2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、<p><b>  課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書</b></p><p>  課程名稱:電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) </p><p>  設(shè)計(jì)題目:斬波電路的Matlab仿真研究</p><p>  專業(yè)班級:電氣工程及其自動化 XXX班</p><p>  學(xué)生姓名: XXX(XXXXXXXX) </p&

2、gt;<p>  指導(dǎo)老師:電力電子課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組 </p><p>  XXXX年XX月XX日</p><p><b>  目錄</b></p><p><b>  設(shè)計(jì)的目的</b></p><p><b>  設(shè)計(jì)的任務(wù)</b></p>&l

3、t;p>  仿真研究的內(nèi)容與步驟</p><p>  降壓斬波電路的仿真研究。</p><p>  升壓斬波電路的仿真研究。</p><p>  升降壓斬波電路的仿真研究。</p><p><b>  總結(jié)</b></p><p><b>  參考文獻(xiàn)</b></

4、p><p>  課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的及要求</p><p>  本課程設(shè)計(jì)是電氣工程及其自動化專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。本課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是利用所學(xué)《電力電子技術(shù)》專業(yè)知識,以MATLAB/SIMULINK仿真軟件為基礎(chǔ),完成對所學(xué)電力電子器件、整流電路、斬波電路、交流調(diào)壓電路以及逆變電路的建模與仿真。其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,分析、解決工程實(shí)際問題的能力;鞏固學(xué)生所學(xué)知識的同時,提高學(xué)

5、生的專業(yè)素質(zhì),這對于工科學(xué)生貫徹工程思想起到十分重要的作用。</p><p>  要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)通過分析任務(wù)書、查閱收集資料,充分發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性,在老師的指導(dǎo)下聯(lián)系實(shí)際、掌握正確的方法,理清思路,獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì),撰寫設(shè)計(jì)說明書,其格式和字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定。根據(jù)要求能夠熟練搭建仿真模型,并能進(jìn)行調(diào)試及對電路輸出波形的分析;課程設(shè)計(jì)說明書要求整潔、完備、內(nèi)容正確、概念清楚、文字通暢,符合規(guī)范。</p&g

6、t;<p><b>  設(shè)計(jì)的任務(wù)</b></p><p> ?。?)降壓斬波電路的仿真研究。</p><p> ?。?)升壓斬波電路的仿真研究。</p><p>  (3)升降壓斬波電路的仿真研究。</p><p>  仿真研究的內(nèi)容與步驟</p><p>  1.降壓斬波電路的仿

7、真研究</p><p><b>  1.1電路原理圖</b></p><p>  降壓斬波電路的原理圖及工作波形如圖所示,該電路使用一個全控型器件V,圖中為IGBT,也可以使用其它器件,續(xù)流二極管VD在IGBT關(guān)斷期間為電感儲存的能量提供釋放通道。該電路的仿真過程可以分為建立仿真模型、設(shè)置模型參數(shù) 和觀察仿真結(jié)果。</p><p>  工作原理

8、:t=0時刻驅(qū)動V導(dǎo)通,電源E向負(fù)載供電,負(fù)載電壓uo=E,負(fù)載電流io按指數(shù)曲線上升。t=t1時控制V關(guān)斷,二極管VD續(xù)流,負(fù)載電壓uo近似為零,負(fù)載電流呈指數(shù)曲線下降。通常串接較大電感L使負(fù)載電流連續(xù)且脈動小。到一個周期T結(jié)束,再驅(qū)動IGBT導(dǎo)通,重復(fù)上一周期的過程。當(dāng)電路工作于穩(wěn)態(tài)時,負(fù)載電流在一個周期的初值和終值相等,如圖b)所示。負(fù)載電壓的平均值為:</p><p>  ton為V處于導(dǎo)通的時間;tof

9、f為V處于關(guān)斷的時間;a為導(dǎo)通占空比。</p><p><b>  負(fù)載電流平均值為:</b></p><p><b>  1.2建立仿真模型</b></p><p>  1)建立一個仿真模型的新文件。在MATLAB的菜單欄上點(diǎn)擊File,選擇New,再在彈出菜單中選擇Model,這時出現(xiàn)一個空白的仿真平臺,如圖所示。在這

