課程設(shè)計--學(xué)生宿舍樓的人機工程學(xué)設(shè)計

1、<p>　　學(xué)生宿舍樓的人機工程學(xué)設(shè)計</p><p>　　班級學(xué)號：工業(yè)061-27</p><p><b>　　學(xué)生姓名：XXX</b></p><p><b>　　指導(dǎo)教師：XXX</b></p><p><b>　　摘 要</b></p>&l

2、t;p>　　人因工程學(xué)就是按照人的特性設(shè)計和改進人—機—環(huán)境系統(tǒng)的科學(xué)，它的應(yīng)用涉及非常廣泛的領(lǐng)域，人們把與人有直接關(guān)系的應(yīng)用領(lǐng)域概況為機具、作業(yè)、環(huán)境和管理等幾大類別。校園的環(huán)境、設(shè)施都能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，所以校園的建設(shè)必須符合或接近人機工程學(xué)的標準，這樣才能使我們民族的下一代能夠得以更好的教育。本次研究是針對當前某校園宿舍房間內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境等方面展開的，通過調(diào)查和實地測量獲取材料，包括總體布局設(shè)計、床鋪的尺寸設(shè)計、

3、桌椅的尺寸和布置設(shè)計、環(huán)境設(shè)計（照明、顏色等）、公用盥洗室設(shè)計和其他必要的設(shè)施進行人機工程學(xué)研究。獲取該宿舍房間內(nèi)的存在的不合理因素，并提出相應(yīng)的改進意見。</p><p>　　關(guān)鍵字：人機工程學(xué)，人性化設(shè)計，人體尺寸，座椅的尺寸設(shè)計</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1緒論1</b&g

4、t;</p><p>　　1.1研究的內(nèi)容1</p><p>　　1.2研究的目的2</p><p>　　1.3研究的意義3</p><p>　　2宿舍研究的特點和理論方法4</p><p>　　2.1宿舍設(shè)施人機工程的特點4</p><p>　　2.2宿舍設(shè)施人機工程理論方法5&l

5、t;/p><p>　　3宿舍設(shè)施的數(shù)據(jù)分析6</p><p>　　3.1總體布局設(shè)計6</p><p>　　3.2床鋪的尺寸設(shè)計7</p><p>　　3.3桌椅的尺寸和布置設(shè)計10</p><p>　　3.4衣櫥的設(shè)計15</p><p>　　3.5環(huán)境設(shè)計16</p>

6、<p>　　3.4.1色彩16</p><p>　　3.4.2采光18</p><p>　　4．結(jié)論與建議20</p><p><b>　　參考文獻21</b></p><p><b>　　1緒論</b></p><p><b>　　1.1研究的內(nèi)

7、容</b></p><p>　　人因工程學(xué)就是按照人的特性設(shè)計和改進人—機—環(huán)境系統(tǒng)的科學(xué)，把人的工作優(yōu)化問題作為最求的重要目標。其標志是使處于不同條件下的人能高效、安全、健康、舒適地工作和生活。本文的主要內(nèi)容是對一學(xué)生宿舍樓內(nèi)的設(shè)施進行描述和分析，其中包括總體布局設(shè)計、床鋪的尺寸設(shè)計、桌椅的尺寸和布置設(shè)計、環(huán)境設(shè)計（照明、顏色等）、公用盥洗室設(shè)計和其他必要的人機工程學(xué)設(shè)計。設(shè)計人—機—環(huán)境系統(tǒng)的目的

8、是使整體系統(tǒng)工作性能最佳。研究者在特定系統(tǒng)中作用，克服片面強調(diào)機器和設(shè)施性能的思想。只有設(shè)計的機器或設(shè)施等要素適應(yīng)人的特性，系統(tǒng)的整體效率才能充分發(fā)揮，同時也應(yīng)考慮到個別差異的制約，通過挑選也是必要的。</p><p>　　人體具有很大的可塑性，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高人的能力和身心素質(zhì)，也有助于系統(tǒng)的優(yōu)化，工作、生活場所設(shè)計的合理性，對人的工作效率和生活質(zhì)量有著直接的影響。研究設(shè)計工作和生活場所時，應(yīng)該從生理學(xué)、心

