畢業(yè)論文學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

上傳人：奔*** IP屬地：河北更新時間：2024-03-02 格式：doc 頁數(shù)：43 大?。?.97MB 人氣指數(shù)：12 舉報 版權(quán)申訴

畢業(yè)論文學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)_第1頁

已閱讀1頁，還剩42頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、　　畢業(yè)設(shè)計說明書　　學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)　　學院：計算機科學與技術(shù) 　　專業(yè)：軟件工程 　　學生姓名： XXXX <p

2、>　　學號： XXXXXXX 　　指導(dǎo)教師： XXXX 　　2015年6月　　摘要　　伴隨信息技術(shù)在管理上應(yīng)用越來越深入而且廣泛，信息管理系統(tǒng)

3、的開發(fā)與實施在技術(shù)的領(lǐng)域已經(jīng)逐步成熟。信息管理系統(tǒng)作為一門新型學科，依然在不斷地發(fā)展，每一門學科只有不斷地發(fā)展才能生存，所以必須建立與自身特點吻合的信息管理系統(tǒng)。　　本文介紹了在Visual Studio.net環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)”的策略開發(fā)一個信息管理系統(tǒng)的過程。通過分析學校學生管理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計算機管理學生的方案。文章介紹了學生信息管理系統(tǒng)的系

4、統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計及代碼設(shè)計；　　系統(tǒng)的功能部分主要是有系統(tǒng)登錄界面、系統(tǒng)主界面、用戶管理模塊、添加教師模塊、添加學生模塊和添加成績模塊。系統(tǒng)包含三種權(quán)限：管理員、教師和學生。其中管理員享有最高權(quán)限，可以對系統(tǒng)模塊進行操作。　　關(guān)鍵詞：信息管理系統(tǒng)、學生成績管理、Visual Stu

5、dio.net應(yīng)用　　Abstract　　With more and more widespread and profound application of information technology in management, the implement of manage- ment information

6、system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterpr- ise needs existence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, w

7、hich means tightening up the enterprise management and strengthening eff- ective management of any resource (staff, finance, property, etc.) i　　This article introduces the detailed process of explori

8、ng a management information system under the environment of visual foxpro, utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to establish a set of effectiv

9、e scheme for student management by computer, through analyzing disadvantages of student manag- ement by human resources. This article emphasizes on three sec- tions.The system analysis section of student management infor

10、- mat　　窗體底端　　Key words: MIS、student management、Visual Studio.net application　　目錄　　摘要

11、1　　Abstract2　　目錄3　　第一章系統(tǒng)概述5　　1.1 系統(tǒng)及需求分析5　　1.1.1 系統(tǒng)需求分析5

12、　　1.1.2 可行性分析5　　1.2 系統(tǒng)功能簡介6　　1.2.1項目規(guī)劃6　　1.3系統(tǒng)開發(fā)的目標7　　第二章系統(tǒng)分析8　　2.1 業(yè)務(wù)流程分析8　　2.2 數(shù)據(jù)流程分

13、析9　　2.3 數(shù)據(jù)存儲分析：實體聯(lián)系圖10　　2.4 功能分析：功能層次圖12　　第三章系統(tǒng)設(shè)計13　　3.1 軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計13　　3.1.1 系統(tǒng)方案確定13　　3

14、.1.2 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計13　　3.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計13　　3.2.1 本系統(tǒng)中所涉及到的主要實體共有四個數(shù)據(jù)表14　　第四章系統(tǒng)的功能17　　4.1 系統(tǒng)登錄界面17　　4.2 系統(tǒng)主界面20

15、　　4.3 用戶管理模塊21　　4.4 添加教師模塊24　　4.5 添加學生模塊27　　4.6 添加成績模塊29　　第五章軟件測試32　　5.1 軟件測試概述32<p

16、>　　5.2 測試內(nèi)容33　　5.2.1 系統(tǒng)登錄界面測試33　　5.2.2 系統(tǒng)管理34　　5.2.3 教師管理35　　5.2.4 學生管理35　　5.2.5 學生成績管理37<p

