版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、<p><b> 信息工程學(xué)院</b></p><p><b> 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書</b></p><p> 題 目: 基于Flex+J2EE的在線 </p><p> 心理測評系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) </p><p> 專 業(yè): 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) </p&g
2、t;<p> 2011 年 9 月 10 日 </p><p> 信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</p><p> 年 月 日 </p><p><b> 摘 要</b></p><p> 隨著當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏越來越快,人們的身體健康特別是心理健康發(fā)生
3、了很大變化,心理健康和醫(yī)療越來越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。因此心理測評的手段和工具也需要不斷發(fā)展,在采用軟件系統(tǒng)測試和分析的工具中,目前一般的測驗(yàn)內(nèi)容是基于文字選擇題目的,數(shù)據(jù)表現(xiàn)方面單調(diào),測試結(jié)果不準(zhǔn)備,因此基于個(gè)體行為的心理測評需求應(yīng)運(yùn)而生。該系統(tǒng)即是為滿足這個(gè)需求,在測驗(yàn)時(shí)可以錄制并保存被測試者的行為表現(xiàn),使得研究者可以從視頻、聲音等方面全面分析被測試者的心理狀態(tài),提高心理測評的可信度。</p><p> 關(guān)鍵
4、詞: Java EE, Flex, Struts, FMS, 心理測評。</p><p><b> 目 錄</b></p><p> 1 任務(wù)提出與方案論證6</p><p> 1.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平6</p><p> 1.2 研究目標(biāo)及意義6</p><p><b&
5、gt; 2 總體設(shè)計(jì)7</b></p><p> 2.1 系統(tǒng)功能模塊劃分7</p><p> 2.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析8</p><p><b> 3 詳細(xì)設(shè)計(jì)9</b></p><p> 3.1在線測評子系統(tǒng)9</p><p> 3.2研究員子系統(tǒng)9<
6、/p><p> 3.3管理員子系統(tǒng)10</p><p> 3.4視頻錄制和播放的實(shí)現(xiàn)10</p><p> 3.5關(guān)鍵數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)10</p><p><b> 4 總結(jié)12</b></p><p><b> 參考文獻(xiàn)13</b></p><
7、;p> 1 任務(wù)提出與方案論證</p><p> 本課程設(shè)計(jì)簡要介紹了在線心理測評系統(tǒng)的歷史背景、研究意義和研究方法。詳細(xì)闡述了有關(guān)測評系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),細(xì)致探討了J2EE動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)和Flex整合的開發(fā)方案,提出了基于被測試者行為分析的多媒體在線心理測評系統(tǒng)已成為今后心理測驗(yàn)的主要需求。 </p><p> 1.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平</p><p&
8、gt; 目前國內(nèi)外的心理測評系統(tǒng)和在線考試系統(tǒng)沒有多大區(qū)別,各成一體,專用性強(qiáng)。測評過程中管理控制功能弱,測試題目的內(nèi)容也比較單一,基本都是文字題目。</p><p> 目前采用C/S架構(gòu)的考評系統(tǒng)比例較大,單一的C/S環(huán)境考評系統(tǒng),對測試過程的控制力較強(qiáng),被測試者使用方便。但采用C/S模式的系統(tǒng)的可集成性和可重用性要差,而且系統(tǒng)在功能實(shí)現(xiàn)上相對要繁瑣,非常不利于軟件系統(tǒng)的部署、維護(hù)和升級(jí),也難以適應(yīng)考試形式
9、、考評類型的變化。由于被測試者的客戶端都必須安裝考試應(yīng)用程序和工具,當(dāng)被測試者在做題時(shí)產(chǎn)生的臨時(shí)數(shù)據(jù)庫,系統(tǒng)會(huì)先它存放在客戶端,當(dāng)被測試者答題完畢后再將所有的答案提交并傳給服務(wù)器。因此,被測試者客戶端過于龐大,負(fù)載太重,從而影響了考評效率。</p><p> 1.2 研究目標(biāo)及方案</p><p> 本系統(tǒng)從改善傳統(tǒng)測評系統(tǒng)存在的不足入手,通過Flex實(shí)現(xiàn)用戶交互界面,采用異步通信框架
10、大大增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。測試題目中增加視頻、聲音、圖片富媒體的豐富的內(nèi)容。讓測評提高真實(shí)性、更接近于受試者真實(shí)的心理體驗(yàn)。</p><p> 本課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于Flex和J2EE平臺(tái)整合的在線心理測評系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案,整合了XML技術(shù),構(gòu)造了基于J2EE企業(yè)Web體系結(jié)構(gòu)的分布式系統(tǒng),使其成為一個(gè)用戶體驗(yàn)好、分布式的跨平臺(tái)系統(tǒng)。同時(shí)借助Rose工具將UML語言和Web應(yīng)用開發(fā)結(jié)合起來,進(jìn)行可視化建模,利用UML的用
