計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計-- 校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計

1、<p><b>　　計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計</b></p><p>　　課程名稱 計算機網(wǎng)絡(luò) </p><p>　　題目名稱 校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計 </p><p>　　專業(yè)班級 </p><p>　　學(xué) 號 &l

2、t;/p><p>　　學(xué)生姓名 </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　課程設(shè)計的目的和意義</p><p>　　隨著社會的不斷發(fā)展進步，人們的生活越來越離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，笑嘻嘻大學(xué)作為一所綜合性的大學(xué)要想不斷的發(fā)展壯大更離不開高速、安全的網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，通過計

3、算機網(wǎng)絡(luò)不僅可以實現(xiàn)不同校區(qū)之間信息的交換，也可以把教師、學(xué)生等不同的部門之間的網(wǎng)絡(luò)分離開來，避免不必要的麻煩。本課程設(shè)計的目的就是學(xué)生在了解計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念和基礎(chǔ)知識的情況下，通過對于TCP/IP協(xié)議、LAN、WAN等的實際利用，使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、日常維護及管理的方法，是學(xué)生掌握在信息化社會建設(shè)過程中所必需的計算機網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和建設(shè)的基本知識和操作技能</p><p><b>　　設(shè)計題目和要求<

4、;/b></p><p>　　某高?，F(xiàn)有兩個地理位置分離的分校區(qū)，每個校區(qū)入網(wǎng)信息點有2000多個，現(xiàn)準(zhǔn)備通過科教網(wǎng)接入因特網(wǎng)，但從科教網(wǎng)只申請到4個C類網(wǎng)絡(luò)（222.191.1.0——222.191.4.0），為了安全，要求在兩個校區(qū)間建VPN連接，要求每個分校區(qū)的學(xué)生公寓子網(wǎng)和教師子網(wǎng)不在同一廣播域。同時，學(xué)校有若干臺應(yīng)用服務(wù)器，同時對內(nèi)和對外提供E-mail、FTP、Web等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。</p&g

5、t;<p><b>　　要求：</b></p><p>　　1、分析以上組網(wǎng)需求，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計知識，完成需求分析（包括用戶應(yīng)用需求分析、技術(shù)分析、通信需求、信息點和用戶需性能需求以及安全與管理需求）；</p><p>　　2、設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，并列舉出主要路由、交換、以及安全等設(shè)備（參考H3C品牌型號）</p><p>

6、　　3、列舉并分析該組網(wǎng)需求所應(yīng)用到的主要組網(wǎng)技術(shù)（如Vlan、IEEE802.1、STP、VPN、NAT、RIP、OSPF、IEEE802.11等）；</p><p>　　4、完成組網(wǎng)方案設(shè)計，并附上課程設(shè)計心得體會與建議。</p><p><b>　　設(shè)計內(nèi)容</b></p><p><b>　　3.1 需求分析</b>

7、;</p><p>　　作為一所現(xiàn)代化的綜合型大學(xué)，在知識爆炸的今天，如果沒有一個覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)是不可能滿足全校師生的工作和學(xué)習(xí)要求的。校園網(wǎng)絡(luò)的主干所承擔(dān)的信息流量很大，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)的目標(biāo)是在兩個校區(qū)之間以及各校區(qū)內(nèi)實現(xiàn)多媒體教學(xué)、教務(wù)管理、通信、雙向視頻點播（VOD）等信息共享功能，能實現(xiàn)辦公的自動化、無紙化。能通過與Internet的互聯(lián)，為全校師生提供國際互聯(lián)網(wǎng)上的各種服務(wù)。教師可以制作多媒體課件以

8、及在網(wǎng)上保存和查詢教學(xué)資源，能對學(xué)生進行多媒體教學(xué)和通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行指導(dǎo)與考查等。學(xué)生也可以通過在網(wǎng)上瀏覽和查詢網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，從而可以更好地進行學(xué)習(xí)，校園網(wǎng)能為學(xué)校的信息化建設(shè)打下基礎(chǔ)。</p><p>　　根據(jù)本校園實際情況主要應(yīng)用需求分析如下：</p><p>　　1、用戶的應(yīng)用需求：</p><p>　　對外連接：能夠支持多用戶同時瀏覽Internet；提供

