初三教師會講話稿范文

1、<p>　　初三教師會講話稿范文 </p><p><b>　　各位老師：</b></p><p>　　首先祝大家教師節(jié)快樂!其次感謝大家在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，能夠服從大局，接受學(xué)校的安排，勇挑重?fù)?dān)，到初三年級擔(dān)任班主任、教師!借此機會，我想談?wù)動嘘P(guān)初三教學(xué)管理上的一些想法：</p><p>　　一、思想上：樹立信心，團結(jié)一致，在合作

2、與競爭中發(fā)展</p><p>　　我們這屆初三可能在很多人眼里是很差的，有一定道理，主要變現(xiàn)在起點成績不好，學(xué)生參差不齊，初一、初二期間抓的不夠等諸多方面，但我們也有很多優(yōu)勢：</p><p>　　1、 教師配備全校最優(yōu)：暑假期間課務(wù)安排，我是全程參與的，第一原則就是優(yōu)選初三班主任及任課教師，應(yīng)該說在座的各位都是全校最優(yōu)秀的老師。不僅主要學(xué)科教師隊伍強，小學(xué)科師資隊伍也很強：比如政治黃月、

3、歷史充實了普春聯(lián)、體育組長掛帥。</p><p>　　2、 管理隊伍將更加明確、強干，首先左校將會花很多精力親自參與初三管理，另外學(xué)校將在年級部管理的模式下，配備強干的分管主任、年級組長，德育及教學(xué)管理上，將首先關(guān)注初三年級。</p><p>　　3、 學(xué)生組合更優(yōu)化，更有利于開展教學(xué)，6個班中，1、2班，年級前50名各25人，50至100名，1班10人，2班11人，優(yōu)等生相對集中，便于提

4、高，沖刺四星級高中;3、4、5、6班，50至150名各20、20、19、20，年級后56人，各13、14、15、14人，班級人數(shù)不多，調(diào)皮學(xué)生相對拆散，便于班級管理，有利于整體提高。同層次班級水平一樣，也有利于相互競爭、比較分析、共同提高。</p><p>　　相信只要我們能夠面對現(xiàn)實不悲觀，樹立信心，精誠合作，在合作中不斷競爭、相互學(xué)習(xí)，一定會不斷發(fā)展。</p><p>　　二、方法上：

5、明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，重視教學(xué)過程管理</p><p>　　1、明確目標(biāo)：上屆初三，整個京口區(qū)中考質(zhì)量明顯下滑，這學(xué)期剛開學(xué)教育課、教研室就組織分管校長、教務(wù)主任開會，明確本學(xué)年的中心工作就是抓教學(xué)質(zhì)量。教育局將對各個學(xué)校下達(dá)目標(biāo)(估計目標(biāo)不會低)，要求各校制定切實可行的目標(biāo)，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀(學(xué)校與年級組、備課組、班主任、任課教師)，做到人人有目標(biāo)，人人有責(zé)任，時時對照目標(biāo)考核，基于我校初三的實際情況，以及之

6、前我和相關(guān)教師、組長、教務(wù)處幾位主任的溝通，初步擬定如下幾個奮斗目標(biāo)：</p><p>　　第一目標(biāo)：學(xué)?？偩职l(fā)展性評價確保進步，建立在各科均分發(fā)展性評價進步的基礎(chǔ)上。</p><p>　　第二目標(biāo)：各科均分在區(qū)內(nèi)三所公辦學(xué)校中“保二爭一”。(尤其是政治、歷史、體育要爭取第一)。</p><p>　　第三目標(biāo)：四星級高中完成分配指標(biāo)。(估計在40人以上，其中鎮(zhèn)中、

7、一中18人左右、實驗高中22人左右，等區(qū)指標(biāo)下達(dá)再確定)。</p><p>　　年級部與教務(wù)處一起要做好指標(biāo)的分解工作，四星級指標(biāo)1、2班平分，尖子生如何逐步提高要定指標(biāo)，均分重點在后4個班，后進生人數(shù)如何逐步減少要定指標(biāo)，我建議以月一次的考試為參照，逐步增多尖子生人數(shù)，逐步減少后進生人數(shù)，放到全區(qū)去排名。</p><p>　　2、抓好教學(xué)五認(rèn)真中的幾個重點環(huán)節(jié)</p>&l

