碼器真值表</p><p>　　1代表高電平，0代表低電平，X任意。</p><p>　　使用器件：74ls148，與非門，與門若干,數(shù)碼顯示器，燈</p>

4、<p><b>　　四．仿真結(jié)果</b></p><p>　　1號房按下按鈕時， X1燈亮（及1號病房有人按下按鈕）</p><p>　　1號房和2號房同時按下按鈕時， X1燈亮（只顯示1號病房有人按下按鈕）</p><p>　　4個房間同時按下按鈕時， X1燈亮（只顯示1號病房有人按下按鈕）</p><p&g

5、t;　　1號房不按按鈕，2號房3號房4號房同時按下按鈕時， X2燈亮（只顯示2號病房有人按下按鈕）</p><p><b>　　五．問題及解決</b></p><p>　　一開始對Multisim軟件不熟悉，雖然有草圖，但是在熟悉軟件的時候就浪費了不少時間，優(yōu)先編碼器的實現(xiàn)不會很難，在熟悉了軟件后就比較輕易畫出仿真圖，但是問題還是存在的，通過跟同學(xué)討論交流，最終修修改

6、改，還是順利完成了。</p><p><b>　　六．設(shè)計感想</b></p><p>　　在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。 我懂得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識太多，而且數(shù)字邏輯是去年的知識，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個元

7、件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。 平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認(rèn)識來源于實踐，實踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個課程設(shè)計的收獲還是很大的。</p>&l