《領導學論文》word版

1、<p>　　肈蒞薈袂膀薁袆羈芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇肄莆蕆袆肅肆芀螁肂膈蒅螇肁莀羋蚃肀肀薃蕿肀膂莆袈聿芄薂螄肈莇蒞蝕膇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈袁膄蒃蒁螇膄膃蚇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃袈膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆蒄艿羄裊膄薄袀襖芆莇螆袃莈薃螞袂肈蒞薈袂膀薁袆羈芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇肄莆蕆袆肅肆芀螁肂膈蒅螇肁莀羋蚃肀肀薃蕿肀膂莆袈聿芄薂螄肈莇蒞蝕膇肆薀薆膆腿莃裊膅芁

2、薈袁膄蒃蒁螇膄膃蚇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃袈膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆蒄艿羄裊膄薄袀襖芆莇螆袃莈薃螞袂肈蒞薈袂膀薁袆羈芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇肄莆蕆袆肅肆芀螁肂膈蒅螇肁莀羋蚃肀肀薃蕿肀膂莆袈聿芄薂螄肈莇蒞蝕膇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈袁膄蒃蒁螇膄膃蚇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃袈膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆蒄艿羄裊膄薄袀襖芆莇螆袃莈薃螞袂肈蒞薈袂膀薁袆羈芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂蚄羈芇蚇薀羇荿蒀衿羆聿蚆螅羆膁葿蟻羅芄蚄薇肄莆蕆袆肅肆

3、芀螁肂膈蒅螇肁莀羋蚃肀肀薃蕿肀膂莆袈聿芄薂螄肈莇蒞蝕膇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈袁膄蒃蒁螇膄膃蚇蚃螀芅葿蕿蝿莈蚅袇螈肇蒈螃袈膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆蒄艿羄裊</p><p>　　淺談怎樣提升領導者的影響力</p><p>　　[摘要] “影響力”是領導者的核心能力，提升領導者的影響力對加強領導者的能力建設具有核心作用。領導者要恰當地運用權力因素與非權力因素，樹立權威使組織成員凝聚在自己周圍。領導者既要加

4、強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大者組織成員改進工作，為實現共同目標而努力奮斗。 </p><p>　　[Abstract] :"Influence" is the core of leadership ability, enhance the leadership capacity-building efforts to s

5、trengthen the central role of leadership. Leaders must be appropriate to use non-power and power factor, to enable members to establish their authority in their own rally around. Leaders must study and improve quality; A

6、lso set up a good image, strengthen management. Attention to be strict with themselves, to set an example and leadership charisma driven, the majority of those members </p><p>　　<關鍵詞> 提升 領導者 影響力 </p

7、><p>　　Key words: Upgrade Leaders Influence </p><p>　　“領導的實質就是影響別人?！?① 哈羅德·孔茨說：“領導是一種影響力，或叫做對人們施加影響的藝術過程，從而使人們心甘情愿地為實現群體或組織的目標而努力。”②“真正的領導者是能夠影響別人，使別人追隨自己的人物。他能使別人參加進來，跟他一起干。他鼓舞周圍的人協助他朝著他的理

8、想、目標和成就邁進，他給了他們成功的力量?！雹垲I導者的影響力對于組織目標的實現是非常重要的。領導者的影響力來源于以下方面：品格、能力、學識、資歷、情感、職位。④施加影響力是領導者這一角色的重要內容，從這個意義上說，“影響力”是領導者的核心能力，提升領導者的影響力對加強領導者的能力建設具有核心作用。 一、不斷加強學習 </p><p>　　領導者肩負著促進組織發(fā)展、事業(yè)進步的歷史使命，應該加強學習、積極實

9、踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業(yè)的敏感。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身影響力的根基。 </p><p>　　1、要加強理論學習。作為領導者，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定，從而保證自身影響力的正確導向。平時要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習

