校園網(wǎng)組網(wǎng)規(guī)劃課程設(shè)計報告

1、<p><b>　　課程設(shè)計報告</b></p><p>　　科目名稱： 計 算 機 網(wǎng) 絡(luò) </p><p>　　系 別 ： 三 系 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　班 級： 08電信2 通信方向</

2、p><p>　　學(xué) 號： </p><p>　　成 績： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　開課時間： 10~11 學(xué)年 2 學(xué)期</p><p>　　xx學(xué)院校園網(wǎng)組網(wǎng)規(guī)劃</p>

3、;<p><b>　　本校園網(wǎng)設(shè)計目的：</b></p><p>　　隨著計算機、通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用更加豐富。同時在多媒體教育和管理等方面的需求，對校園網(wǎng)絡(luò)也提出進一步的要求。因此需要一個高速的、具有先進性的、可擴展的校園計算機網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢并滿足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。信息技術(shù)的普及教育已經(jīng)越來越受到人們關(guān)注。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生們已經(jīng)充分

4、認(rèn)識到這一點，學(xué)校未來的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上，通過加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，開展教育信息服務(wù)和遠程教育服務(wù)等將成為未來建設(shè)的具體內(nèi)容。</p><p>　　《計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計》是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程的輔助教學(xué)課程。通過課程設(shè)計，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)通信及網(wǎng)絡(luò)的基本概念，結(jié)合實際的操作和設(shè)計，鞏固和加深計算機網(wǎng)絡(luò)課程中所學(xué)的理論知識和實際應(yīng)用能力，通過課程實

5、際訓(xùn)練，掌握問題描述，基本分析問題的能力；分析，設(shè)計，實現(xiàn)，獲得初步的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用經(jīng)驗，為以后從事生產(chǎn)和科研工作打下一定的基礎(chǔ)。把理論課與實驗課所學(xué)內(nèi)容做一綜合，并在此基礎(chǔ)上強化學(xué)生的實踐意識、提高其實動手能力和創(chuàng)新能力。</p><p>　　主要目的在與全面復(fù)習(xí)和鞏固前面所學(xué)的專業(yè)理論知識，綜合運用所學(xué)理論知識，解決工程上的實際問題，鍛煉學(xué)生綜合運用學(xué)過的理論知識解決實際問題是實際動手能力，達到學(xué)以致用、理論與實際

6、的統(tǒng)一。二、設(shè)計要求：</p><p>　　本課程設(shè)計主要包括計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)互連兩方面：</p><p>　　1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇、子網(wǎng)劃分和IP地址分配的原則與方法、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型與比較和網(wǎng)絡(luò)的具體實施。</p><p>　　2、網(wǎng)絡(luò)互連及其實現(xiàn)技術(shù)包括局域網(wǎng)設(shè)計中的傳輸媒介、中繼器、網(wǎng)橋、集線器（HUB）的實際應(yīng)用和

7、大型網(wǎng)絡(luò)中子網(wǎng)的劃分、路由器、網(wǎng)關(guān)等的實際應(yīng)用，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的分類服務(wù)器的硬件和軟件配置與設(shè)備，及局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的互連，還包括遠程網(wǎng)絡(luò)互連及其實現(xiàn)技術(shù)，以及遠程接入的實現(xiàn)方法和技術(shù)手段。</p><p>　　三、 系統(tǒng)的整體設(shè)計：</p><p><b>　　1、設(shè)計思想：</b></p><p>　?。?）、計劃以校網(wǎng)絡(luò)中心為中心，建立一個覆

8、蓋全校的校園網(wǎng)，為全校師生員工提供校園內(nèi)部的電子郵件、以及INTERNET接入等服務(wù)并要留一定的擴展余地</p><p>　?。?）、校網(wǎng)絡(luò)中心和各系的計算機中心，校機關(guān)、各系辦、各教研室合在一起作為一個子網(wǎng)。進行內(nèi)部IP[地址的規(guī)劃。（需要劃分子網(wǎng)或做VLAN）</p><p>　?。?）、網(wǎng)絡(luò)中心建立一個www服務(wù)器，一個ftp服務(wù)器。</p><p>　?。?