9、理學(xué)、生物力學(xué)、人體測量學(xué)和社會性等方面保證符合人的特性和要求。使人的生活和工作條件合理，工作和生活范圍適宜，工作姿勢正確，達到工作時不易疲勞、方便舒適、安全可靠和提高效率的目的。研究工作和生活場所設(shè)計也是保護和有效的利用資源，發(fā)揮人體潛能的需要。研究人—機—環(huán)境系統(tǒng)功能的合理分配，系統(tǒng)中人—機—環(huán)境的要素各有特點，都有各自的能力和限度。在系統(tǒng)設(shè)計時，應(yīng)充分考慮，發(fā)揮各自的特長，合理分配人與機器的功能，使其相互補充、取長補短、有機結(jié)合，

10、以保證系統(tǒng)的整體功能最優(yōu)。</p><p><b>　　1.2研究的目的</b></p><p>　　通過對宿舍內(nèi)設(shè)施的分析得出其符合人機工程學(xué)之處和不符合之處。按照人機工程學(xué)原則重新設(shè)計學(xué)生宿舍樓的人機系統(tǒng)，保留和完善其合理之處，改進其不合理之處。通過本次學(xué)生宿舍人機工程學(xué)的調(diào)查研究和撰寫人機工程學(xué)論文來提高我們在人機工程學(xué)方面的工作技能，同時加深對人機工程學(xué)的理解

11、，以達到能夠熟練的運用人機工程學(xué)方面的知識來解決一些生活、生產(chǎn)中的不合理或不夠人性化的問題。</p><p><b>　　1.3研究的意義</b></p><p>　　對學(xué)生宿舍的人機工程學(xué)研究和人機工程學(xué)設(shè)計能夠改善入住學(xué)生的生活環(huán)境，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，保證學(xué)生在宿舍內(nèi)能夠得到充分的休息和擁有科學(xué)的生活環(huán)境，從而間接的使學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)效率得以提高。對研究者來講通

12、過本次研究可以提高工業(yè)工程學(xué)科人機工程學(xué)方面的知識，進一步加深研究者對“優(yōu)化”“人性化”概念的理解，為以后的工作道路上對待問題研究問題的研究奠定了基石。</p><p>　　2宿舍研究的特點和理論方法</p><p>　　2.1宿舍設(shè)施人機工程的特點</p><p>　　人機工程學(xué)的基本內(nèi)容是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)

13、構(gòu)特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性；分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負荷的適應(yīng)能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。&l

14、t;/p><p>　　本文運用人機工程學(xué)對學(xué)生宿舍的研究、分析和設(shè)計與常見的人機工程學(xué)研究對象有所不同。人機工程學(xué)一般是對工作場所的分析研究，注重工作場所內(nèi)的設(shè)備布置、生產(chǎn)環(huán)境以及作業(yè)姿勢、作業(yè)方法、作業(yè)量的分析，本次研究主要是對生活場所的分析研究，重點在于對設(shè)施的尺寸和布置、生活的環(huán)境等方面著手。</p><p>　　2.2宿舍設(shè)施人機工程理論方法</p><p>

15、　　研究采用調(diào)查法對宿舍內(nèi)入住的學(xué)生進行口頭調(diào)查，然后通過具體的測量和研究，掌握宿舍內(nèi)設(shè)施存在的不合理之處。調(diào)查法是研究者獲取有關(guān)研究對象材料的一種基本方法。它具體包括訪談法、考察法、和問卷法。本次報告的數(shù)據(jù)和資料來自與宿舍所住同學(xué)的談話和具體的考察，訪談法有嚴密的計劃，要求做到與被調(diào)查者進行良好的溝通和配合，引導(dǎo)談話圍繞展開，并盡量客觀真實。考察法是通過實地考察，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的人—機—環(huán)境系統(tǒng)中存在的問題，為進一步開展分析、實驗和模擬提供