10、。努力掌握理論體系和精神實質，用發(fā)展的馬列主義武裝頭腦，指導工作，這樣才能“站得高，看得遠”。 </p><p>　　2、要加強專業(yè)知識的學習。根據工作的需要，廣泛學習現代經濟、管理、教育、科技、法律等方面的知識。同時，通過廣泛的學習開闊眼界、拓寬思路、創(chuàng)新思維，增強科學決策和指導實踐的能力。 </p><p>　　3、要注重學習領導藝術和現代管理理念。以科學的理論指導自己的管理實踐，努力

11、加強工作的計劃性，科學設定階段目標，營造出寬松、和諧、進取的團隊氛圍，合理配置人、財、物資源，使團隊效能得到最佳釋放。 </p><p>　　領導者加強學習，從方法上看，既要注重讀“有字之書”，更要注重讀“無字之書。” </p><p><b>　　二、提高個人素質 </b></p><p>　　作為一個新時代的領導者，應該具備較高的領導魅力。

12、領導魅力影響著領導能力的發(fā)揮。領導魅力有助于團結、影響下屬，有助于增強領導效果。要提高領導魅力，就要具有三方面的素質：文化素質、道德素質、人格魅力。這三方面素質必須有機結合，才能有效提高領導者的整體素質和領導魅力。因此，一個有志向的領導者，應該不斷加強文化素質、道德素質、人格魅力三方面的修養(yǎng)。在現實生活、工作中，領導者要認真學習，勤于思考，嚴于律己；要言而信，行而果。 </p><p>　　1、不惟我獨尊。領導者

13、不要擺領導的架子，要平易近人，和藹可親，和下屬平等交往。這樣才能獲得別人的支持與追隨，才能成為名副其實的領導者。</p><p>　　2、領導者要與追隨者建立良好關系?！邦I導能力不是一個人、一個職位或一個項目，而是管理者與追隨者相聯系是所發(fā)生相互作用的關系，即活動范圍?！?⑤所以，領導者必須與追隨者建立起密切的良好的工作關系。如果下屬了解領導者、理解領導者、信任領導者，就會心甘情愿地支持領導者、追隨領導者。

14、 </p><p>　　3、要有良好的作風。要成為一個受人尊敬、愛戴的領導者，必須要具有良好的工作作風。發(fā)揚扎實深入的工作作風，發(fā)揚求真務實的作風，發(fā)揚開拓進取的作風。大膽探索，開拓進取，創(chuàng)造性地開展工作。要密切干群關系，充分調動群眾的積極性、創(chuàng)造性、能動性，團結一致做好工作。 三、樹立良好形象 </p><p>

15、;　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢?，古人早已注意到了領導者自身形象對組織成員產生的重要影響作用。一個成功的領導者，應該以這樣的形象展示在組織成員面前： </p><p>　　1、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者形象?！拔覀兌际莵碜晕搴暮?，為了一個共同的目標，走到一起來了?！边@句話非常貼切地揭示了領導者和組織成員的關系；盡管職務有高低，分工有不同，但聯系他們最重要的紐帶是一個共同的目標。所以，領導者要始終把共同

16、的目標、共同的事業(yè)放在第一位，激發(fā)組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標與事業(yè)的推動力。激勵組織成員積極進取、勇于開拓，用目標、事業(yè)來凝聚大家的智慧和力量要始終讓組織成員堅信，個人的利益與組織的事業(yè)緊密聯系在一起。通過不懈努力，一定能夠達到預期的目標，獲得事業(yè)的成功，實現自己的人生價值。領導者要不斷激發(fā)起組織成員對工作的持久熱情與不竭動力。 </p><p>　　2、清正廉潔的公仆形象。優(yōu)秀的領導

17、，首先應是一位仆從。領導不應高高在上，而應深入組織成員，為每一個人服務、做組織成員的公仆。“每一個人都需要服務，然后，他才希望得到引導；當人們得到一個人服務和引導時，他們轉而會服務、引導更多的人?！雹抟粋€最受愛戴的領導者、最有益于組織發(fā)展與社會進步的領導者，首先必須是一位誠心誠意為他人服務的公仆。 在領導組織成員實現組織目標的過程中，領導者務必要牢牢樹立公仆意識，以孺子牛的姿態(tài)服務組織成員，始終保持勤懇踏實的作風和清正廉潔的本色。；領導