9、基本的Internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能：如電子郵件、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、新聞組討論、電子公告牌、域名服務(wù)等；對內(nèi)連接：用戶能夠連接校內(nèi)教務(wù)處、黨政辦公樓、圖書館以及教學(xué)區(qū)中所有辦公樓中的PC，實現(xiàn)他們之間的互通信息；能夠提供豐富的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，實現(xiàn)廣泛的軟件、硬件資源共享，包括：校內(nèi)各個管理機構(gòu)的辦公自動化、提供圖書和文獻(xiàn)查詢與檢索服務(wù)、校內(nèi)服務(wù)器提供共享軟件及各種共享文件服務(wù)；</p><p><b>　　2

10、、通信需求：</b></p><p>　　在校園網(wǎng)內(nèi)部需要傳輸數(shù)據(jù)、視頻信號、音頻信號等，各子網(wǎng)內(nèi)部傳輸信息量相對較小，而主干交換機與各子網(wǎng)主體交換機間的交換傳輸信息量頻繁且數(shù)量較大，所以主干交換機連接到各子網(wǎng)用1000Mb/s光纖作為傳輸介質(zhì)，各子網(wǎng)中以100Mb/s雙絞線作為傳輸介質(zhì)。</p><p>　　信息點和用戶需求：按照要求本校園網(wǎng)內(nèi)信息點總數(shù)為4000個，其中分為

11、兩個校區(qū)，每個校區(qū)有教學(xué)區(qū)，生活區(qū)和辦公區(qū)，電子郵件服務(wù)器、文件服務(wù)服務(wù)器等為內(nèi)部單位服務(wù)，WWW服務(wù)器、遠(yuǎn)程登錄等實現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，從外部網(wǎng)站獲得資源。</p><p><b>　　4、性能需求：</b></p><p>　　校園網(wǎng)建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)多媒體教學(xué)，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓(xùn)等。多媒體教學(xué)的難點在于實現(xiàn)視頻信號的傳送(如VOD視頻

12、點播)。目前在局域網(wǎng)上實時傳送高質(zhì)量的視頻數(shù)據(jù)還未成熟，但傳送壓縮后的視頻數(shù)據(jù)確是可行的。辦公子網(wǎng)主要面向?qū)W校的各級領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門，能夠?qū)崿F(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，同時，應(yīng)該能夠滿足支持視頻傳送的要求。宿舍區(qū)子網(wǎng)即在學(xué)生宿舍內(nèi)部連網(wǎng)，用以直接瀏覽學(xué)校發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料等。</p><p>　　5、安全與管理需求：</p><p>　　學(xué)校的內(nèi)部信息對一個學(xué)

13、校的信息安全相當(dāng)重要，所以數(shù)據(jù)存儲、傳輸要有比較完備的保密及備份措施。例如學(xué)校財務(wù)賬目數(shù)據(jù)、人事任用及職務(wù)信息、學(xué)生學(xué)籍及各人信息、學(xué)生每學(xué)期期末考試成績數(shù)據(jù)等，這些數(shù)據(jù)要求易管理、易查詢，同時安全性又要高，能夠經(jīng)受的住外部的攻擊，并且數(shù)據(jù)損壞之后，能夠用備份迅速恢復(fù)。比如學(xué)校學(xué)生可以進行查詢自己的學(xué)習(xí)考試成績但不能擅自篡改自己的成績數(shù)據(jù)，外部非相關(guān)人員不能夠獲取學(xué)校的人事信息等。</p><p>　　實用與經(jīng)濟

14、性：校園網(wǎng)的特點決定了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必需要有實用與經(jīng)濟性。實用性使得網(wǎng)絡(luò)便于管理、維護，以減少網(wǎng)絡(luò)使用人員運用網(wǎng)絡(luò)的難度，從而降低人為操作引起的網(wǎng)絡(luò)故障，并使更多的人掌握網(wǎng)絡(luò)的使用。應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況，由于學(xué)校的建設(shè)資金有限，所以一般都要求網(wǎng)絡(luò)具有較高的性價比，所以在建設(shè)校園網(wǎng)時一定要使用性價比高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以節(jié)約建設(shè)資金。</p><p>　　3.2 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計方案</p><p&g