11、例圖、類圖、時(shí)序圖、合作圖、組件圖和部署圖等,定義系統(tǒng)需求,描述系統(tǒng)設(shè)計(jì),將Web頁面、組件對象、數(shù)據(jù)表和數(shù)據(jù)庫都作為類或?qū)ο螅凑照鎸?shí)世界的觀點(diǎn)進(jìn)行建模,依據(jù)軟件工程學(xué)的觀點(diǎn)制定設(shè)計(jì)開發(fā)步驟。本系統(tǒng)以J2EE體系結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),充分利用JSP,JavaBean,Servlet,XML組件和三層模式的靈活性來簡化開發(fā)過程,優(yōu)化系統(tǒng)性能,從而提高了系統(tǒng)的開發(fā)價(jià)值。</p><p><b> 2 總體設(shè)計(jì)&l
12、t;/b></p><p> 通過對傳統(tǒng)在線測評系統(tǒng)的研究與分析,以及實(shí)際項(xiàng)目的整體要求,最終確定了系統(tǒng)的需求。并在對系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理和關(guān)鍵性技術(shù)研究分析的基礎(chǔ)上,綜合利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)主流開發(fā)技術(shù),設(shè)計(jì)出了系統(tǒng)的功能模塊、數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),并具體實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。</p><p> 2.1 系統(tǒng)功能模塊劃分</p><p> 經(jīng)過分析,對系統(tǒng)功
13、能結(jié)構(gòu)模塊劃分成三個(gè)子模塊,管理員子系統(tǒng)、研究員子系統(tǒng)和被測試者子系統(tǒng)。</p><p> 管理員子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能是:用戶管理,系統(tǒng)維護(hù),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),消息通知等。研究員子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能是:題庫管理、試卷組裝,組織測評,測評結(jié)果查看分析,測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)如圖2-1所示:</p><p> 圖2-1 系統(tǒng)模塊圖</p><p> 2.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析&
14、lt;/p><p> 通過對現(xiàn)行心理測評業(yè)務(wù)和流程進(jìn)行調(diào)研,深入研究和分析了系統(tǒng)的功能,并對系統(tǒng)功能模塊的進(jìn)行劃分,得到如圖2-2所示的在線測評系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖。</p><p> 圖2-2 數(shù)據(jù)流程圖</p><p><b> 3 詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p> 下面從三個(gè)子系統(tǒng)和關(guān)鍵技術(shù)等方面進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)
15、。</p><p> 3.1在線測評子系統(tǒng)</p><p> 在線測評子系統(tǒng)主要由在線測評和信息檢索兩個(gè)模塊組成。</p><p><b> (1)在線測評模塊</b></p><p> 它向被測試者提供一個(gè)在線測評的平臺(tái),受試者憑邀請碼進(jìn)入系統(tǒng)后取得相應(yīng)的測卷,并進(jìn)行在線測評,測評過程中記錄受試者的操作時(shí)間,按
16、要求錄制受試者參評過程中的視頻,并記錄受試者的動(dòng)作及對應(yīng)時(shí)間。這是在線測評系統(tǒng)中非常重要和復(fù)雜的模塊。電子考卷中包含題型有圖片題目、視頻題目、歌曲題目等多豐富的題目種類,并根據(jù)每種題型的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了專用的試題顯示格式,使得試卷界面友好美觀。測評過程中,系統(tǒng)只記錄題目要求的各種信息。</p><p><b> (2)信息檢索模塊</b></p><p> 信息檢索模
17、板是對所有用戶組開放的權(quán)限,當(dāng)然系統(tǒng)管理員也可以設(shè)置該功能的權(quán)限開放。該信息檢索的作用讓用戶了解系統(tǒng)的題目類別,及各種題目的測試情況,供研究員研究分析,供其他用戶參考了解。</p><p><b> 3.2研究員子系統(tǒng)</b></p><p> 研究員子系統(tǒng)模塊主要包括題庫管理、試卷管理、測評結(jié)果分析。</p><p> (1)題庫是管理