17、>　　結(jié) 論38　　參考文獻39　　致謝40　　第一章系統(tǒng)概述　　1.1 系統(tǒng)及需求分析</

18、p>　　1.1.1系統(tǒng)需求分析　　通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能:　　1．針對系統(tǒng)操作人員的計算機知識普遍較差,要求有良好的人機界面；　　2．針對該系統(tǒng)的使用對象較多,要求有較好的權(quán)限管理；　　3．針對數(shù)據(jù)較多，要求原始數(shù)據(jù)修改簡單方便；&l

19、t;/p>　　4．針對數(shù)據(jù)較多，要求有方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；　　5．在對應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；　　1.1.2可行性分析　　隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學生人數(shù)逐年增加，學校對學生成績管理的工作量也越來越大。學生成績管理涉及大量的數(shù)據(jù)處理，如果用手工來完成龐大

20、的數(shù)據(jù)處理，將費時費力，還容易出錯，為了滿足學校對學生成績管理的需要，急需要一套學生成績管理系統(tǒng)來完成這項工作。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學生成績信息加以管理,將擁有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:輸入迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生成績管理的效率,也是學生成績的科學化、正規(guī)化管理的重要條件。同時還要注意下列幾點： 　　1、由

21、于各方面的限制，如人員不夠、技術(shù)缺乏等原因，開發(fā)時應(yīng)本著循序漸進，逐步完善的原則，不能貪大求全，盲目開發(fā)。 　　2、要注意信息的準確、及時、適用、經(jīng)濟，只有及時、準確的信息才能保證系統(tǒng)開發(fā)的質(zhì)量和效率。 　　3、從全局出發(fā)注意系統(tǒng)開發(fā)的整體優(yōu)化性，同時還要注意系統(tǒng)的可擴展性和可延伸性。 　　4、盡量采用學校現(xiàn)有的

22、軟硬件環(huán)境,及先進的管理系統(tǒng)開發(fā)方案,從而達到充分利用學?，F(xiàn)有資源、提高系統(tǒng)開發(fā)水平和應(yīng)用效果的以及減少開發(fā)成本的目的。 　　5、系統(tǒng)應(yīng)符合學校對學生成績管理的規(guī)定,滿足學生成績管理的工作需要,并達到操作過程中的直觀、方便、實用、安全等要求。　　本系統(tǒng)所管理的對象都是學生，每一個數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強的關(guān)聯(lián)性，計算過程也比較簡單。因此，適合使用數(shù)據(jù)庫管理。而且

23、現(xiàn)在的學校電腦配置在存儲量和速度上都能滿足要求。在技術(shù)上，有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)文獻，或者網(wǎng)上相關(guān)資料，因此可以實現(xiàn)。　　1.2 系統(tǒng)功能簡介　　1.2.1 項目規(guī)劃　　學生信息管理系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序,由系統(tǒng)管理、教師管理、學生管理、成績信息管理、個人信息管理等模塊組成,有如下規(guī)劃:

24、;　　系統(tǒng)管理模塊:　　該模塊的主要任務(wù)是維護系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置,包括添加用戶、修改密碼等等。　　教師管理模塊:　　該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級學生的管理工作，包括：添加學生成績、管理學生成績等，這兩個功能模

25、塊各自獨立，完成學校的全部班級學生成績的管理。　　學生管理模塊:　　該模塊的主要功能是實現(xiàn)學生對個人信息的管理，包括個人資料修改、個人密碼修改、查看個人成績等功能，從而方便學校管理部門對學校的基本情況的快速查詢和了解。　　成績管理模塊:&

26、lt;/p>　　學校的成績管理工作是檢驗學生學習情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，還設(shè)置了成績添加、成績修改、成績查詢、成績的刪除等功能模塊。　　1.3 系統(tǒng)開發(fā)的目標　　本系統(tǒng)是一個學校對于學生成績管理的一個綜合性的系統(tǒng)，本系統(tǒng)的設(shè)計目標主要是完成系統(tǒng)管理模塊、教師管理模塊、學生管理模塊、成績管理模塊。建立學生成績