9、）、網(wǎng)絡(luò)中心10大機房每個機房只有一個外部IP地址，用虛擬映射方式實現(xiàn)局域網(wǎng)上網(wǎng)。</p><p>　?。?）、校機關(guān)有10個單獨的機房，每個機房配一臺微機；網(wǎng)絡(luò)中心有10個大機房，每個配有100臺微機；各系部均有一個計算中心，配50臺微機。</p><p><b>　　2、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖：</b></p><p>　　校園網(wǎng)的拓補結(jié)構(gòu)基本上是混合

10、型的，它是由星型、總線型等典型拓補結(jié)構(gòu)組成，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化布線工程中多采用星型結(jié)構(gòu)，主要用于同一樓層，由各個房間的計算機間用集線器或者交換機連接產(chǎn)生的，它具有施工簡單，擴展性高，成本低和可管理性好等優(yōu)點；而校園網(wǎng)在分層布線主要采用樹型結(jié)構(gòu)；每個房間的計算機連接到本層的集線器或交換機，然后每層的集線器或交換機在連接到本樓出口的交換機或路由器，各個樓的交換機或路由器再連接到校園網(wǎng)的通信網(wǎng)中，由此構(gòu)成了校園網(wǎng)的拓補結(jié)構(gòu)。當(dāng)然這其中還有對網(wǎng)絡(luò)

11、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，如vlan的劃分，各不同區(qū)域的細劃分都需要根據(jù)學(xué)校情況來定。</p><p>　　一般要求采用寬帶接入網(wǎng)關(guān)路由器來實現(xiàn)校園網(wǎng)與Internet的安全互連。</p><p>　　但還是推薦采用局域網(wǎng)專線接入方式，此方式需要配備路由器等設(shè)備，租用專線DDN或幀中繼（FrameRelay），也可申請ISDN專線并向CERNET管理部門申請IP地址及注冊域名，以專線方式連入Inte

12、rnet，并提供防火墻功能。本方案選用華為 Quidway R2509E路由器，它有2個同異步，1個8異步固定廣域網(wǎng)接口，固定局域網(wǎng)接口適合10/100Base-T/TX，支持多種網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)及協(xié)議（WAN，Ethernet，ISDN，F(xiàn)rame Relay，X.25）而且內(nèi)置防火墻。</p><p><b>　　3、整體設(shè)計：</b></p><p><b>

13、　?。?）設(shè)計思路：</b></p><p>　　進行校園網(wǎng)總體設(shè)計，首先要進行對象研究和需求調(diào)查，明確學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)和改革發(fā)展的特點及系統(tǒng)建設(shè)的需求和條件，對學(xué)校的信息化環(huán)境進行準(zhǔn)確的描述；其次，在應(yīng)用需求分析的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校Intranet服務(wù)類型，進而確定系統(tǒng)建設(shè)的具體目標(biāo)，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、站點設(shè)置、開發(fā)應(yīng)用和管理等方面的目標(biāo)；第三是確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)應(yīng)用需求建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校主要建筑分

14、布特點，進行系統(tǒng)分析和設(shè)計；第四，確定技術(shù)設(shè)計的原則要求，如在技術(shù)選型、布線設(shè)計、設(shè)備選擇、軟件配置等方面的標(biāo)準(zhǔn)和要求；第五，規(guī)劃校園網(wǎng)建設(shè)的實施步驟。 </p><p><b>　?。?）設(shè)計要求：</b></p><p><b>　?、僬w規(guī)劃安排；</b></p><p>　?、谙冗M性、開放性和標(biāo)準(zhǔn)化相結(jié)合；<

15、/p><p>　　③結(jié)構(gòu)合理，便于維護；</p><p><b>　?、芨咝嵱?；</b></p><p>　?、菽軌?qū)崿F(xiàn)快速信息交流、協(xié)同工作和形象展示。</p><p><b>　?。?）設(shè)計原則：</b></p><p><b>　?、傧冗M性原則</b>