18、包括:試題添加、試題查詢和試題維護(hù)三個(gè)模塊。</p><p> 試題添加:研究員根據(jù)試題指標(biāo)編輯試題并存儲(chǔ)到試題庫中。試題指標(biāo)包括:所屬學(xué)科、試題類型、難易程度、試題分值、試題答案等。</p><p> 試題查詢:研究員根據(jù)查詢條件搜索題庫中相應(yīng)的試題,查詢條件包括按學(xué)科、試題類型、試題分值等查詢。</p><p> 試題維護(hù):研究員可以根據(jù)考試的需要對試題庫
19、中的試題進(jìn)行刪除或修改,使題庫得到更新。</p><p> (2)試卷管理主要由組卷參數(shù)設(shè)置、在線組卷和試卷維護(hù)幾部分構(gòu)成。</p><p> 組卷參數(shù)設(shè)置:進(jìn)行自動(dòng)組卷之前,研究員必須按測評要求設(shè)計(jì)組卷參數(shù);根據(jù)設(shè)計(jì)的組卷參數(shù),可以從題庫中抽取想要的題目,從而得到滿意的試卷。組卷參數(shù)設(shè)置主要是對所屬學(xué)科、試題類型、試題分值題目數(shù)量等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)定。</p><p&g
20、t; 在線組卷:設(shè)置好組卷參數(shù)后,研究員可以進(jìn)行自動(dòng)組卷。一般先設(shè)定組卷參數(shù)或者在現(xiàn)成的組卷參數(shù)中選擇一個(gè),然后系統(tǒng)根據(jù)組卷參數(shù)自動(dòng)進(jìn)行組卷。研究員輸入包括試卷名稱、測評適用對象、測評時(shí)間等基本信息之后,系統(tǒng)立即保存試卷信息。然后依據(jù)設(shè)置組卷參數(shù)的完整約束,按一定的算法自動(dòng)組織試卷,并返回試卷名稱,點(diǎn)擊試卷名稱便可調(diào)出試卷。若試卷不滿意,可將它刪除后重新進(jìn)行組卷。</p><p> 試卷維護(hù):研究員可以查詢、
21、刪除已組試卷;查詢試卷,依照一定的查詢條件搜索試卷名稱列表,只要單擊選中試卷名稱即可顯示試卷;刪除試卷時(shí),刪除試題名稱即刪除了試卷包含的試題。</p><p><b> 3.3管理員子系統(tǒng)</b></p><p> 管理員子系統(tǒng)包括修改用戶管理和系統(tǒng)維護(hù)模塊。</p><p> 用戶管理主要實(shí)現(xiàn)用戶的添加、修改和刪除,這樣的用戶包括研究員
22、和受試者。通過系統(tǒng)維護(hù)模塊管理員可以設(shè)置音頻設(shè)備配置和系統(tǒng)基本參數(shù)。</p><p> 3.4視頻錄制和播放的實(shí)現(xiàn)</p><p> 本系統(tǒng)擬解決的關(guān)鍵問題有:視頻、聲音的錄制及播放,RTMP協(xié)議下載問題。解決視頻、聲音的錄制方案是采用流媒體技術(shù),使用FMS平臺(tái)集成Flash多媒體交互的組件,添加實(shí)時(shí)音頻、實(shí)時(shí)視頻和實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)流傳遞功能。這樣可以通過Flash的音頻錄制組件調(diào)用PC上的攝
23、像頭和麥克風(fēng)并錄制音頻,把音頻數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到FMS服務(wù)器上。播放時(shí)只需要令Flash播放器組件連接上FMS服務(wù)器,即可播放指定音頻流。流媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是流式傳輸,所以需要合適的流式傳輸協(xié)議。由于TCP協(xié)議需要的開銷較多,所以不太適合傳輸實(shí)時(shí)多媒體數(shù)據(jù)。FMS服務(wù)器使用RTMP(Real Time Messaging Protocol,實(shí)時(shí)通信協(xié)議)來高速傳輸音頻、視頻和數(shù)據(jù)信息。RTMP是一種未加密的TCP/IP協(xié)議,當(dāng)Flash影
24、片要使用FMS服務(wù)器時(shí),F(xiàn)lash Player就連接到服務(wù)器,這樣Flash Player和FMS服務(wù)器之間就建立了往復(fù)的源源不斷的信息流。然而RTMP協(xié)議下的文件是不能通過絕對路徑直接下載的,而測驗(yàn)中錄制的音頻文件在之后分析過程中會(huì)經(jīng)常需要下載,所以解決這一問題的方案是將FMS服務(wù)安裝在HTTP協(xié)議 </p><p> 3.5關(guān)鍵數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)</p><p> 在本系統(tǒng)中,題目對象
25、和題目內(nèi)容(選項(xiàng))對象在數(shù)據(jù)庫中的表示非常重要。在此列出這兩個(gè)對象在數(shù)據(jù)庫中的存儲(chǔ)字段。</p><p> 圖3-5-1 題目表</p><p> 圖3-5-2 題目內(nèi)容(選項(xiàng))表</p><p><b> 4 總結(jié)</b></p><p> 在系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)過程中,筆者深感使用恰當(dāng)?shù)南到y(tǒng)設(shè)計(jì)方法和系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu),
26、對系統(tǒng)分析和實(shí)現(xiàn)的將產(chǎn)生巨大的影響。好的設(shè)計(jì)分析方法,不僅能規(guī)范整個(gè)系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)過程,提高分析設(shè)計(jì)的效率,在系統(tǒng)建模過程中所建立的各種模型和文檔資料,還將對系統(tǒng)后期的維護(hù)和再工程提供依據(jù)材料。</p><p> 為了擴(kuò)大的本系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域,最好是能將在線心理測評系統(tǒng)做成一個(gè)擴(kuò)展性更強(qiáng)的系統(tǒng),包括應(yīng)用在學(xué)校進(jìn)行在線考試用,讓該系統(tǒng)在學(xué)樣也得到廣泛應(yīng)用。由于開發(fā)時(shí)間和作者技術(shù)經(jīng)驗(yàn)有限,本系統(tǒng)目前只實(shí)現(xiàn)了在線心理測