27、管理系統(tǒng)，采用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效率和現(xiàn)代化水平。使學校對學生的成績能夠快速并準確的錄入、修改和查詢，更好地掌握每個學生的各科成績，便于教師的管理。使學生對個人的學習成績進行更快的查詢。讓老師能夠更好、更快的了解學生的學習情況，使學校的教學質(zhì)量進一步的提高。　　第二章系統(tǒng)分析　　系統(tǒng)分析是信

28、息管理系統(tǒng)的一個重要的階段，對于本系統(tǒng)而言主要為業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析、數(shù)據(jù)存儲分析和功能分析。　　2.1 業(yè)務(wù)流程分析　　圖2-1-1 班級管理業(yè)務(wù)流程圖　　圖2-1-2檔案管理業(yè)務(wù)流程圖　　圖2-1-3課程管理業(yè)務(wù)流程圖

29、　圖2-1-4成績管理業(yè)務(wù)流程圖　　2.2 數(shù)據(jù)流程分析　　數(shù)據(jù)流程分析就是把數(shù)據(jù)在本系統(tǒng)內(nèi)的情況表達出來，這就用到了數(shù)據(jù)流程圖。　　由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學生成績管理模塊為例來進行編制。　　圖2-2-1學生成績管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖

30、　　圖2-2-2學生成績管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖　　2.3 數(shù)據(jù)存儲分析：實體聯(lián)系圖　　首先來做出學生成績管理系統(tǒng)的E-R圖，分析這個問題的實體，從系統(tǒng)分析可以知道，學生的成績是由任課教師按照課程給出的，學生、課程、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。　　再分析三個實體之間的聯(lián)系。首先，這三個實體不是

31、一個統(tǒng)一體，學生成績與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過課程實體才能與學生建立聯(lián)系，因而先不考慮。課程與學生這兩個實體是多對多聯(lián)系；一位學生要學習多門課程，一門課程有多位學生共同學習。而學習成績是這兩個實體“學生”和“成績”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學習”邊。因為成績既不是學生獨有的，也不是課程獨有的；“學生甲70分”或“英語70分”是不完全的，說“學生甲英語70分”才是正確的，因為70分是學生甲和英語課二者共有的。這個E-R圖可畫成下

32、圖：　　圖2-3-1學生成績管理系統(tǒng)中學生與課程的E-R圖　　教師與課程這兩個實體之間，是一對多聯(lián)系；一位教師可以都多門課程，而一門課程對于學生成績來說只能有一位教師(英語、高等數(shù)學有多位教師教，但對某個固定的學生來說只能有一位教師)。其E-R圖，如下所示。　　圖2-3-2 學生成績管理系統(tǒng)中教師與課程的E-R圖

33、　　教師與課程的E-R圖組合到一起，得到最后的E-R圖，有了E-R圖，就可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。　　圖2-3-3數(shù)據(jù)模型圖　　2.4 功能分析：功能層次圖　　圖2-4功能層次圖&l

34、t;b>　　第三章系統(tǒng)設(shè)計　　3.1 軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計　　3.1.1 系統(tǒng)方案確定　　通過對系統(tǒng)的調(diào)查與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：教師管理、學生成績管理、學生管理、系統(tǒng)管理等功能。　　3.1.2 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計<

35、;p>　　本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進行其它的查詢或瀏覽等操作；總體來說，本系統(tǒng)屬于一個事務(wù)型管理系統(tǒng)。　　3.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計　　數(shù)據(jù)庫采用了Microsoft推出的SQL SERVER 2008數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到Office中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速

36、方便的和Office的其他套件綜合使用。由于SQL具有顯著的簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用SQL作為后臺數(shù)據(jù)庫。使用SQL的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴展到Client/Server模式的時候，可以使用Microsoft的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件SQL Server，此時，程序只需要簡單的修改一下鏈接就可以，這樣，為程序的平滑擴展提供了非常有力的條件。　　3.2.1 本系統(tǒng)中所涉及到的主要實

37、體共有四個數(shù)據(jù)表　　allusers表：{ID,用戶名,密碼,權(quán)限,添加時間}　　jiaoshi表：{ID,用戶名,密碼,姓名,任教科目,電話,郵箱,QQ,身份證,性別,備注,添加時間}　　xuesheng表：{ID,學號,密碼,姓名,班級,教師,性別籍貫,電話,QQ,郵箱,備注,添加時間}