16、;</p><p>　　以先進、成熟的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進行組網(wǎng)，支持?jǐn)?shù)據(jù)、語音和視頻圖像等多媒體應(yīng)用，采用基于交換的技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的基于路由的技術(shù)，并且能確保網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品在幾年內(nèi)基本滿足需求。</p><p><b>　?、陂_放性原則</b></p><p>　　校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)遵循國際標(biāo)準(zhǔn)，采用大多數(shù)廠家支持的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議及標(biāo)準(zhǔn)接口，從而為異種機、

17、異種操作系統(tǒng)的互連提供便利和可能。</p><p><b>　?、劭晒芾硇栽瓌t</b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一項重要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)管理，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)必須保證網(wǎng)絡(luò)運行的可管理性。在優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)管理之下，將大大提高網(wǎng)絡(luò)的運行速率，并可迅速簡便地進行網(wǎng)絡(luò)故障的診斷。</p><p><b>　　④安全性原則</b></p

18、><p>　　信息系統(tǒng)安全問題的中心任務(wù)是保證信息網(wǎng)絡(luò)的暢通，確保授權(quán)實體經(jīng)過該網(wǎng)絡(luò)安全地獲取信息，并保證該信息的完整和可靠。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的每一個環(huán)節(jié)都可能造成安全與可靠性問題。</p><p><b>　?、蒽`活性和可擴充性</b></p><p>　　選擇網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的同時還需要考慮將來的發(fā)展，由于網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備不是一成不變的，如需要添加或刪除一個工

19、作站，對一些設(shè)備進行更新?lián)Q代，或變動設(shè)備的位置，因此所選取的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)應(yīng)該能夠容易的進行配置以滿足新的需要。</p><p><b>　?、薹€(wěn)定性和可靠性</b></p><p>　　可靠性對于一個網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的，在局域網(wǎng)中經(jīng)常發(fā)生節(jié)點故障或傳輸介質(zhì)故障，一個可靠性高的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)除了可以使這些故障對整個網(wǎng)絡(luò)的影響盡可能小以外，同時還應(yīng)具有良好的故障診斷和

20、故障隔離功能。</p><p>　?。?）整體結(jié)構(gòu)設(shè)計：</p><p>　　根據(jù)需求分析，以層次化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方法，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計一個性能價格比相對優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)解決方案，該網(wǎng)絡(luò)要實現(xiàn)各種資源的兼容性，網(wǎng)絡(luò)整體安全性、先進性、可靠性，后續(xù)網(wǎng)絡(luò)的可擴展性、易管理性、高有效帶寬等。主要包括:組網(wǎng)技術(shù)的選擇，子網(wǎng)的劃分與隔離，共享資源的配置，應(yīng)用服務(wù)器的設(shè)置，IP地址規(guī)劃等，綜合布線系統(tǒng)的

21、規(guī)劃。</p><p><b>　　（5）IP規(guī)劃：</b></p><p>　　在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，IP地址方案的設(shè)計至關(guān)重要，好的IP地址方案不僅可以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷，還能為以后的網(wǎng)絡(luò)擴展打下良好的基礎(chǔ)。</p><p>　　IP地址的合理是保證網(wǎng)絡(luò)順利運行和網(wǎng)絡(luò)資源有效利用的關(guān)鍵。校區(qū)IP地址的分配應(yīng)該盡可能地利用申請到的地址空間，充分考慮到地址空

22、間的合理使用，保證實現(xiàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)地址分配及業(yè)務(wù)流量的均勻分布。具體地來說IP地址的合理規(guī)劃有如下的意義：</p><p>　?、贉p少對各種資源（內(nèi)存、CPU的處理能力以及網(wǎng)絡(luò)帶寬等）的需求——IP地址的合理規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)中路由的匯聚，因而可以使得路由器中的路由表數(shù)目以及鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫等占用的內(nèi)存減少，同時更新所占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬也降低了；</p><p>　　②有利于IP地址空間的合理使用；

23、</p><p>　　③優(yōu)化業(yè)務(wù)流量的分布；</p><p><b>　?、苡欣诠收显\斷。</b></p><p><b>　　配置IP地址 </b></p><p>　　因為系統(tǒng)的TCP／IP協(xié)議及其它必須網(wǎng)絡(luò)組件都隨系統(tǒng)的安裝自動安裝，不必另外安裝，所以直接配置其IP地址即可。 </p&