16、背景資料。為了做好實地考察，要求研究者熟悉實地情況，并有實際經(jīng)驗，善于在人、機、環(huán)境各因素的復(fù)雜關(guān)系中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。</p><p>　　采用感覺評價法對宿舍內(nèi)噪聲、照度、顏色、干濕度、氣味等方面進行主觀感覺上的測量。感覺評價法是運用人的主觀感受對系統(tǒng)的質(zhì)量、性質(zhì)等進行評價和判定的一種方法，即人對客觀事物作出的主觀感受度量。在人員工程學(xué)的研究中，離不開對各種物理量、化學(xué)量的測量，如噪聲、照度、顏色、干濕度、

17、氣味、長度、速度等，但還需對人的主觀感覺進行測量?？陀^量與主觀量之間存在一定的差別關(guān)系。在實際的人—機—環(huán)境系統(tǒng)中，直接決定操作者行為反應(yīng)的是他對客觀刺激產(chǎn)生的主觀感覺。因此，對人有直接關(guān)系的人—機—環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計和改進時，測量人的主觀感覺量非常重要。這種方法在心里學(xué)經(jīng)常使用，稱作心理測量法。</p><p>　　3宿舍設(shè)施的數(shù)據(jù)分析</p><p><b>　　3.1總體布局設(shè)計

18、</b></p><p>　　宿舍房間設(shè)施總體布局如下圖所示，由于需要入住的學(xué)生較多，而房間的面積有限，所以該寢室安排為六人的居室。如下圖中所示每個床位安排的都是上下鋪的雙人床，共三個床位。三個床位的位置安排的合理得當。衣櫥的位置與床位并排，可以省出很大的空間，衣櫥共分為上下六個隔間供六名學(xué)生分別使用。桌子和門之間留有一定的空間能夠容納外來設(shè)施家具或者作為學(xué)生的活動區(qū)域。房間內(nèi)整體布局良好，基本不存在

19、浪費空間資源的現(xiàn)象，整體上感覺房間條理清晰，不存在生活設(shè)施雜亂現(xiàn)象。房間內(nèi)生活設(shè)施位置安排合理的當，不會在正常活動的程序中出現(xiàn)條理不清晰或交叉現(xiàn)象。所以在房間的總體布局上不存在問題，符合人機工程學(xué)中所要求的內(nèi)容。</p><p>　　圖3.1房間總體布局圖</p><p>　　3.2床鋪的尺寸設(shè)計</p><p>　　床鋪是宿舍內(nèi)的主要生活設(shè)施，它是否能夠為學(xué)生提供

20、舒適合理的休息場所直接關(guān)系到宿舍提供生活場所的整體質(zhì)量。所以床鋪的設(shè)計是否人性化是非常有必要進行研究的。</p><p>　　圖3.2床鋪梯子尺寸圖（改善前）</p><p>　　如同3.2床鋪梯子尺寸圖（改善前）通往上鋪的梯子第一階距離地面的尺寸是52cm，生活在上鋪的學(xué)生若欲上床休息，則必須得把大腿盡量往高處抬起，待腳底與地面大于52cm時才能夠踏上第一級階梯，同時還需要很大的力量抬起

21、第二只腳，如此做法不僅不容易順利登上床鋪而且容易造成床鋪的搖動，有一定的危險性。</p><p>　　根據(jù)人體工程學(xué)中對人體尺寸的測量數(shù)值得出，人體站立時大腿抬起腳離地面的距離在20～36cm為宜，所以梯子的第一級距離地面的高度應(yīng)該處于36cm以下，而實際的梯子高度遠遠大于該數(shù)值，所以才會出現(xiàn)上鋪同學(xué)登上床鋪困難的現(xiàn)象，具體的修改方案如圖3.3床鋪梯子尺寸圖（改善后），就是在第一級階梯的下方另接一級階梯，尺寸與其