38、　　xueshengchengji表：{ID,學號,姓名,班級,教師,課程,成績,添加時間}　　各表的物理結(jié)構(gòu)如下：　　Allusers表:　　Jiaoshi表:　　Xuesheng表:&l

39、t;p>　　Xueshengchengji表:　　第四章系統(tǒng)的功能　　本部分主要內(nèi)容為本系統(tǒng)的運行界面以及主要界面的源代碼。　　4.1 系統(tǒng)登錄界面　　本界面的主要功能是為了對系統(tǒng)進行安全性管理，本系統(tǒng)的用戶名和密碼保存在allusers表中，本系統(tǒng)根據(jù)不同的用

40、戶而設(shè)置了不同的權(quán)限，可以用zhaokedong，123456為用戶名和密碼來登陸本系統(tǒng)。　　系統(tǒng)主界面：　　實現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示:　　protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)&l

41、t;p>　　{　　if (!IsPostBack)　　{　　cx.Items.Add("管理員");　　cx.Items.Add("教師");<

42、/p>　　cx.Items.Add("學生");　　}　　}　　protected void Image1_ServerClick(object sender, ImageClickEven

43、tArgs e)　　{　　if (TextBox2.Text.ToString().Trim() == "" || TextBox1.Text.ToString().Trim() == "")　　{

44、　　Response.Write("<script>javascript:alert('請輸入完整');history.back();</script>");　　Response.End();　　}

45、;　　string sql;　　sql = "";　　if (cx.SelectedItem.ToString().Trim() == "管理員")　　{

46、　　sql = "select * from allusers where username='" + TextBox1.Text.ToString().Trim() + "' and pwd='" + TextBox2.Text.ToString().Trim() + "'";<

47、;b>　　}　　if (cx.SelectedItem.ToString().Trim() == "教師")　　{　　sql = "select * from jiaoshi where yonghuming='

48、" + TextBox1.Text.ToString().Trim() + "' and mima='" + TextBox2.Text.ToString().Trim() + "'";　　}　　if (cx.SelectedItem.ToSt

49、ring().Trim() == "學生")　　{　　sql = "select * from xuesheng where xuehao='" + TextBox1.Text.ToString().Trim() + "' and mima='

50、" + TextBox2.Text.ToString().Trim() + "'";　　}　　DataSet result = new DataSet();　　result = new Class1().hsggetdata(sql);&

51、lt;/p>　　// result = new TestOnline.Class1().hsggetdata(sql);　　if (result != null)　　{　　if (result.Tables[0].Rows.Count > 0

52、)　　{　　Session["username"] = TextBox1.Text.ToString().Trim();　　if (cx.SelectedItem.ToString().Trim() == "管理員")

53、;　　{　　Session["role"] = result.Tables[0].Rows[0]["cx"].ToString().Trim();　　}　　e

54、lse　　{　　Session["role"] = cx.SelectedItem.ToString().Trim();　　}　　Response.Redi

55、rect("main.aspx");　　}　　else　　{　　Response.Write("<script>ja

56、vascript:alert('對不起，用戶名或密碼不正確!');</script>");　　}　　}　　else<

57、;b>　　{　　Response.Write("<script>javascript:alert('對不起，系統(tǒng)錯誤，請不要越權(quán)操作!');</script>");　　}

58、　}　　4.2 系統(tǒng)主界面　　本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界面，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有7個功能菜單和19個子菜單，從而實現(xiàn)了本系統(tǒng)從班級管理、檔案管理、繳費管理、課程管理、成績管理等系統(tǒng)的具體功能，同時，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對本系統(tǒng)的安全性管理。

59、;　　該界面是個框架組成,包括上,中,下三個部份,其中中間又包括左右兩部份,其代碼如下所示:　　<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Frameset//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-frameset.dtd">

60、　　<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">　　<head>　　<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; cha

61、rset=gb2312" />　　<title>學生成績管理系統(tǒng)</title>　　</head>　　<frameset rows="127,*,11" frameborder="no&q

62、uot; border="0" framespacing="0">　　<frame src="top.aspx" name="topFrame" scrolling="No" noresize="noresize" id="topFrame" /