10、個平臺上可以繪制電路的仿真模型。</p><p>  2)提取電路元器件模塊。在仿真模型窗口的菜單上點(diǎn)擊圖標(biāo)調(diào)出模型庫瀏覽器,在模型庫中提取所需的模塊放到仿真窗口。組成直流降壓斬波電路的元器件有直流電源、IGBT、電阻、電容、二極管。</p><p>  3)將電路元器件模塊按直流降壓斬波的原理圖連接起來組成仿真電路。如圖所示。</p><p><b> 

11、 參數(shù)設(shè)置如下:</b></p><p>  a.IGBT參數(shù)設(shè)置</p><p>  Ron=0.001,Lon=0,Vf=1,Rs=1e5。</p><p>  b.RLC元件參數(shù)設(shè)置</p><p>  R=1歐姆,電感L=0.1H 。</p><p>  c.脈沖發(fā)生器參數(shù)設(shè)置</p>

12、<p>  振幅為1V ,周期=0.02s ,初相位為0。</p><p>  d.直流電源電壓參數(shù)設(shè)置</p><p>  電源電壓幅值為100V,初相位為0度。</p><p><b>  e.仿真參數(shù)設(shè)置</b></p><p>  開始仿真時間:0.0 ,停止仿真時間:1.0。</p>

13、<p>  f.示波器波形依次是電源電壓,負(fù)載兩端電壓,脈沖信號,流過負(fù)載電流。</p><p>  1.3仿真波形結(jié)果與分析</p><p>  圖1-1、圖1-2、圖1-3分別是α=20%、α=50%、α=80%時仿真波形。</p><p>  當(dāng)占空比α=20%時,電源電壓100V,負(fù)載兩端電壓為20V。</p><p>  

14、當(dāng)占空比α=50%時,電源電壓100V,負(fù)載兩端電壓為50V。</p><p>  當(dāng)占空比α=80%時,電源電壓100V,負(fù)載兩端電壓為80V。</p><p>  當(dāng)給負(fù)載加一個40V反電動勢時,將電感值改為0.001H,其它參數(shù)不變,電源電壓,負(fù)載兩端電壓,脈沖信號和流過負(fù)載電流波形如圖所示:</p><p>  2.升壓斬波電路的仿真研究</p>

15、<p><b>  2.1電路原理圖</b></p><p>  升壓斬波電路的原理圖及工作波形如圖所示。該電路中也是使用一個IGBT器件。</p><p>  工作原理:假設(shè)L和C值很大。V處于通態(tài)時,電源E向電感L充電,電流恒定I1,電容C向負(fù)載R供電,輸出電壓Uo恒定。V處于斷態(tài)時,電源E和電感L同時向電容C充電,并向負(fù)載提供能量。負(fù)載電壓的平均值

16、為:</p><p><b>  2.2建立仿真模型</b></p><p>  IGBT升壓斬波電路模型主要由直流電源、IGBT、電阻、電感、電容、二極管以及示波器等部分組成。將電路元器件模塊按直流升壓斬波的原理圖連接起來組成仿真電路。如圖所示。</p><p><b>  參數(shù)設(shè)置如下:</b></p>

17、<p>  a.IGBT參數(shù)設(shè)置</p><p>  Ron=0.001,Lon=0,Vf=1,Rs=1e5。</p><p>  b.RLC元件參數(shù)設(shè)置</p><p>  R=100歐姆,電感L=0.01H ,電容C=0.0022F。</p><p>  c.脈沖發(fā)生器參數(shù)設(shè)置</p><p>  振幅為

18、1V ,周期=0.001s ,初相位為0。</p><p>  d.直流電源電壓參數(shù)設(shè)置</p><p>  電源電壓幅值為100V,初相位為0度。</p><p><b>  e.仿真參數(shù)設(shè)置</b></p><p>  開始仿真時間:0.0 ,停止仿真時間:2.0。</p><p>  f.示