18、者要“常修為政之德，常思貪念之害，常懷律己之心”⑦。領導者要廉潔自律、克己奉公，以此來取得組織成員的信任、支持與追隨。 </p><p>　　3、親善隨和的師長形象。領導者一定要尊重組織成員的人格尊嚴，關心、愛護組織成員，給組織成員以學習、工作、發(fā)展的機會。要在工作過程中，不僅實現組織的發(fā)展目標，而且要促進組織成員的發(fā)展與進步。要密切關注組織成員的興趣、需要和他們所關心的事情，用信任、培養(yǎng)來營造讓組織成員受到支持

19、的環(huán)境。領導者應該始終是一位工作上的導師，生活中的益友，是一個永遠值得信賴和依靠的人。 </p><p><b>　　四、切實重視管理 </b></p><p>　　盡管領導與管理不是同一個概念，但它們之間有著必然的聯系。實際上，很多時候領導者就是管理者。管理是領導者對組織內的群體與個體施加影響力的主要渠道，管理水平、管理藝術如何對領導者的影響力有著直接或間接的作用。

20、領導者要側重以下兩方面的管理： </p><p>　　（一）注重目標管理 </p><p>　　設定遠景目標、制定組織發(fā)展戰(zhàn)略是領導的首要任務。目標和戰(zhàn)略不僅是事業(yè)發(fā)展的重要依據，也是組織凝聚力的根本保證。首先，目標設定要符合組織與組織成員的根本利益。在設定目標時，要始終從組織事業(yè)發(fā)展需要和組織成員利益的統(tǒng)一上著眼，引導組織成員認識到事業(yè)發(fā)展與自身利益的內在一致性。讓組織成員意識到，自身利

21、益將在事業(yè)發(fā)展的基礎上得到保障和提升，一榮俱榮，一損俱損。從而自覺地為目標的實現而奮斗。其次，目標設定要合理。要從事物發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)，以實事求是的精神，準確把握現狀，科學預測未來，目標應該既有前瞻性，也有可行性，是一個“跳一跳，夠得到”的果實。最后，實現目標要走群眾路線。任何一個奮斗目標，都是靠廣大組織成員的艱苦努力完成的。被組織成員認可的目標，組織成員才會全心全意地為之而奮斗。領導者應該讓組織成員參與目標的討論與制定，要善于動員、

22、教育和引導組織成員認識、理解、掌握、接受既定目標，并團結帶領組織成員為實現目標而共同奮斗。 </p><p>　　（二）抓住人本管理 </p><p>　　1、注重教育和引導。領導者要加強自身的思想作風建設，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， </p><p>　　2、樹立科

23、學的用人觀。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關鍵在于人才。領導者要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領導者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發(fā)現人才，用好人才，留住人才；對事業(yè)心責任感強、業(yè)務精干的人才加強培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。在選人用人的過程中，要廣泛聽取組織成員意見，嚴格按制度和程序辦事，認真貫徹民主集中制度，力求把真正的賢人、能人選拔出來，為他們施展才華提供舞臺。&

24、lt;/p><p>　　3、加強監(jiān)督與考評。在加強教育引導的同時，要強化制度建設，加強監(jiān)督與考評。首先是領導者自身要主動接受大家的監(jiān)督，看起來領導者受下屬監(jiān)督，而實際效果卻有助于領導者影響力的提高。通過建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，使領導與下屬之間、部門與部門之間、工作人員與工作人員之間相互監(jiān)督，打破權力運行的隱蔽性；通過建立考核評價體系，對組織成員的德、能、勤、績諸方面進行綜合評價，并完

25、善相應的獎懲制度，使忠于職守、廉潔奉獻、成績突出者受到褒獎；工作懈怠、成績平平、甚至貪污腐敗者受到懲處。從而匡扶正道，抑制邪氣，調動廣大者組織成員的積極性。 </p><p>　　總之，領導者要提升“影響力”，既要練內功，也要練外功；要恰當地運用權力因素與非權力因素，樹立權威使組織成員凝聚在自己周圍；既要加強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大者組織

