以初中畢業(yè)升學體育與健康考試為契機提高我區(qū)學校體育工作水平

1、<p>　　以初中畢業(yè)升學體育與健康考試為契機提高我區(qū)學校體育工作水平</p><p>　　[摘要] 實行初中畢業(yè)升學體育與健康考試，是一項國家的升學考試制度。能使學校領導、家長、學生重視體育，能使學生轉變對體育的態(tài)度，加強鍛煉。因此，體育教師應以此為契機，加強工作責任感，加強課堂教學，提高學校體育工作水平。 </p><p>　　[關鍵詞] 體育考試 體育教師 提高學校

2、體育水平 </p><p>　　把體育與健康納入初中畢業(yè)升學考試科目，是一項頗具中國特色的升學考試制度。教育行政部門制定與推行這項制度是極其謹慎的。然而，這項制度的推行卻受到了諸多的阻力與干擾，反反復復，歷盡艱辛。在2006年，一些名人志士將學生的體質健康狀況致函中央，青少年學生的體質狀況得到了中央的重視，并下發(fā)了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。之后，絕大部分的地方都積極的貫徹實施了體育考試，并收到了

3、較好的效果。2009年，我區(qū)也實施了初中畢業(yè)體育與健康考試。領導高度重視，整個過程組織嚴密，并且引起了家長、學生的特別重視。 </p><p>　　在很多學校，領導不重視體育。首先認為體育活動耽誤學習，會影響文化課成績。寧愿把所有時間都用來讓學生學習，也不愿開辟一點時間讓學生活動，甚至擠占體育課時。其次，區(qū)上也不組織各種體育競賽活動，一些領導更認為體育活動的無用。第三，在活動中，萬一發(fā)生了不安全事故，那就是“吃不

4、了兜著走”了，“好事不出門，壞事傳千里”。加之，如今有些學生家長，只要孩子一受傷，就獅子大開口，要求高額賠償，沒完沒了的打官司，誰都受不了。因此，多一事不如少一事。 </p><p>　　領導不重視尚可理解，但我們體育教師不重視就讓人難以理解。畢竟這是我們的陣地，我們的專業(yè)，是展示才能的平臺，是給自己創(chuàng)造地位的機會。在區(qū)教育局組織的體育教師培訓會上，領導通過調查走訪，將體育教師平時存在的問題予以公布，這些問題確確

5、實實在我們體育教師身上存在。專業(yè)不精，也不及時“充電”，在管理上有粗暴行為，不講究方式方法，課堂上傳授的專業(yè)知識很少，甚至處于“放羊式”。遇上陰雨天，室內課上自習，沒有傳授基礎理論知識。 </p><p>　　在2009年實行體育與健康考試后，各校領導都積極安排。加強早操，開辟課外練習時間，開足課時。我校不但增加了課時，并且校長還深入操場，經常過問練習情況，甚至建議練習措施。蹲級領導更是親歷親為，全程跟隨。領導還

6、增加了學校體育經費的投入，改善體育器材場地設施。 </p><p>　　同時，體育教師也認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。課堂組織有序，傳授技術技能，有一定的運動負荷。課外也能積極加強組織練習。學生體育鍛煉的態(tài)度也得到了改善，學生盼上體育課，有病不能上體育課的也堅持隨堂見習，裝病請假的沒了。 </p><p>　　學生開始重視體育，學生的體育意識得到了加強，學生的身體素質和機能水平得到了提高，為

7、終身體育打下了堅實基礎。 </p><p>　　實行體育考試后，學生的身體素質和機能水平有大幅的提高，對《國家學生體質健康標準》的測試成績有一定的提高。及格率大幅提升，優(yōu)秀率有一定的提高。體育考試的平臺已搭建，學校領導也重視了，學生的積極性也提高了，我們體育教師大顯身手的時機已到。那么，要實現(xiàn)自我價值，體現(xiàn)自己的地位，我認為應從以下幾點著手： </p><p>　　一、加強課堂教學。向學生

8、傳授基本知識、基本技術、基本技能，傳授體育運動文化，培養(yǎng)學生的體育意識，引導學生積極參加體育鍛煉，教會學生科學的鍛煉方法，為終身體育奠定基礎。加強課堂科學的鍛煉，有一定的負荷，進行生理上的刺激，提高學生的身體素質，改善目前學生的“軟、硬、笨”狀況。理解考試的本質，教學內容不受考試“指揮棒”的影響。 </p><p>　　二、堅持課外訓練。制定詳盡可行的計劃，并形成制度落實。訓練過程中，根據各級比賽的級別，樹立一定

9、的目標，爭取名次，為學校爭取榮譽，從側面向外界展示學校的精神面貌。近兩年，我校在區(qū)中學生陽光體育長跑比賽、區(qū)第三套全國中學生廣播體操比賽、區(qū)中學生陽光體育乒乓球比賽、市中學生城墻馬拉松比賽中獲得了很好的成績，提高了學校在全區(qū)的知名度。 </p><p>　　三、提高自身素質。首先，體育教師應注重身體素質和運動技術技能的提高，加強鍛煉，保持體形、體能。如果將其本領丟失，那將是體育教師的悲哀，同時，學生也不會學到任何

10、的運動技能。其次，應加強知識補充，不斷提高專業(yè)能力和個人修養(yǎng)，學習新的運動項目。提高教學組織能力，豐富學生知識，滿足學生體育方面的需求，這樣也能促進教育水平的提高。對學生的教育做到“曉之以理，動之以情，導之以行?！倍沤^暴力管理。 </p><p>　　四、爭取領導的支持。了解領導喜歡什么體育鍛煉，然后選本組有專長的教師邀請領導鍛煉，在鍛煉的過程中，幫助改進技術，豐富相關的知識，讓其體會到鍛煉的好處，使領導深刻了解

11、體育，改變對體育的偏見。加強了學校領導對學校體育工作的重視程度，一方面從體育課的數量、質量著手，另一方面加大對體育器材的投入，是學校體育活動的條件大大改善，教學質量大幅度提高，學校體育氣氛得到了活躍。其次，學生對體育態(tài)度的轉變，以前認為是玩，現(xiàn)在認識到是學知識，認識到鍛煉的重要性。 </p><p>　　總之，初中升學體育考試對中學體育工作起到了較大的推動作用。那么，我們體育教師應以此為契機，加強工作責任感和自信

12、心，充分調動積極性。加強課堂教學，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。堅持課外訓練，為學校爭取榮譽。加強鍛煉，保持體形、體能，不斷提高專業(yè)能力和個人修養(yǎng)。實現(xiàn)自我價值，體現(xiàn)自己的地位，做到“有為才能有位”。 </p><p><b>　　[參考文獻] </b></p><p>　　[1] 賴天德.進一步提高思想認識，全面組織實施初中畢業(yè)升學體育考試.中國學校體育.2008.8.&