22、他的階梯相同，相鄰的階梯間尺寸保持不變。經(jīng)過修改后最后一級階梯與地面的高度就會縮小到19 cm，學(xué)生輕微的抬起腿就可以登上第一級階梯，并且能夠很順利的登上床鋪。</p><p>　　圖3.3床鋪梯子尺寸圖（改善后）</p><p>　　由于很多學(xué)生反映梯子的形狀導(dǎo)致登梯子的不方便，對梯子的形狀進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的梯子形狀的確不符合人性化的設(shè)計，學(xué)生在上梯子的時候雙手沒有東西可以把持，這樣

23、會導(dǎo)致登梯子的時候身體不能保持平衡，很可能會有危險發(fā)生。通過運用人機工程學(xué)對人體學(xué)的研究，建議將梯子的形狀做出一定的調(diào)整，具體調(diào)整見圖3.4所示，該設(shè)計將梯子的上部設(shè)計成帶有弧度的形狀，便于雙手扶持，就可以解決梯子形狀導(dǎo)致登梯子不方便的問題了。</p><p>　　改善前 改善后</p><p>　　圖3.4床鋪梯子的形狀圖</p&

24、gt;<p>　　3.3桌椅的尺寸和布置設(shè)計</p><p>　　桌子和椅子是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和工作的生活設(shè)施，符合人性化要求的桌子和椅子能夠給人提供舒適的坐姿，不宜發(fā)生身體疲勞和視覺疲勞，更可避免長期錯誤坐姿引起的頸椎、腰椎類疾病。舒適的桌椅能夠讓學(xué)生長時間的保持坐姿而不感到疲勞和不適，能夠很大程度的延長學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作時間，提高工作效率。</p><p><b>

25、　　圖3.5書桌尺寸圖</b></p><p>　　經(jīng)過對宿舍桌子的實際測量與實際生活中的體驗和感受，發(fā)現(xiàn)該宿舍的桌子存在一個很嚴重的問題。如圖所示，桌子底面與地面之間的距離約為54cm，根據(jù)人因工程學(xué)中我國成年人人體主要尺寸坐姿膝高平均為53.2cm，鞋底的平均厚度為2.5cm。經(jīng)計算53.2+2.5>54，平均坐姿膝高大于桌子底面到地面之間的距離，學(xué)生保持正常坐姿時，膝蓋不容易伸到桌子底下，

26、從而導(dǎo)致不健康坐姿的出現(xiàn)。</p><p>　　改善方案為適當?shù)奶岣咦雷拥酌媾c地面之間的距離，使之大于55.7cm，可以是學(xué)生在保持正常坐姿的狀態(tài)下，雙膝可以自然的伸到桌子下面。當然在增加桌腿尺寸時，也要注意保持桌子的整體高度，以及與椅子之間的配合高度，不能夠只考慮到一個方面而盲目的增加桌腿的長度。</p><p>　　桌面的尺寸大小是否合適，也與桌子設(shè)計是否人性化有很重要的關(guān)系。經(jīng)測量得

27、知該宿舍桌面為240cm×60cm×4cm的木質(zhì)長方體結(jié)構(gòu)，由房屋的整體布局得知，該桌子應(yīng)該能夠同時提供6名學(xué)生的學(xué)習(xí)或工作的空間，由圖3.6得知，人體正常的坐姿狀態(tài)下雙臂的最大活動范圍，基本呈110cm×80cm的長方形區(qū)域，如果按此要求來設(shè)計桌子的話，該宿舍的桌子尺寸應(yīng)該為330cm×160cm×4cm，很顯然目前桌子的實際尺寸還遠遠達不到這樣的要求。但考慮到整個房間的總體面積，如果