63、>　　<frame src="center.asp" name="mainFrame" id="mainFrame" />　　<frame src="down.aspx" name="bottomFrame" scrolling=&

64、quot;No" noresize="noresize" id="bottomFrame" />　　</frameset>　　<noframes><body>　　</body></b&g

65、t;　　</noframes></html>　　4.3用戶管理模塊　　本模塊是本系統(tǒng)的安全性設(shè)置模塊，根據(jù)學校不同部門以及不同使用人員對本系統(tǒng)的要求和需要，從而實行了分級管理，對用戶的權(quán)限和類別進行了分類管理。

66、　　該界面是添加用戶的模塊,其代碼如下所示:　　protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)　　{　　if (Session["role"].ToString().Trim() != "

67、超級管理員") //判斷session值,如果是超級管理員,則此頁可用,如果不是,則給出對話框提示.　　{　　Response.Write("<script>javascript:alert('對不起,您沒有這個權(quán)限');history.back();</scr

68、ipt>");　　Response.End();　　}　　}　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)&l

69、t;/p>　　{　　string sql;　　//sql語句意思為:向表allusers中插入新數(shù)據(jù)　　sql = "insert into allusers(username,pwd) values('" + user

70、name.Text.ToString().Trim() + "','" + pwd1.Text.ToString().Trim() + "')";　　new Class1().hsgexucute(sql); //將sql語句執(zhí)行一次,調(diào)用class1.cs中的hsgexecute函數(shù)　　R

71、esponse.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>"); //執(zhí)行成功,給出提示　　}　　該界面是管理系統(tǒng)中已有用戶的模塊,其代碼如下所示:　　prot

72、ected void Page_Load(object sender, EventArgs e)　　{　　if (Session["role"].ToString().Trim() != "超級管理員")　　{<

73、/b>　　Response.Write("<script>javascript:alert('對不起,您沒有這個權(quán)限');history.back();</script>");　　Response.End();　　}</b&

74、gt;　　if (!IsPostBack)　　{　　string sql;　　sql = "select * from allusers order by id desc";

75、;　　getdata(sql);　　}　　}　　private void getdata(string sql)　　{

76、;　　DataSet result = new DataSet();　　result = new Class1().hsggetdata(sql);　　if (result != null)　　{　　if (result.Tables

77、[0].Rows.Count > 0)　　{　　DataGrid1.DataSource = result.Tables[0];　　DataGrid1.DataBind();　　}</

78、p>　　else　　{　　DataGrid1.DataSource = null;　　DataGrid1.DataBind();　　}</b&g

79、t;　　}　　}　　4.4添加教師模塊　　因為本系統(tǒng)中有些功能模塊具有相似之處，因此在本文只用此模塊進行一個簡單的說明。其它的相似模塊的代碼可能參閱本模塊的設(shè)

80、計思路。　　實現(xiàn)該模塊的主要代碼如下所示:　　string sql;　　string ngender;　　if (RadioButton1.Checked)　　{<

81、;p>　　ngender = "男";　　}　　else　　{　　ngender = "女";

82、;　　}　　sql = "insert into jiaoshi(yonghuming,mima,xingming,renjiaokemu,dianhua,youxiang,QQ,shenfenzheng,xingbie,beizhu) values('" + yonghuming.Text.ToString

83、().Trim() + "','" + mima.Text.ToString().Trim() + "','" + xingming.Text.ToString().Trim() + "','" + renjiaokemu.Text.ToString().Trim() + "','" + dia

84、nhua.Text.ToString().Trim() + "','" + youxiang.Text.ToString().Trim() + "','" + QQ.Text.ToString().Trim() + "','" + shenfenzheng.Text.ToString().Trim() + "',

85、'" + ngender + "','" + beizhu.Text.ToString().　　int result;　　result = new Class1().hsgexucute(sql);　　if (result == 1)&

86、lt;p>　　{　　Response.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>");　　}　　e

87、lse　　{　　Response.Write("<script>javascript:alert('系統(tǒng)錯誤，請檢查數(shù)據(jù)庫的連?);</script>");　　}&l