26、成員改進工作，為實現共同目標而努力奮斗。 </p><p><b>　　參考文獻：</b></p><p>　　①吳照云 等《管理學》經濟管理出版社2003年1月第四版3536頁 </p><p>　　②吳維庫 等著 《基于價值觀的領導》經濟科學出版社 2002年12月版 第一頁 </p><p>　?、郾人股w特

27、3;舒爾茨 著 趙丁 譯《頂尖管理能力》地震出版社2002年版335頁 </p><p>　?、艽奕A芳 著 《魅力型領導》中國時代經濟出版社2003年8月版 </p><p>　?、荼人股w特·舒爾茨 著 趙丁 譯《頂尖管理能力》地震出版社2002年版337頁⑥萬君寶 《仆從領導》企業(yè)管理200年9月84—87頁 </p><p>　　⑦《求是》2004 年

28、19期36頁 </p><p>　　類別：論文 | | 添加到搜藏 | 分享到i貼吧 | 瀏覽(4300) | 評論 (3) 下一篇：攝影基礎作業(yè)----測光與曝光模式... 最近讀者： 登錄后，您就出現在這里。 </p><p>　　dxy3561613 dorkey hnxxjkq FDHQ_114 afei8 </p><p>　　my~

29、~領導學論文 如何成為一個卓越的領導者(2009-03-21 15:25:45)轉載標簽：領導者培養(yǎng)雜談 分類：專業(yè)學習 </p><p>　　摘要：一個優(yōu)秀的領導具有很多的能力和品質，才能發(fā)揮巨大的影響作用，引導和吸引下屬為實現組織目標而共同努力。本文通過領導哲學的角度，探索如何培養(yǎng)卓越領導者。</p><p>　　關鍵詞：領導者；卓越；品德；能力</p><p&g

30、t;　　在一個組織中，領導者起著極其重要的作用?；鶢柌?#183;菲爾赫姆認為：領導者是員工發(fā)展的推動者，是激發(fā)組織潛力的戰(zhàn)略遠景的制定者，是文化價值的創(chuàng)造者和變革的倡導者，是與下屬進行密切合作的協商者，是下屬的教育者是領導績效和員工自我發(fā)展的雙重推動者。</p><p>　　一個組織是需要領導的。一個優(yōu)秀的高機動性、高目標完成率的精英團隊更是需要一個卓越的領導。然而，千軍易得，一將難求，帥才更是少之又少。隨著

31、社會經濟、政治等各個方面的發(fā)展，領導的作用日益凸顯。令人失望的是，社會的期待并沒有帶來充足的卓越的領導者。事實上這正是今天我們的卓越組織(企業(yè))如此鳳毛麟角的原因所在，優(yōu)秀的管理者不等于是卓越的領導者。那我們到底需要怎樣卓越的領導者呢？這樣的領導者怎么樣養(yǎng)成呢？</p><p>　　從開放性定義上看，領導是能讓人創(chuàng)造理想和有能力把想變成現實并使之持續(xù)下去的過程。所以，領導主要表現為一種影響力。我們姑且稱之為“領導

32、力”。由此可知，要培養(yǎng)卓越的領導主要是培養(yǎng)卓越的領導力。領導力并不是一種與生俱來的能力，它是那些有志成為領導者的人認識自己和管理自己的能力，往往是通過后天實踐逐漸習得的一種能力。領導力并不代表某種特殊的地位或戰(zhàn)略，它只是領導者真實生活方式的一種反映。卓越領導者應有的品質和特點大多數人認為，卓越領導者一般都具有以下品質:注意時刻在下屬面前樹立良好形象;不時為自己打造威信的光環(huán);充分發(fā)揮作為管理者的影響力;善于運用情感技巧說服下屬;把正確的