28、按計算的結(jié)果來安放桌子的話，寢室會出現(xiàn)空間窄小的問題，甚至連椅子都很難在擺放?？紤]到另一因素，并不是6名學(xué)生總是同一時間需要學(xué)習(xí)或者工作，所以如果按照計算尺寸去設(shè)計桌子，就會出現(xiàn)空間上的浪費現(xiàn)象。</p><p><b>　　圖3.6人體尺寸圖</b></p><p>　　通過以上幾個方面的綜合考慮，桌子表面的尺寸應(yīng)該在300cm×80cm左右為最佳，如此設(shè)

29、計該宿舍的桌子可以同時滿足2～3名學(xué)生同時進行工作或?qū)W習(xí)，而又不會因為桌子過大而導(dǎo)致的其他空間過小的問題和桌面上的空間資源浪費的問題。</p><p>　　改善前 改善后</p><p><b>　　圖3.7椅子尺寸圖</b></p><p>　　除了對該宿舍的桌子進行了測量分析和改進外，還對椅子

30、的尺寸與形狀做了分析和研究。如圖3.7椅子尺寸圖（改善前）所示，通過測量發(fā)現(xiàn)椅子的尺寸基本符合人員工程學(xué)中人體尺寸的要求，所以在椅子的尺寸上只做了少量的改動。將椅子面與地面之間的距離稍微增加了2 cm，這樣以來可以是學(xué)生坐定時，雙腿能夠盡量的保持垂直，可以保持腿部的血液循環(huán)通暢，不會因為長時間的坐姿出現(xiàn)腿部麻木的現(xiàn)象。</p><p>　　此外對椅子的形狀做出了較大的改動，人機工程學(xué)在對椅子的研究是有很多成功的實

31、例，椅子也是能夠做出最大改動的設(shè)施。本次對椅子的人機工程學(xué)研究主要從椅子的舒適性上著手，人機工程學(xué)中的理論研究發(fā)現(xiàn)，人體保持坐姿的時候腰部必須長時間保持緊張狀態(tài)，長時間的腰部緊張狀態(tài)會使人體產(chǎn)生疲勞感和不適感，如果某人的工作是始終坐姿的話，會發(fā)生腰肌勞損、腰間盤突出等各種腰部的疾病。如果在保持坐姿是隨意將腰部放松的話，整個人體的肩部會前傾，長時間的這種坐姿會使人體養(yǎng)成不良的坐姿甚至發(fā)生駝背現(xiàn)象。有關(guān)的科研項目對人體的坐姿作出過具體的分析

32、，如圖3.8不同坐姿的X光片所示。</p><p>　　圖3.8不同坐姿的X光照片</p><p>　　本次的研究和改善是將椅子上相對于腰部的位置安放一個棉質(zhì)的靠墊，在椅子面的邊緣也加一層較薄的坐墊，如圖3.7椅子的尺寸圖（改善后）所示，如此做法可以是人體在保持坐姿時能夠自然的稍微后仰一定的角度。同時由于有了腰部靠墊的支撐，可以最大的減少腰部的壓力，很有效的改善保持坐姿是腰部的緊張狀態(tài)。如

33、圖3.9所示</p><p>　　圖3.9坐姿的改善圖</p><p><b>　　3.4衣櫥的設(shè)計</b></p><p>　　圖3.10衣櫥尺寸圖</p><p>　　衣櫥是宿舍內(nèi)的另一重要的生活設(shè)施，是學(xué)生的衣服以及一些不常用的物品儲存的主要設(shè)施。對衣櫥的要求應(yīng)該是方便和實用，通過對該宿舍內(nèi)的衣櫥測量得到衣櫥的具體