8、t;p>　　區(qū)教研室本學(xué)年將進行“周研月報”管理模式，全程監(jiān)控各校的教學(xué)工作，重點監(jiān)控對象——初三。</p><p>　　“周研月報”管理模式就是：</p><p>　　“周研”是指一周一調(diào)研：由專職教研員到學(xué)校坐鎮(zhèn)半天：聽課、查教案、查聽課筆記、參加集體備課、查學(xué)生作業(yè)等;由學(xué)校組織一周一考，每周至少考三門(我們學(xué)校主要在質(zhì)量監(jiān)控小組的指導(dǎo)下進行，可能是一月一輪)。</p&g

9、t;<p>　　“月報”是指：一月教研室組織一次集中專項調(diào)研，坐鎮(zhèn)學(xué)校一天，開展全面調(diào)研，重點初三，兼顧初一、初二;每月教研室組織一次統(tǒng)考(統(tǒng)一出卷、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷、集中分析);每月一次通報會，分兩種形式進行，一種是教學(xué)管理者會議，各校的分管校長、主任、組長集中通報，一種是分學(xué)科集中通報。一月一主題：9月“教學(xué)常規(guī)管理活動月”;10月“課堂教學(xué)研究月”;12月“學(xué)困生研究月”。</p><p&g

10、t;　　在“周研月報”管理模式下，特別要重視的幾個環(huán)節(jié)是：</p><p>　　第一、集體備課環(huán)節(jié)：不僅要做到幾個定，更重要的是要有實質(zhì)內(nèi)容和效果。在原來的基礎(chǔ)上，我們還需強化幾個內(nèi)容：作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，這是姜琴芳書記特別關(guān)注的一項工作，也是好多學(xué)校實踐下來覺得很有成效的一個環(huán)節(jié)，要求做到同層次班級統(tǒng)一、作業(yè)具體不空乏、尖子生有1~2道提高題，并且要明確寫在備課筆記和集體備課記錄上。</p><p

11、>　　第二、測試評價環(huán)節(jié)：教研室組織一月一考，每次都要認(rèn)真對待;在此基礎(chǔ)上學(xué)校每月組織一輪考試，不一定集中，同樣要認(rèn)真對待。重視考試的每一個環(huán)節(jié)，從復(fù)習(xí)一直到最后的分析整改。重視分析，充分利用分析，關(guān)注重點對象。</p><p>　　第三、提優(yōu)補差工作：上課做到“抓中間帶兩頭”，課后做到“抓兩頭促中間”，意思就是，上課要立足多數(shù)學(xué)生確定教學(xué)起點，抓實應(yīng)知、應(yīng)會知識教學(xué)和基本解題能力的培養(yǎng)，輔導(dǎo)重點關(guān)注兩頭學(xué)

12、生，1、2班重點關(guān)注每班前20名，建議1、2班單獨召開優(yōu)等生家長會，讓學(xué)生和家長一同參加，給學(xué)生鼓勁，給家長提要求，將有瘸腿學(xué)科的學(xué)生分配給任課老師，重點關(guān)注，跟蹤發(fā)展情況;3、4、5、6班重點關(guān)注班級后15名學(xué)生，落實補差工作，采取集中輔導(dǎo)與盯人策略相結(jié)合的方法，落實任課教師任務(wù)。對于補差教研室也會關(guān)注，每次統(tǒng)考結(jié)束后，教研員會要求任課教師提供生名單及考試試卷、作業(yè)等，一同分析。要形成合力做好后進生的思想教育工作</p>

13、<p>　　3、找準(zhǔn)發(fā)展空間，從早安排教學(xué)內(nèi)容</p><p>　　第一、語文，默寫和名著閱讀，要從現(xiàn)在開始穿插進行。</p><p>　　默寫，要采取背誦和考察相結(jié)合的方法，多輪次操練，確保優(yōu)秀學(xué)生不失分，后進學(xué)生多得分。(上屆的例子，臨中考，默寫還是2、3分的均分……;實驗高中的例子，任何一次考試，默寫幾乎不失分，均分都在一中、鎮(zhèn)中之上)</p><p&

14、gt;　　名著閱讀，近年分值加大，題目更細(xì)化，不讀無法做，讀了就很簡單，所以請語文組組織學(xué)生閱讀。可以采取6人小組的形式。</p><p>　　第二、外語，口語聽力補課忽視：有華老師牽頭，我就不再多說。</p><p>　　第三、數(shù)學(xué)，不同層次的班級，起點一定要有區(qū)別，平行班踩實基礎(chǔ)知識就成功，一定要重視學(xué)生的過關(guān)，實驗班要有適當(dāng)提高，優(yōu)等生一定有提高題。</p><p