27、評方面,因此該系統(tǒng)還有不少待完善的地方,筆者也將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。</p><p><b> 參考文獻(xiàn)</b></p><p> [1]王濤,文治洪,胡文東,李曉京.無線心理測評系統(tǒng)的研制[A].醫(yī)療衛(wèi)生裝備,2009</p><p> [2]陳如琪,薛藝.網(wǎng)上心理測評系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用[A].北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào),2007</p>
28、<p> [3]Richard Gerrig,Philip Zimbardo.Psychology and life[M].人民郵電出版社,2008</p><p> [4]鄭世良,鄭穎.基于Ajax技術(shù)的高校學(xué)生心理測評系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[B].上海第二工業(yè)大學(xué)科研處,2008</p><p> [5]鄭碧虹.基于J2EE在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,
29、2011</p><p> [6]宋義磊.在線考試個(gè)性化試卷研究[J].科技信息,2011</p><p> [7]于蕭榕.在線考試系統(tǒng)在實(shí)驗(yàn)機(jī)房中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代電子技術(shù),2011</p><p> [8]陳杰,呂毅.Adobe發(fā)布平臺(tái)在新媒體中的應(yīng)用[J]. 有線電視技術(shù),2010</p><p> [9]周晨.基于Flex的自
30、動(dòng)化測試框架[J].硅谷,2009年22期</p><p> [10]葉繼陽,張敏霞.Adobe AIR中使用Flex創(chuàng)建本地?cái)?shù)據(jù)庫的方法淺析[J].黑龍江科技信息,2011</p><p> [11]陳榮.利用FMS+Flash實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代,2011</p><p> [12]陳木朝.基于Ajax和FMS的視頻直播學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- flex+j2ee技術(shù)操作精品課程網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于Flex+J2EE技術(shù)的針灸穴位診療學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于flex+j2ee技術(shù)的操作系統(tǒng)精品課程網(wǎng)
- 基于Flex與J2EE的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE的在線測評與績效考核系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 課程設(shè)計(jì)---基于j2ee的公交查詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于Flex與J2EE架構(gòu)的CMS系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于Flex和J2EE技術(shù)的RIA系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于Flex與J2EE的族譜網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE的在線英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE的在線招考管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE在線考試評測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 70141.基于j2ee的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于J2EE的在線考試平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2ME-J2EE的高校教師測評系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE的在線訂貨管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE平臺(tái)的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于Flex與J2EE集成的RIA系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于J2EE的警務(wù)綜合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
評論
0/150
提交評論