88、t;/p>　　4.5添加學生模塊　　實現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示:　　string sql;　　string ngender;　　if (RadioButton1.Checked)&

89、lt;p>　　{　　ngender = "男";　　}　　else　　{

90、　　ngender = "女";　　}　　sql = "insert into xuesheng(xuehao,mima,xingming,banji,jiaoshi,xingbie,jiguan,dianhua,QQ,youxiang,beizhu) values(

91、'" + xuehao.Text.ToString().Trim() + "','" + mima.Text.ToString().Trim() + "','" + xingming.Text.ToString().Trim() + "','" + banji.Text.ToString().Trim() + &

92、quot;','" + jiaoshi.SelectedItem.ToString().Trim() + "','" + ngender + "','" + jiguan.Text.ToString().Trim() + "','" + dianhua.Text.ToString().Trim() + &

93、quot;','" + QQ.Text.ToString().Trim() + "','" + youxiang.Text.ToString().Trim() + "','"　　int result;　　result = new Class1().hsgex

94、ucute(sql);　　if (result == 1)　　{　　Response.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>");&

95、lt;p>　　}　　else　　{　　Response.Write("<script>javascript:alert('系統(tǒng)錯誤，請檢查數(shù)據(jù)庫的連?);</

96、script>");　　}　　4.6添加成績模塊　　該模塊是讓教師添加學生成績的模塊,每個教師只能添加自己學生的成績,實現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示:　　protected void

97、 Page_Load(object sender, EventArgs e)　　{　　if (!IsPostBack)　　{　　xuehao.Items.Add("請選擇");

98、　　string sql;　　sql = "select xuehao from xuesheng where jiaoshi='"+Session["username"].ToString().Trim()+"' order by id desc";&l

99、t;p>　　DataSet result = new DataSet();　　result = new Class1().hsggetdata(sql);　　if (result != null)　　{　　if (result.

100、Tables[0].Rows.Count > 0)　　{　　int k = 0;　　for (k = 0; k < result.Tables[0].Rows.Count; k++)　　{ xuehao.Items.A

101、dd(result.Tables[0].Rows[k]["xuehao"].ToString().Trim());　　}　　}　　}<

102、;b>　　}　　}　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)　　{　　string sql;&l

103、t;/p>　　sql="insert into xueshengchengji(xuehao,xingming,banji,jiaoshi,kecheng,chengji) values('"+xuehao.SelectedItem.ToString().Trim()+"','"+xingming.Text.ToString().Trim()+&

104、quot;','"+banji.Text.ToString().Trim()+"','"+jiaoshi.Text.ToString().Trim()+"','"+kecheng.Text.ToString().Trim()+"','"+chengji.Text.ToString().Trim()+&qu

105、ot;') ";　　int result;　　result = new Class1().hsgexucute(sql);　　if (result == 1)　　{　　Res

106、ponse.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>");　　}　　else　　{

107、　　Response.Write("<script>javascript:alert('系統(tǒng)錯誤，請檢查數(shù)據(jù)庫的連?);</script>");　　}　　}<

108、;p>　　protected void xuehao_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e)　　{　　string sql;　　sql="select xingming,banji,jiaoshi fr

109、om xuesheng where xuehao='"+xuehao.SelectedItem.ToString().Trim()+"'";　　DataSet result = new DataSet();　　result = new Class1().hsggetdata(sql);

110、　　if (result != null)　　{　　if (result.Tables[0].Rows.Count > 0)　　{　　xingming.Text = res

111、ult.Tables[0].Rows[0]["xingming"].ToString().Trim();　　banji.Text = result.Tables[0].Rows[0]["banji"].ToString().Trim();　　jiaoshi.Text = result.Tables[0].Rows[

112、0]["jiaoshi"].ToString().Trim();　　}　　}　　}　　第五章軟件測試</b&g

113、t;　　軟件的測試是軟件工程過程的一個重要階段，是在軟件投入運行前，對軟件需求分析、設(shè)計和編碼各階段產(chǎn)品的最終檢查，是為了保證軟件開發(fā)產(chǎn)品的正確性、完整性和一致性，從而檢測軟件錯誤、修正軟件錯誤的過程。軟件開發(fā)的目的是開發(fā)出實現(xiàn)用戶需求的高質(zhì)量、高性能的軟件產(chǎn)品，軟件測試以檢查軟件產(chǎn)品內(nèi)容和功能特性為核心，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟，也是成功實現(xiàn)軟件開發(fā)目標的重要保障。&l

