給外地的親友寫封信（教學設計）

1、<p>　　《給外地親友寫封信》教學設計</p><p><b>　　莫紊</b></p><p><b>　　教學目的：</b></p><p>　　1、懂得寫信的實用意義和一般知識。</p><p>　　2、復習并掌握書信的正確格式。</p><p>　　3、能

2、夠運用書信與人進行思想、感情交流。</p><p>　　教具準備：投影片（或打印好的紙質書信）</p><p>　　教學重點：懂得寫信的意義、信的書寫格式</p><p>　　教學難點：如何把事情敘述清楚。</p><p><b>　　教學過程：</b></p><p>　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

3、：</p><p>　　同學們，不久你們就要小學畢業(yè)了，外地的親人或小伙伴一定在掛念你，想知道你的學習如何？想知道你的近況，想知道你畢業(yè)后的打算，我們可以通過什么方式把自己的情況和畢業(yè)后的打算告訴他們呢？（打電話、寫信……）今天咱們就來用寫信的方式告訴他們吧！。[板書：給外地親友寫信]</p><p>　　二、例信引路，了解格式：</p><p>　　1、師：同學們

4、還記得怎么寫書信嗎？下面咱們來回憶下書信有哪些要素。[投影出示（紙質打好的）例信全文，教師范讀]誰愿意給大家說一說？</p><p>　　2、學生交流信的六要素。</p><p>　　師：通過剛才的分析，我們發(fā)現了，1、書信的內容一般比較詳細，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。2、正文的開頭要先寫問候語。問候語同輩之間可以是你好，如果給長輩寫就要寫您好。開頭要空兩格。

5、3、正文結束，要另起一行寫上祝福的話。也就是祝語。</p><p>　　提到祝語，老師想到了一個問題：當我們給不同的人寫信的時候，祝語能一樣嗎？（不能。）</p><p>　　師：比如說：給爺爺寫信，可以用哪些祝語？（學生思考后指名回答）給老師寫呢？給同輩寫呢？</p><p>　　師：（指名讀）為了便于大家記憶，老師把書信的格式編成了順口溜，你們想看嗎？（想）（投

6、影出示。指名一名同學讀，教師起頭，讓其他同學打節(jié)拍，烘托氣氛。）</p><p>　　書信格式順口溜（小黑板準備）</p><p>　　稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。</p><p>　　正文每段空兩格，一件一件不亂套。</p><p>　　事情談完寫祝福，健康快樂常說到。</p><p>　　署名日期別漏掉，工整寫

7、在右下角。</p><p>　　4、師：他讀得真不錯，大家是不是也想讀讀？（想）不過，讀完順口溜后，你能把信的六大部分完整地說給大家聽嗎？</p><p>　　[學生自由練讀后，指名一兩人說說書信的格式。教師同時出示例信，提示學生可以結合例信和板書來談信的格式。]</p><p>　　師：好了，順口溜先讀到這，誰能結合著板書給大家介紹一下書信的格式？（指名2-3人說

8、）</p><p>　　5、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢？這就要正確書寫信封。</p><p>　　6、課件出示信封，講解信封的寫法。</p><p>　　7、課件出示例信收信人姓名及地址，小黑板出示空白信封</p><p>　　8、抽生上去試著填寫。</p><p>　　三、點撥題材，學寫正文：</p

9、><p>　　1、看來咱們對信的格式已經基本掌握，下面，我們就來練練兵，好不好。（好）</p><p>　　2、咱們來看這次習作的具體要求：（這次習作的內容是給外地的親友寫信。把自己的近況和畢業(yè)后的打算告訴他們，一定要把你最想說的話寫清楚。寫完后，檢查一下內容和格式，把不妥當的地方改正</p><p>　　[閱讀習作要求（課文172頁。）同時指出：其他人一邊聽，一邊想題

10、目給我們提出了哪幾點要求？]</p><p>　　3、讀完后，指名回答：歸納出三點：1、給誰寫2、寫什么3、修改</p><p>　　4、引導學生用自己的話，說說想寫的內容。</p><p>　　師：誰想把自己的想法說給大家聽聽？（這里可以多找?guī)酌瑢W說說，也可以豐富其他同學的寫作思路。）</p><p>　　我們在寫信時，要站在什么樣的角度

11、，用什么樣的口氣來寫，會寫得更好？</p><p>　　師：好，現在大家都知道了要給誰寫信以及寫什么內容了，那就動筆寫吧。不過，在寫之前，老師提醒大家一點，那就是：一定要注意寫信的格式，能做到嗎？（能）開始寫吧。（教師行間巡視，發(fā)現問題及時糾正）</p><p><b>　　板書設計</b></p><p><b>　　給外地親友寫封

12、信</b></p><p>　　信的格式 ：稱呼 信的內容：1、表達思念之情 問候語 2、介紹學習生活情況</p><p>　　正文 3、班級里感受深的事</p><p>　　祝福語 4

13、、自己高興事、困惑事</p><p>　　署名 5、你畢業(yè)后（暑假）的打算 日期 </p><p><b>　　給小姑的一封信</b></p><p><b>　　親愛的小姑:</b></p>&l

14、t;p>　　您好！近來身體健康嗎？工作還順利嗎？好長時間沒有見面了，我十分想念您，您也一定很想我吧!</p><p>　　我在給您寫這封信的時候已經是六年級期末了。六年的小學生活即將結束，馬上就要步入初中的大門。這段時間我們學習十分緊張。今天偶爾有一些空閑，給您寫這封信，主要想告訴您學校目前的情況以及畢業(yè)后的打算。</p><p>　　我們現在正在進行緊張地系統(tǒng)復習，每天都要做許多的

15、練習。我除了完成老師布置的作業(yè)外，我還要做一些畢業(yè)考題和初中入學摸底測試，為升入初中打下堅實的基礎。這段時間同學們的學習熱情高昂，上課時大家都聚精會神地聽講，課后還聚在一起討論難題。回家之后，各自也爭分奪秒地溫習功課。人人都在抓緊這最后一個月的沖刺階段，大家你追我趕，不甘落后，爭取畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績。</p><p>　　在以后的學習生活中，我會更加努力，更加刻苦，爭取在各項考試中取得優(yōu)異的成績。</p&

16、gt;<p>　　小姑，我馬上就要跨入初中的大門了。我準備就讀都勻第十中學。請您放心，我一定不辜負您對我的期望，在以后的學習生活中，我會更加努力，更加刻苦，用優(yōu)異的成績來報答您的教導與關愛！</p><p><b>　　祝您</b></p><p>　　事業(yè)一帆風順 開心每一天</p><p><b>　　您的侄子：小明