15、t;　　考慮到地理位置、師生人數(shù)和服務(wù)站點數(shù)等因素，我們在每個校區(qū)分別設(shè)置一個網(wǎng)絡(luò)中心結(jié)點。以中心結(jié)點為中心，用光纖連接到其它建筑物，構(gòu)成每個校區(qū)校園網(wǎng)光纖主干。然后再通過VPN技術(shù)實現(xiàn)兩個校區(qū)之間的連接訪問。然后再將整個局域網(wǎng)連接到互聯(lián)網(wǎng)。整個網(wǎng)絡(luò)分為三層：核心層、匯入層、接入層。</p><p><b>　　如下圖所示：</b></p><p>　　以上特點分層網(wǎng)

16、絡(luò)結(jié)構(gòu)可以獲得良好的擴展性，根據(jù)實際需求，整個校園網(wǎng)采用星型結(jié)構(gòu)，并分為核心層（分布于網(wǎng)管中心內(nèi)）和訪問層（分布在各宿舍樓、教學(xué)樓內(nèi)，包括分布廣泛的各種低端網(wǎng)絡(luò)連接/交換設(shè)備及各種終端設(shè)備）二層。</p><p>　　對于整個網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為混合型結(jié)構(gòu)，以快速交換機為網(wǎng)絡(luò)中心的星型結(jié)構(gòu)，各部門以二級交換機為主結(jié)點的樹型結(jié)構(gòu)。</p><p>　　本校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的層次拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖如下圖所示：&

17、lt;/p><p><b>　　校園網(wǎng)的特點 </b></p><p>　　伴隨著萬兆網(wǎng)絡(luò)的大面積應(yīng)用，同時以IPv6技術(shù)為核心的CERNET2也在全國如火如荼的建設(shè)中，及40G、100G標(biāo)準(zhǔn)的逐步成熟，校園網(wǎng)可用網(wǎng)絡(luò)帶寬已經(jīng)得到了極大改善。但是新一代數(shù)字化校園網(wǎng)不僅僅是帶寬的大幅提升，新的應(yīng)用隨之層出不窮，新的問題也不斷涌現(xiàn)： </p>

18、<p>　　1、用戶數(shù)量巨大。由于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到所有人的生活，網(wǎng)絡(luò)終端－計算機的價格持續(xù)下降，相當(dāng)一部分學(xué)生都擁有計算機，甚至擁有筆記本電腦，再加上各種教學(xué)科研用的網(wǎng)絡(luò)終端，此次校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量龐大。 </p><p>　　2、用戶類型復(fù)雜。企業(yè)或事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)用戶都為辦公用戶，運營商面向住宅的接入網(wǎng)中的用戶都為家庭用戶，面向辦公大樓的接入網(wǎng)用戶都為企業(yè)用戶。這些網(wǎng)絡(luò)的用戶環(huán)境都比較單一

19、。但是高校校園網(wǎng)的用戶類型卻非常復(fù)雜，包括了：全日制學(xué)生用戶、在職學(xué)生用戶、教職工家庭用戶、教職工辦公用戶、院系辦公用戶、教育環(huán)境用戶（如多媒體教室）、學(xué)習(xí)環(huán)境用戶（如用于學(xué)習(xí)的計算機實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室）等等。 </p><p>　　3、管理策略復(fù)雜。包括用戶管理策略和路由管理策略都很復(fù)雜。由于用戶類型非常多，對每一類用戶的安全權(quán)限不一樣、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不一樣、計費策略不一樣（如果計費運營），導(dǎo)致用戶的管

20、理策略非常復(fù)雜。另外，由于校園網(wǎng)普遍存在多個網(wǎng)絡(luò)出口，不同的網(wǎng)絡(luò)出口擁有不同的帶寬、到不同的目的地址時的費用和響應(yīng)速度也不一樣（CERNET還有特別的免費目的地址），因此，在網(wǎng)絡(luò)出口處的路由管理策略也比一般情況要復(fù)雜。 </p><p>　　4、網(wǎng)內(nèi)、網(wǎng)外的流量非常大。造成巨大流量的原因主要有：在線用戶數(shù)量大、學(xué)習(xí)和娛樂的多媒體資料在網(wǎng)絡(luò)上交流頻繁（包括網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外，大量采用P2P形式）、網(wǎng)格計算等科研需

21、要。 </p><p>　　5、網(wǎng)絡(luò)安全威脅性大。校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源豐富、大量用戶隨時在線、互相之間訪問頻繁、網(wǎng)絡(luò)管理者對用戶終端管理權(quán)限小，這都給網(wǎng)絡(luò)安全造成了巨大的威脅，據(jù)稱90％的垃圾郵件都來自校園網(wǎng)，由此可見校園網(wǎng)安全問題的難度。伴隨著2006年ARP欺騙病毒的大規(guī)模爆發(fā)，高校網(wǎng)絡(luò)管理者遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。另外，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識豐富、求知欲望很強，很難避免學(xué)生把校園網(wǎng)作為學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和安全知識的試