114、t;p>　　5.1 軟件測試概述　　軟件測試依據(jù)測試任務(wù)要求的類型可分為有效性測試和驗證測試兩種類型。有效性測試和驗證測試。　　有效性測試以實現(xiàn)用戶需求為根本點，確認軟件的功能、性能和其他特性是否與用戶的要求一致，內(nèi)容包括：需求規(guī)格說明、用戶文檔、程序文檔等的有效性確認。　　驗證測試是檢驗軟件開發(fā)個階段，以

115、階段間的邏輯協(xié)調(diào)性、完備性和正確性。例如：需求分析是概要設(shè)計的依據(jù)，概要設(shè)計必須以滿足需求為出發(fā)點和充分體現(xiàn)需求，使得階段產(chǎn)品內(nèi)容保持邏輯上的一致性和協(xié)調(diào)性。　　軟件測試可應(yīng)用多種測試方法來實現(xiàn)測試任務(wù)要求，墨盒測試和白盒測試是廣泛使用的兩種基本的測試方法。　　墨盒測試是功能、數(shù)據(jù)驅(qū)動測試或基于規(guī)格說明的測試。在不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，測試

116、者依據(jù)該程序功能上的輸入輸出關(guān)系，或是程序的外部特性來設(shè)計和選擇測試用例，推斷程序編碼的正確性。　　白盒測試是結(jié)構(gòu)測試、邏輯驅(qū)動測試或基于程序的測試。測試者熟悉程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，依據(jù)程序模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來設(shè)計測試用例，檢測程序代碼的正確性。　　軟件測試可運用多種不同的測試策略來實現(xiàn)，最常用的方式是自底向上分階段進行，對不同開發(fā)階段的產(chǎn)品采用不同的測試方法進行

117、檢測，從獨立程序模塊開始，然后進行程序測試、設(shè)計測試到確認測試，最終進行系統(tǒng)測試，共分四個階段：單元測試、集成測試、確認測試和系統(tǒng)測試。　　單元測試是單獨檢測各模塊，驗證程序模塊和詳細設(shè)計是否一致，消除程序模塊內(nèi)部邏輯上和功能上的錯誤和缺陷。一般采用白盒測試法。單元測試還檢查模塊界面的輸入輸出數(shù)據(jù)，判斷模塊是否符合設(shè)計要求、模塊所涉及的局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的狀況和改變、模塊內(nèi)部重要執(zhí)行路徑（包括出錯處理

118、路徑）的正確性。　　集成測試是將已測試的模塊組裝進行檢測，對照軟件設(shè)計檢測和排除子系統(tǒng)或系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的錯誤。一般采用墨盒測試法。集成測試的重點是：檢測模塊接口之間的連接，發(fā)現(xiàn)訪問公共數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可能引起的模塊間的干擾，全局數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的不一致，測試軟件系統(tǒng)或字系統(tǒng)輸入輸出處理　故障處理和容錯等方面的能力。　　確認測試要求是按規(guī)定需求，逐項進行有效測試。檢測軟件的功

119、能和性能及其他特性是否與用戶的要求一致；一般采用墨盒測試法。確認測試的基本事項有：功能確認（以用戶需求規(guī)格說明為依據(jù)，檢測系統(tǒng)需求規(guī)定功能的實現(xiàn)情況）、配置確認（檢查系統(tǒng)資源和設(shè)備的協(xié)調(diào)情況，確保開發(fā)軟件的所有文檔資料編寫齊全，能夠支持軟件運行后的維護工作。文檔資料包括：設(shè)計文檔、源程序、測試文檔和用戶文檔等）。　　系統(tǒng)測試是檢測軟件系統(tǒng)運行時與其他相關(guān)要素（硬件、數(shù)據(jù)庫及操作人員等）的協(xié)調(diào)工作