34、尺寸，如圖3.10衣櫥尺寸圖所示，衣櫥的高度是206cm，衣櫥的底面與地面之間的距離是13cm，根據(jù)人機工程學(xué)中對人體保持站姿時的尺寸以及雙臂伸展所能夠達到的高度測量，具體內(nèi)容如圖3.11人體尺寸圖所示，人體保持站姿并雙臂伸展時能夠達到的高度平均為205cm，所以該宿舍的衣櫥高度尺寸相對與人體尺寸來說，顯得偏高了一點，可以將衣櫥的高度降低一點以便學(xué)生能夠順利的將物品擺放在衣櫥的上邊或從衣櫥上邊將所需的物品順利取下。</p>

35、<p>　　據(jù)有關(guān)同學(xué)的建議衣櫥的底面與地面之間的空間基本處于空間閑置的狀態(tài)，由于之間的距離為13cm，很多物品都不能夠放置在衣櫥下面，學(xué)生平時所用的洗衣盆經(jīng)常因為沒有地方放置而出現(xiàn)隨意擺放的情況。建議將衣櫥與地面之間的距離適當?shù)姆糯笾?0cm，這樣能夠?qū)⑾匆屡璧任锲贩胖迷谝聶坏南旅妗?lt;/p><p>　　圖3.11人體尺寸圖</p><p>　　通過對衣櫥的尺寸和形狀的改動

36、，能夠使學(xué)生在宿舍房間內(nèi)生活時，能夠做到方便、快捷。同時衣櫥的上邊和下邊都有足夠的空間來擺放生活中的必須品和某些經(jīng)常使用的物品，如此做法可以使整個房間看起來干凈、整潔，杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和生活空間，對他們的身體和心理健康發(fā)展帶來正面的影響。</p><p><b>　　3.5環(huán)境設(shè)計</b></p><p><b>　　3.4.1色

37、彩</b></p><p>　　顏色是光的物理屬性，人可以通過顏色視覺從外界環(huán)境獲取各種信息。人類生活的世界，色彩斑斕，無論家庭、辦公室、宿舍、車間，恰如其分的顏色及顏色配置，會收到意想不到的效果。鑒于顏色對人的生理和心理都會產(chǎn)生影響，可以作為一種管理手段，提高工作質(zhì)量和效率。顏色具有三個基本特性即色調(diào)、明度、彩度，明度是指顏色的明暗程度，藉此區(qū)別顏色的明暗與深淺，是物體顏色在量方面的特征。這種感覺由

38、于光線強度不同而引起視覺對反射光的反映程度也不同。白色明度大，純白色反射100%的光，黑色明度小，純黑色反射0%的光。宿舍一般都是要求有較好的采光質(zhì)量，房間一般以白色調(diào)為主。</p><p>　　如圖3.12人眼對不同顏色的視野范圍所示，人眼對白色的視野范圍基本在130度左右，黃色的視野范圍基本在95度左右，藍色的視野范圍基本在80度左右，紅色的視野范圍基本在45度左右，綠色的視野范圍基本在40度左右。由此可見人

39、眼對白色或接近白色的顏色視野范圍是最大的，所以房間內(nèi)的顏色才用白色會使人在視覺上感覺房間的面積較大。</p><p>　　圖3.12人眼對不同顏色的視野范圍</p><p>　　鑒于顏色的反光率可以增強光亮，提高照明裝備的效果，節(jié)省光源，減少陰影等作用。墻壁涂料易采用發(fā)射率較高的顏色，現(xiàn)宿舍內(nèi)的墻壁主色調(diào)以白色，符合以上的標準，但是由于考慮到宿舍房間主要是用來休息的場所，建議宿舍陽面采光的

40、房間采用暖色調(diào)，比如淺黃色，宿舍陰面采光的房間主色調(diào)可以以白色為主。這樣可以使入住的學(xué)生生理和心理上都能夠得到最大的放松，同時又不會因光線過暗而產(chǎn)生視覺疲勞。</p><p><b>　　3.4.2采光</b></p><p>　　環(huán)境照明設(shè)計，在任何時候都應(yīng)遵循工效學(xué)原則。自然光是任何人工光源所不能比擬的，在設(shè)計是應(yīng)最大限度的利用自然光，應(yīng)盡量防止眩光，增加照度的穩(wěn)