22、驗床，由此引發(fā)的安全問題更加難以防范。 </p><p>　　6、IPv6應(yīng)用從小范圍的實驗網(wǎng)向大范圍的全網(wǎng)支持IPv6應(yīng)用過渡。原有的以ISATAP隧道、配置隧道為主的低速過渡模式已經(jīng)不能滿足約來越多的IPv6訪問需求，建設(shè)高速雙棧校園網(wǎng)已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。 </p><p>　　7、新一代數(shù)字校園必然是節(jié)約型數(shù)字校園。中央指出：“要加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型

23、社會，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，在全社會形成資源節(jié)約的增長方式和健康文明的消費模式”。這是我們黨執(zhí)政理念的重要升華和重大的理論創(chuàng)新，是推進高校管理實踐創(chuàng)新、樹立科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)節(jié)約型校園的指南。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是高校應(yīng)有的社會責(zé)任。</p><p>　　因此本校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖所示：</p><p>　

24、　3.3設(shè)備的配置方案</p><p>　　(1) 服務(wù)器端。選擇微軟的服務(wù)器端集成軟件 BackOffice.包括了 Windows NT. IIS. FrontPage. SQL Server. Exchange server. Systems Management Server。Proxy Server以及一個統(tǒng)的客戶/服務(wù)器軟件安裝程序。其中,WINDOW NT 作為網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ),提供文件和打印機共享,通信

25、 Internet 連接和應(yīng)用程序服務(wù):IIS 提供 WWW 和 FTP 服務(wù);FrontPage 提供網(wǎng)頁制作工具和 Web 管理;Index server提供 Email.時間規(guī)劃和集成的群件性能;SNA Server 提供主機數(shù)據(jù)和應(yīng)用的連接能力;Systems Management 集中地管理這個分布式的環(huán)境;Proxy Server 提供防火墻功能,有效地將校園網(wǎng)與公共 Internet 分離,并有效地提供客戶訪問 Inter

26、net 的通路。 </p><p>　　(2) 客戶端。選用 IE5.0 以上,它提供了用戶組訪問 Web,所有本地文件和校園網(wǎng)絡(luò)上所有文件的集成方法。 </p><p>　　3.4 子網(wǎng)設(shè)計方案</p><p>　　3.4.1 IP地址合理規(guī)劃</p><p>　　在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，IP地址方案的設(shè)計至關(guān)重要，好的IP地址方案不僅可以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)

27、荷，還能為以后的網(wǎng)絡(luò)擴展打下良好的基礎(chǔ)。</p><p>　　IP地址的合理是保證網(wǎng)絡(luò)順利運行和網(wǎng)絡(luò)資源有效利用的關(guān)鍵。校區(qū)IP地址的分配應(yīng)該盡可能地利用申請到的地址空間，充分考慮到地址空間的合理使用，保證實現(xiàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)地址分配及業(yè)務(wù)流量的均勻分布。具體地來說IP地址的合理規(guī)劃有如下的意義：</p><p>　　1、減少對各種資源（內(nèi)存、CPU的處理能力以及網(wǎng)絡(luò)帶寬等）的需求——IP地址

28、的合理規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)中路由的匯聚，因而可以使得路由器中的路由表數(shù)目以及鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫等占用的內(nèi)存減少，同時更新所占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬也降低了；</p><p>　　2、有利于IP地址空間的合理使用；</p><p>　　3、優(yōu)化業(yè)務(wù)流量的分布；</p><p>　　4、有利于故障診斷。</p><p>　　IP地址空間的分配與合理使用與網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

29、、網(wǎng)絡(luò)組織及路由政策有非常密切的關(guān)系，將對校區(qū)網(wǎng)的可用性、可靠性與有效性產(chǎn)生顯著影響，應(yīng)充分考慮本地網(wǎng)對IP地址的需求，以滿足未來業(yè)務(wù)發(fā)展對IP地址的需求。</p><p>　　3.4.2 IP地址規(guī)劃</p><p>　　根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢，結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)目前真實IP地址的現(xiàn)實情況，我們建議IP地址規(guī)劃遵循如下原則來設(shè)計：</p><p>　　1、服務(wù)器區(qū)采