120、情況是否滿足要求，包括性能測試、恢復(fù)測試和安全測試等內(nèi)容。　　上述四個階段相互獨立且順序相接，單元測試在編碼階段即可進行，單元測試后進入獨立測試階段，從集成測試開始依次進行。　　5.2 測試內(nèi)容　　5.2.1系統(tǒng)登錄界面測試　　系統(tǒng)編

121、譯成功后，打開登錄界面，輸入超級管理員的用戶名與密碼，權(quán)限選擇管理員選項，登錄。　　5.2.2 系統(tǒng)管理　　超級管理員可以添加普通管理員，也可以對普通管理員進行刪除。　　5.2.3 教師管理　　超級管理員添加教師，并可以查詢已添加教師的情況，可以對已添加教師進行修改與刪除

122、。　　5.2.4 學生管理　　超級管理員添加學生，并可以查詢已添加學生的情況，可以對已添加學生進行修改與刪除。　　5.2.5 學生成績管理　　超級管理員可以對學生的成績進行管理。　　結(jié) 論&

123、lt;/p>　　在學生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中，由于本人開發(fā)的軟件較少，在知識、經(jīng)驗方面都存在著欠缺。另外，本系統(tǒng)開發(fā)過程中，時間比較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會存在一些缺陷和不足。因為對學生管理的整個流程不夠熟悉，在需求分析時未能做到完全滿足用戶的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在學生管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不是很多，但是未來的發(fā)展方向，在本次開發(fā)過程由于硬件的限制，未能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能，因此在以后的系統(tǒng)更新過程中可能會造成一些不必要的數(shù)據(jù)

124、損失。　　盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是本管理系統(tǒng)所必需的。相信本學生管理系統(tǒng)是一套學校在日常管理中必不可少的管理軟件，通過開發(fā)這個系統(tǒng)，我掌握了的項本過程，了解了的基本知識鞏固了我對Visual studio.net的學習，但在這次畢業(yè)設(shè)計中的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的應(yīng)用，而是學會了設(shè)計系統(tǒng)的

125、思維方法，以及與同學們之間相互幫助的精神。　　參考文獻　　[1] 周佩德.《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》.電子工業(yè)出版社　　[2] 劉炳文等，VISUAL STUDIO.NET程序設(shè)計——數(shù)據(jù)庫篇，1999　　[3] 李光明.《Visual S

126、tudio.net編程實例大制作》.冶金工業(yè)出版社　　[4] 劉炳文，精通VISUAL STUDIO.NET入門與提高，人民郵電出版社　　[5] 黃淼云.《VISUAL STUDIO.NET辦公自動化編程》.國防工業(yè)出版社　　[6] 王要武，管理系統(tǒng)，電子工業(yè)出版社，2003<p&g

127、t;　　[7] 李紅等編著，管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用，電子工業(yè)出版社，2003　　[8] 周之英縞著，現(xiàn)代軟件工程，科學出版社，2003　　[9] 康博工作室，張紅軍，王紅等縞著《Visual Studio.net 0中文版高級應(yīng)用與開發(fā)指南》，人民郵電出版社，2001年4月第一版　　[10] 林立軍，程斌，翁迪恩

128、縞著《Visual Studio.net數(shù)據(jù)庫開發(fā)指南》，西安電子科技大學出版社，2000年2月第一版　　[11] 張宏林，孔艷，王哲等編著?！栋磳嵗龑WVisual Studio.net >北京，人民郵電出版社，2000　　[12] 宋偉，吳建國等編著《中文Visual Studio.net編程基礎(chǔ)》，北京，清華大學出版社&

129、lt;p>　　致謝　　我歷時將近兩個月時間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導(dǎo)老師XXX老師，沒有她對我進行了不厭其煩的指導(dǎo)和幫助，無私的

130、為我進行論文的修改和改進，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導(dǎo)和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝！ 　　同時，我也要感謝本論文所引用的各位學者的專著，如果沒有這些學者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助！ 　　金

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計

溫馨提示

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

畢業(yè)論文學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

文檔簡介

溫馨提示

最新文檔

評論

畢業(yè)論文 學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

文檔簡介

溫馨提示

最新文檔

評論

免費下載

畢業(yè)論文學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)