24、gt;<p>　　第1步，在”網(wǎng)絡(luò)與撥號連接“對話框中選擇用與局域網(wǎng)連接的那個連接項。 </p><p>　　第2步，在相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)連接項上單擊右鍵，然后選擇”屬性“選項。 </p><p>　　第3步，選擇網(wǎng)絡(luò)組件列表中的”Internet協(xié)議（TCP／IP）“選項，然后單擊”屬性“按鈕，在這個對話框中要為客戶端指定IP地址。如果選擇由DHCP服務(wù)器自動分配，則選擇”自動獲取

25、IP地址“單選項；如果選擇人工指定IP地址，則選擇”使用下面的IP地址“單選項，然后在下面的”IP地址“和”子網(wǎng)掩碼“選項中指定本機的IP地址，注意一定要與域控制器（服務(wù)器）處于同一網(wǎng)段。對于像本篇所介紹的小型局域網(wǎng)，沒有子網(wǎng)的情況下，子網(wǎng)掩碼只需填入C類IP地址標(biāo)準(zhǔn)的子網(wǎng)掩碼”255.255.255.0“，也可不填寫子網(wǎng)掩碼。DNS名可以填寫服務(wù)器的IP地址。其它選項按系統(tǒng)默認(rèn)即可。</p><p>　　（6）

26、WEB服務(wù)器配置：</p><p>　　Web服務(wù)器是校園網(wǎng)中非常重要的一個服務(wù)器，通過Web服務(wù)器可以發(fā)布Web網(wǎng)站，隨著教育經(jīng)濟時代的到來，對生源、師資的競爭會越來越來激烈，學(xué)校應(yīng)該將自己的最新研究成果及有關(guān)信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，適時實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)資源的更新。</p><p>　　IIS（Internet Information Service）是Windows 2000系統(tǒng)提供的Web服務(wù)器

27、程序，可提供以下服務(wù)：</p><p>　?。?）WWW服務(wù)：將Windows 2000計算機配置為Web服務(wù)器，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布自己的Web站點。</p><p>　?。?）FTP服務(wù)：建立FTP站點，為用戶提供文件上傳與下載的服務(wù)。</p><p><b>　　四、總結(jié)：</b></p><p>　　為期一周的課程設(shè)計

28、很快就結(jié)束了，通過這次課設(shè)，我們學(xué)到了很多知識，同時感到，由于平時基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)不牢靠，導(dǎo)致課設(shè)是感到吃力，但是在于老師和同學(xué)們的大力幫助下，問題都一一得到解決。</p><p>　　這次課設(shè)，讓我們很好的了解到了校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造搭建，在設(shè)計過程中，我們通過不同的方案對比，總結(jié)出各個方案的優(yōu)缺點，并且進行最合理的優(yōu)化結(jié)構(gòu)，得到最后的結(jié)果，在過程中，遇到了很多問題，于老師給予了很大的幫助，再次感謝于老師和同學(xué)們。為我們

29、以后走上工作崗位，運用與實際生活中，打下來堅實的基礎(chǔ)。</p><p><b>　　五、參考文獻：</b></p><p>　　[1] 王喆，羅進文．現(xiàn)代通信交換技術(shù)．北京：人民郵電出版社，2009</p><p>　　[2] 張浦生.網(wǎng)絡(luò)組建的工作過程與任務(wù). 電子工業(yè)出版社,2010.</p><p>　　[3] 李

30、維民，趙巧霞，康巧燕．全光通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)．北京：北京郵電大學(xué)出版社，2009．</p><p>　　[4] 史寶會.中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與管理.北京：人民郵電出版社，2008.</p><p>　　[5] 蔣先華、許以臣《校園網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》科學(xué)出版社2003.6</p><p>　　[6] 劉正勇《校園網(wǎng)系統(tǒng)集成技術(shù)與應(yīng)用》 北京：清華大學(xué)出版社2002.6</