30、用私IP地址，NAT后供人員遠(yuǎn)程訪問；</p><p>　　2、與internet 互聯(lián)設(shè)備IP地址采用真實IP地址；</p><p>　　3、部分內(nèi)部互連采用私有IP地址；</p><p>　　4、面向用戶的私有IP地址，由統(tǒng)一出口的邊緣設(shè)備（路由器、防火墻）進行地址翻譯。</p><p>　　即出口路由器（防火墻）互聯(lián)采用合法IP地址；公

31、共服務(wù)器如WWW/FTP/DNS/資源服務(wù)器等均采用合法地址（或從安全角度考慮采用私有IP）；部分接入用戶采用私有保留IP地址相連。</p><p>　　這樣設(shè)計，既可以充分利用已有的公網(wǎng)IP地址，解決了IP地址空間不足的，既可以方便的實現(xiàn)互通互連，而且將地址翻譯（NAT）這種耗費設(shè)備資源的工作由網(wǎng)絡(luò)邊緣設(shè)備分擔(dān)，提高網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸整體性能。</p><p>　　3.4.3 網(wǎng)絡(luò)VLAN設(shè)計

32、</p><p>　　在校園網(wǎng)絡(luò)的整個網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃當(dāng)中，VLAN 的劃分是非常重要的部分，很好的利用VLAN技術(shù)的功能，能起到事半功倍的效果，對整個網(wǎng)絡(luò)的性能也是事關(guān)重要的。主要突出為以下幾點：</p><p>　　VLAN 劃分，可以避免廣播風(fēng)暴，在骨干網(wǎng)絡(luò)中尤為突出，在多媒體、視頻點播等很容易引起廣播信息；劃分之后，VLAN 是廣播只在子網(wǎng)中進行，不會做無意義的廣播，消除了廣播風(fēng)暴產(chǎn)生的條

33、件。</p><p>　　VLAN 劃分，可以增加網(wǎng)絡(luò)的安全性，在不同的VLAN之間不能隨意通訊，只限與本子網(wǎng)間通訊，不會對其他的子網(wǎng)產(chǎn)生干擾。要進行訪問，需要通過三層交換，這樣信息流就得到相當(dāng)好的控制。</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)采用完全獨立的IP子網(wǎng)和VLAN，實現(xiàn)更加安全的對所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行管理。建立VLAN 和IP 子網(wǎng)的對應(yīng)關(guān)系。</p><p>　

34、　提高管理效率，實現(xiàn)虛擬的工作組，減少站點的移動和改變的開銷。</p><p>　　VLAN 間的子網(wǎng)訪問，可以在三層交換機上實現(xiàn)，子網(wǎng)間的通訊也可以在匯聚設(shè)備上實行，分流核心交換機的三層交換，優(yōu)化了組網(wǎng)</p><p>　　VLAN及IP編址方案如下：</p><p>　　四、設(shè)計成成果及心得</p><p>　　在本次課程設(shè)計中以笑嘻嘻大

35、學(xué)為背景，設(shè)計了跨越兩個校區(qū)的校園網(wǎng)絡(luò)，完成了對校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計，對使用設(shè)備的選擇，對IP地址以及VLAN的配置。</p><p>　　在具體設(shè)計的過程中，根據(jù)實際情況以及應(yīng)用利用路由器、交換機、集線器、服務(wù)器等組成了一個局域網(wǎng)，基本滿足了學(xué)校師生對于數(shù)據(jù)交換、信息查詢、信息存儲、教育教學(xué)等各方面的需求。</p><p>　　通過本次課程設(shè)計，是我對之前學(xué)過的有關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知

36、識有了更進一步的深入的了解，并通過對所學(xué)知識的運用，使我意識到了自己還有哪些缺點和不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中可以進一步加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。以前一直都是通過書本學(xué)習(xí)有關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的一些知識，覺得他們都很抽象難懂，但是通過本次的課程設(shè)計，把所學(xué)的知識運用到了實際當(dāng)中，使我更加意識到了知識的價值，更加知道該如何學(xué)習(xí)。</p><p>　　本次課程設(shè)計使我受益匪淺，不僅學(xué)到了更多的知識，也是我對于計算機網(wǎng)絡(luò)有了更加深刻的