41、定性和分布的均勻性、協(xié)調(diào)性等。建筑物的照明通常采用三種形式，即自然照明、人工照明和二者同時并用的混合照明。人工照明按燈光照射范圍和效果，又分為一般照明、局部照明、綜合照明和特殊照明。照明方式影響照明質(zhì)量，且關(guān)系到投資及費用的支出。選用何種照明方式，與工作性質(zhì)和工作點分布疏密有關(guān)。</p><p>　　圖3.13光源的相對位置對視效的影響</p><p>　　室內(nèi)自然照明是通過天窗和側(cè)窗接受

42、戶外的光線。作為光源，自然光最為理想。因為自然光明亮柔和，人眼感到舒適，人們習(xí)慣也太陽光譜，而且光譜中的紫外線對人體生理機能有良好的影響。因此設(shè)計照明時應(yīng)該始終考慮最大限度的利用自然采光。但是自然照明受不同時間、不同季節(jié)和不同條件的影響，因此在作業(yè)環(huán)境內(nèi)常常要用人工光源補充照明，以此來保持工作或生活的場所保持穩(wěn)定的光量。</p><p>　　宿舍陰面房間的吊燈只有一盞，所以采光條件不好。吊燈的位置位于書桌的正上方

43、，雖然能夠得到最大強度的照射，但是單一的光源容易產(chǎn)生陰影現(xiàn)象，學(xué)生在書桌上學(xué)習(xí)時身體產(chǎn)生的陰影容易投射到書桌上，從而影響到人體的視覺能力，易產(chǎn)生視覺疲勞。如圖3.13光源的相對位置對視效的影響，得知該宿舍的采光以及光源的位置都存在有很大的問題。建議在一個房間內(nèi)裝入兩盞亮度大小一致的吊燈，可以使產(chǎn)生的陰影淡化，同時能夠提高陰面房間的采光強度。如此做法能夠提供宿舍房間內(nèi)的采光度，使房間內(nèi)看起來更加的明亮，學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作時，不會因為視覺疲勞

44、而縮短了學(xué)習(xí)和工作的時間，也不會因此降低效率。</p><p><b>　　4．結(jié)論與建議</b></p><p>　　為了實現(xiàn)人、機、環(huán)境之間的最佳匹配，人因工程學(xué)把人的工作優(yōu)化問題作為追求的重要目標，其標志是使處于不同條件下的人能夠高效、安全、健康、舒適的工作和生活。高效，是指工作高效率與高質(zhì)量的統(tǒng)一；安全，是指減少或消除差錯和事故，在高效的同時確保安全可靠；健康

45、，是指消除和限制有害有人體健康的環(huán)境因素，改進工作條件和方法；舒適是指作業(yè)者對工作有滿意感和舒適感，它也關(guān)系到工作效率和安全，是對工作優(yōu)化的最高要求。隨著社會的進步，人的價值日益受到尊重，安全、健康、舒適這些有關(guān)人類福祉的因素必將在工作系統(tǒng)設(shè)計和評價中具有更重要的意義。</p><p>　　人機工程學(xué)在校園內(nèi)應(yīng)用的不算廣泛，但作為一門新興而實用的學(xué)科，它的作用是不可替代的。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，它的環(huán)境

46、、設(shè)施都能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，所以校園的建設(shè)必須符合或接近人機工程學(xué)的標準，這樣才能使我們民族的下一代能夠得以更好的教育。建議學(xué)校為每個宿舍發(fā)一份“人體尺寸與家具尺寸對照表”，在學(xué)生入學(xué)后可根據(jù)每個學(xué)生的具體情況進行一次統(tǒng)一調(diào)節(jié)。這不僅體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛，同時也提高了學(xué)生對健康及人機知識的認識與重視，可謂一舉兩得。</p><p><b>　　參考文獻</b></p>