33、理念融人細微的管理中;做到既充分授權又不失控制;學會“恩威并用”的批評策略;在妥善處理難題中展示魅力;注意不斷提高自身的能力和素養(yǎng)等等。如何培養(yǎng)卓越的領導能力，筆者謹從領導哲學的角度出發(fā)，從以下五個方進行分析。</p><p>　　一、 領導者應有優(yōu)秀的品德。</p><p>　　從領導哲學上看，領導是展示崇高品德的行為。優(yōu)秀的品德是做人應具備的最基本的素質和立業(yè)的根本，能使人產生一種敬

34、重感，吸引人們自覺或不自覺地學習模仿，從而產生巨大的駕馭激勵力量。所以，作為領導者首先應該注重自身的行為修養(yǎng)。儒家認為：“格物”“致知”“正心”“誠意”“修身”“齊家”方能“治天下”?？鬃又鲝埖轮?認為德治的根本在于居于統(tǒng)治地位的人具有良好的道德修養(yǎng)。子曰；“政者,正也。子帥以正,孰敢不正?”又曰：“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風,小人之德草。草上之風,必偃?！庇衷唬骸捌渖碚?不令而行;其身不正,雖令不從。”而哲學家老子由觀

35、察天地無所偏愛，春天萬物復蘇，夏天萬物茂盛，秋天萬物蕭瑟，冬天萬物歸藏這個規(guī)律，總結出領導學的精髓：領導者要擁有天地般的修養(yǎng)和美德。所以，毛澤東的大氣磅礴和深謀遠慮即使只是星星之火，卻足夠燎原，周恩來的虛懷若谷和平易近人至今讓人高山仰止，鄧小平的大智若愚和舉重若輕帶領人民熱火朝天的改革開放。而自私自利的陳水扁只會眾叛親離，而空有領導力沒有崇高品德只會成為暴君—希特勒。</p><p>　　那么如何培養(yǎng)光風霽月的美

36、德，從而造就其偉大的人格影響力呢？</p><p>　　首先，要克己。領導者須強化自身修養(yǎng)，則必須從克己做起?？鬃又v“克己復禮”,要求克制自己的私欲使之合乎禮的規(guī)范;孟子講“寡欲”,認為“養(yǎng)心莫善于寡欲”。一個有威信、有人格影響力的領導者必定是具有高度道德自律意識和能力的人?！独献印吩?“夫唯不爭,故天下莫能與之爭?！?古代官箴也說:“吏不畏吾嚴而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公。公則民不敢慢,廉則吏不敢欺。公生明,廉

37、生威?！?lt;/p><p>　　第二，要有服務精神。服務是領導價值的最重要的體現，是領導的基本屬性。領導哲學上說，領導以如何構建富有關懷與正義的社會為目標。領導者的精力主要投向組織的發(fā)展和組織內部人員關系協調及組織成員的自我滿足。領導應為追隨者設置目標，并讓他們創(chuàng)造理想，為追隨者拓寬思路，拓寬空間，激發(fā)追隨者積極地實現組織目標的同時實現組織目標。</p><p>　　第三，要尊重他人。每一位

38、領導者應謹記正視人性，滿足合理的人性需求這個道理。領導者應認識到“人”應該是目的，而非手段。每一位卓越的領導者都會尊重下屬，理解下屬，相信下屬，以平等的態(tài)度對待下屬，對人寬厚，關系下屬的生活、利益和愿望，虛心聽取他們的意見，同時不把責任推給下屬，不遷怒于他人，做到“己欲達而達人，己欲利而利人”“己所不欲，勿施于人”。</p><p>　　二、領導者要扮演好自己的角色</p><p>　　從

39、領導哲學的角度看，領導是富于挑戰(zhàn)的，穿越時空和組織邊界的，引發(fā)變革的提供希望的行為。所以，對組織而言，領導者要扮演好兩大類即四種不同的角色：一是變革型角色，包括宣傳鼓動家與謀略家；二是務實型角色，包括分析家與實干家。作為宣傳鼓動家，領導者要關注人們的奉獻精神，強調組織的價值，以新的目標和抱負激勵員工，創(chuàng)造振奮人心的氛圍;作為謀略家，領導者要關注未來，了解最新的發(fā)展趨勢，強調目的與方向，描繪組織發(fā)展的遠景及藍圖等等;作為分析家，領導者應關