19、波器波形依次是電源電壓,負(fù)載兩端電壓,脈沖信號,流過負(fù)載電流。</p><p>  2.3仿真波形結(jié)果與分析</p><p>  圖2-1、圖2-2、圖2-3分別是α=20%、α=50%、α=80%時仿真波形。</p><p>  當(dāng)占空比α=20%時,電源電壓100V,負(fù)載兩端電壓為125V。</p><p>  當(dāng)占空比α=50%時,電源

20、電壓100V,負(fù)載兩端電壓為200V。</p><p>  當(dāng)占空比α=80%時,電源電壓100V,負(fù)載兩端電壓為500V。</p><p>  3.升降壓斬波電路的仿真研究</p><p><b>  3.1電路原理圖</b></p><p>  升降壓斬波電路的原理圖及工作波形如圖所示。設(shè)電路中電感L值很大,電容C的

21、值也很大。使電感電流IL和電容電壓即負(fù)載電壓Uo基本為恒值。</p><p>  工作原理:V通時,電源E經(jīng)V向L供電使其貯能,此時電流為i1。同時,C維持輸出電壓恒定并向負(fù)載R供電。V斷時,L的能量向負(fù)載釋放,電流為i2。負(fù)載電壓極性為上負(fù)下正,與電源電壓極性相反,該電路也稱作反極性斬波電路。</p><p><b>  輸出電壓為:</b></p>

22、<p><b>  負(fù)載電流為:</b></p><p><b>  3.2建立仿真模型</b></p><p>  組成直流降壓斬波電路的元器件有直流電源、IGBT、電阻、電容、電感、二極管。</p><p><b>  參數(shù)設(shè)置如下:</b></p><p>  

23、a.IGBT參數(shù)設(shè)置</p><p>  Ron=0.001,Lon=0,Vf=1,Rs=1e5。</p><p>  b.RLC元件參數(shù)設(shè)置</p><p>  R=10歐姆,電感L=1H ,電容C=0.047F。</p><p>  c.脈沖發(fā)生器參數(shù)設(shè)置</p><p>  振幅為1V ,周期=0.01s ,初相

24、位為0。</p><p>  d.直流電源電壓參數(shù)設(shè)置</p><p>  電源電壓幅值為100V,初相位為0度。</p><p><b>  e.仿真參數(shù)設(shè)置</b></p><p>  開始仿真時間:0.0 ,停止仿真時間:10.0。</p><p>  f.示波器波形依次是脈沖信號,電源電壓

25、,電源電流,流過負(fù)載電流和負(fù)載兩端電壓,。</p><p>  3.3仿真波形結(jié)果與分析</p><p>  圖3-1、圖3-2、圖3-3分別是α=20%、α=50%、α=80%時仿真波形。</p><p>  當(dāng)占空比α=20%時,電源電壓100V,負(fù)載兩端電壓為23.95V。</p><p>  當(dāng)占空比α=50%時,電源電壓100V,負(fù)

26、載兩端電壓為98.25V。</p><p>  當(dāng)占空比α=80%時,電源電壓100V,負(fù)載兩端電壓為395V。</p><p><b>  總結(jié)</b></p><p>  在這次課程設(shè)計(jì)中,我真正的做到了自己查閱資料,進(jìn)行必要的分析,獨(dú)立設(shè)計(jì)仿真電路,并調(diào)試參數(shù)。經(jīng)過這次電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)對直流斬波電路的仿真,使我加深了對直流斬波電路的理

27、解。雖然只是一個簡單的課程設(shè)計(jì),但是這培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力,并且掌握了Matlab仿真軟件的許多應(yīng)用知識,開闊了電力電子技術(shù)方面的視野,了解了很多課本之外的知識。鞏固了以前所學(xué)的知識,提高了自己的設(shè)計(jì)能力,為以后的學(xué)習(xí)工作打下了基礎(chǔ)。</p><p><b>  參考文獻(xiàn)</b></p><p>  [1]郭榮祥 崔桂梅主編 電力電子應(yīng)用技術(shù) 高等教育出版

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論