2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  目錄</b></p><p><b>  1.課程設(shè)計題2</b></p><p><b>  1.1設(shè)計目的2</b></p><p><b>  1.2設(shè)計題目2</b></p><p><b>  1.3

2、設(shè)計要求2</b></p><p><b>  2.總體設(shè)計:3</b></p><p><b>  3.詳細設(shè)計4</b></p><p>  3.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形式及說明4</p><p>  3.2主模塊設(shè)計5</p><p><b>  4

3、.運行結(jié)果8</b></p><p>  5.課程設(shè)計總結(jié)9</p><p><b>  6.參考文獻10</b></p><p><b>  1.課程設(shè)計題</b></p><p><b>  1.1設(shè)計目的</b></p><p>

4、  程序設(shè)計綜合課程設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用C或C++所學(xué)到的知識編寫程序解決實際問題的能力,以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的程序設(shè)計習(xí)慣,通過課程設(shè)計的訓(xùn)練能讓我們了解軟件的基本開發(fā)過程以及編程語言的運用,能夠提高學(xué)生分析問題、解決問題,從而運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,并培養(yǎng)基本的、良好的程序設(shè)計技能和掌握編寫、調(diào)試、測試程序的基本技巧,充分理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本方法,按照課程設(shè)計的要求,分析、設(shè)計、編寫、調(diào)試、測試程序及按要求編

5、寫課程設(shè)計設(shè)計報告。</p><p><b>  1.2設(shè)計題目</b></p><p><b>  職工工作量統(tǒng)計系統(tǒng)</b></p><p><b>  1.3設(shè)計要求</b></p><p>  編寫有一個程序,該程序輸入職工工號和完成的產(chǎn)品數(shù)量,程序允許同一職工有多次輸

6、由程序?qū)ζ渫瓿傻漠a(chǎn)品數(shù)量實現(xiàn)累計。程序按完成數(shù)量對他們排序,并確定他們的名次。按完成的產(chǎn)品數(shù)量由多到少的順序,輸出名次、同一名次的職工人數(shù)及他們的工號(工號由小到大順序輸出)。要求程序用有序鏈表存儲數(shù)據(jù)信息。</p><p><b>  2.總體設(shè)計:</b></p><p><b>  總體框架圖</b></p><p>

7、;<b>  3.詳細設(shè)計</b></p><p>  3.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形式及說明</p><p>  struct Work //結(jié)構(gòu)體</p><p><b>  {</b></p><p>  int degree;</p><p><b>  int work

8、;</b></p><p><b>  int num;</b></p><p>  Work *next;</p><p><b>  };</b></p><p>  Work a[20]; </p><p>  int degree員工排名;</p&

9、gt;<p>  int num 員工工號;</p><p>  int work 工作量;</p><p>  使用的結(jié)構(gòu)體中包含有員工的基本屬性,包括排名,員工工號,員工量;在進行設(shè)計的時候我使用了單鏈表,能夠?qū)T工的信息進行高效的進行查詢,修改和刪除。每一個員工作為一個結(jié)構(gòu)體的節(jié)點。其中還用到了順序結(jié)構(gòu)進行高效的刪除數(shù)據(jù),在后續(xù)的完善中可以改變成為雙向鏈表,使用更加的靈

10、活方便。</p><p><b>  3.2主模塊設(shè)計</b></p><p><b>  input函數(shù)</b></p><p><b>  Output函數(shù)</b></p><p><b>  Display函數(shù)</b></p><

11、p><b>  4.運行結(jié)果</b></p><p><b>  5.課程設(shè)計總結(jié)</b></p><p>  終于,在自己不斷的努力下,完整的程序代碼誕生了,既有幾分高興,又有幾擔(dān)心,擔(dān)心自己做的不是很好。終于,在擔(dān)心與被動中,在考完C++程序設(shè)計后,我坐在了電腦前,一點點地構(gòu)思算法、輸入、編譯、運行,不懂的就問同學(xué),忘了的就看書。在編程

12、中,先構(gòu)思出了程序的大致結(jié)構(gòu),然后慢慢的在其基礎(chǔ)上增加功能,然后再編譯、運行,繼而再增加其他的方面的功能,甚至為了美化效果增加了題目中并不要求的菜單功能。</p><p>  在編程中,我發(fā)現(xiàn):類和鏈表有點不同,但也有相通之處,用類做過的題目,用鏈表再做時,就顯得很簡單了。</p><p>  在本題中,建立了結(jié)構(gòu)體數(shù)組,因為數(shù)組的內(nèi)存本來是連續(xù)的,再加上只有兩個元素,所以就沒有用鏈表(可

13、以存大量的數(shù)據(jù))了;運用了如冒泡排序不、遞歸調(diào)用、switch語句等課本上重點的知識點,還用了不少巧妙的算法讓程序更加完善。</p><p>  在編完程序后,我覺得:耐心和細心在編程中都顯得很重要,稍有不注意,少一個‘;’或是一個‘}’都會出來意想不到的錯誤個數(shù),給調(diào)試帶來麻煩!所以,編寫程序一定要細致小心,認真努力,那么我們就一定能取得最后的成功!!!</p><p><b>

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