40、注組織的運作效率，評估進行中的項目與計劃，協調相互抵觸的看法與需求;作為實干家，領導者應關注業(yè)績，強調結果，解決問題，做出影響下級的決策等等。</p><p>　　于是，在具有崇高的品德之后，領導這就要有強烈的使命感，成為組織的思想者和改革者，且要敢于承擔風險，敢于超越自己。他們應該是政治家、技術專家和詩人三種原始類型的綜合體。他們的遠見卓識能在變換無窮的環(huán)境中做出戰(zhàn)略選擇的決策，為組織前進指導方向。他們的職業(yè)素

41、養(yǎng)、專業(yè)能力、人際溝通和事物分析四個方面的綜合能力被追隨者深深膜拜，他們的熱情和樂觀向上的情緒，能夠感染周圍的每一個人。</p><p>　　三、領導者要不斷學習</p><p>　　從領導哲學上看，領導是包含智慧和價值的創(chuàng)造性活動。在這樣的知識經濟時代，在這樣一個信息爆炸的時代，領導者只有通過不同的形式,加強理論知識、文化科學知識、管理知識學習,不斷探索進取,那么在作決策時,就能站得高、

42、看得遠,考慮周全,思維活躍,有研究、有創(chuàng)新、為下屬所折服,從而增強自己的人格力量。否則，就跟不上知識經濟時代對領導者的要求。</p><p>　　四、領導者要形成良好的心理素質。</p><p>　　從領導哲學上看，領導具有堅強、靈活、責任三大特征。</p><p>　　首先，領導要有強烈的使命感。領導者的核心任務是要看清組織存在的意義以及未來發(fā)展前景，并以這種使命

43、感激發(fā)自身以及與員工的潛力，使命不應空洞，而應具有實際意義。</p><p>　　第二，要有良好的意志品質。要有“得意時坦然，失意時淡然”的心態(tài)，要有“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的行為準則。在任何情況下都能鎮(zhèn)定自若，不灰心喪氣，處變不驚，防止由于自己的消極情緒對下屬帶來不良的影響。鄧小平同志在他的政治生涯中曾大起大落三次，但他仍不屈不撓地為自己的政治事業(yè)奮斗。</p><p>　　五、領

44、導者要培養(yǎng)自己的領導風格</p><p>　　從領導哲學上看，領導是一種個性化的活動，所以，領導活動不能程序化、制度化、常規(guī)化。領導可以借鑒，但絕對不能照搬照抄。</p><p>　　首先，領導者應結合自身的生活、工作實際,發(fā)揮氣質中優(yōu)勢的一面,養(yǎng)成剛毅果斷、有膽有識;樂觀開朗、寬厚待人;沉著冷靜、實事求是;熱情活潑、勇于開拓等方面的良好的性格特征。</p><p>

45、;　　其次,領導者要具備一定的語言素養(yǎng)。領導者應掌握談活的技巧、真誠的贊美、批評的方式、幽默風趣的表達、談話的生動形象、表達的得體等都展示著自己的風采,展現著自己的才能,使之具有獨特的吸引力、影響力。</p><p>　　總之，領導力的培養(yǎng)，即卓越的領導者的培養(yǎng)是一個復雜的、沒有終點的過程。雖然目前對領導的定義有各種各樣的診釋，但領導的領導主要體現在領導力，而領導力是影響力、凝聚力，是自信和權威等理念已逐漸被大家

46、所接受。領導力會隨著時事的變化而改變其內容和重點，新的領導力對領導者的抱負與方向、戰(zhàn)略思維、變革管理等會提出更高的要求。領導者必須隨時準備好去調整或重新塑造組織發(fā)展所需要的領導力，從而才可以成為與時俱進的卓越的領導者。</p><p><b>　　參考文獻：</b></p><p>　　《領導學》，斯亞平，2008年11月</p><p>　　

47、《領導者的最高境界》，愛新覺羅·啟翊，70中國醫(yī)院院長·半月刊領導者的最高境界專欄COLUMN</p><p>　　《儒家的道德人格論與領導者的人格影響力》，鄭曉華，理論學刊，第四期，2006年4月</p><p>　　《論領導者的人格力量與領導者的影響力》，黃文千</p><p>　?。ǘ┮V諸高尚的動機</p><p&g

48、t;　　卡耐基在《處世的藝術》一書中說道：“當你想要說服一個人時，就假設他是一個誠實、正義愛好真理的人。一旦他意識到他在別人心目中是如此完善時，他會盡量去維護這種形象的?！碧铺谑菤v史上的明君，但這個明君也常常被魏征的犯顏進諫搞得很難堪，有一次，魏征又當著朝廷眾臣的面觸犯了他。他怒氣沖沖地退朝回宮，對長孫皇后說：“總有一天我要殺了這個鄉(xiāng)巴佬!”長孫皇后意識到大事不好，經過一番思索，她換上朝服，向唐太宗跪下道賀：“我聽說主明臣直。魏征之所

49、以忠直，就是因為你是明主啊!這是國家的幸運，臣妾怎能不向您來祝賀呢？”唐太宗頓時轉怒為喜，因為歷史上每個皇帝都希望別人和后人說他是明君。而不希望說他是昏君、暴君。這則故事給我們以啟示：秘書首先應相信領導是一個高尚的人，一個廉潔的人，一個公平正直的人。一旦領導意識到他在下屬心目中是一個良好的形象，那么，他也會盡量去維護這個形象的。 </p><p>　　領導藝術領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。黑格

50、爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式。有多少個領導者就有多少種領導模式。</p><p>　　領導藝術是指在領導的方式方法上表現出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領導活動中的自由創(chuàng)造性。“真”是把握規(guī)律，在規(guī)律中創(chuàng)造升華，升華到藝術境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指領導使人愉悅、舒暢。另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的唯

51、一標準。戈爾巴喬夫領導蘇聯解體不能說是成功的領導，霸王別姬也不能說是成功的領導藝術。領導藝術具有隨機、非模式化的特征。領導模式就是領導方法，哪位領導者在錯綜復雜的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把領導藝術演繹得出神入化。例如，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧，全面安排，這些就是所謂的模式化。</p><p>　　卡耐基《領導藝術》 聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿莃裊肅芁薈螁肅莃莁蚇肄肅薇薃膃膅莀袁膂羋薅

52、螇膁莀莈蚃膀膀薃蠆腿節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆螃艿蒃薂袂莁蚈袀袂肁蒁螆袁芃蚆螂袀蒞蕿蚈衿蒈莂羇袈膇薈袃袇艿莀蝿羇莂薆蚅羆肁荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈螞螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿莃裊肅芁薈螁肅莃莁蚇肄肅薇薃膃膅莀袁膂羋薅螇膁莀莈蚃膀膀薃蠆腿節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆螃艿蒃薂袂莁蚈袀袂肁蒁螆袁芃蚆螂袀蒞蕿蚈衿蒈莂羇袈膇薈袃袇艿莀蝿羇莂薆蚅羆肁荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈螞螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆

53、螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿莃裊肅芁薈螁肅莃莁蚇肄肅薇薃膃膅莀袁膂羋薅螇膁莀莈蚃膀膀薃蠆腿節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆螃艿蒃薂袂莁蚈袀袂肁蒁螆袁芃蚆螂袀蒞蕿蚈衿蒈莂羇袈膇薈袃袇艿莀蝿羇莂薆蚅羆肁荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈螞螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿莃裊肅芁薈螁肅莃莁蚇肄肅薇薃膃膅莀袁膂羋薅螇膁莀莈蚃膀膀薃蠆腿節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆螃艿蒃薂袂莁蚈袀袂肁蒁螆袁芃蚆螂袀蒞蕿蚈衿蒈莂羇袈膇薈袃袇艿莀