側(cè)重基礎(chǔ)　注重能力

1、<p><b>　　側(cè)重基礎(chǔ)　注重能力</b></p><p>　　對理綜（Ⅱ）化學(xué)試題的總體評價(jià) </p><p>　　1．考試范圍和能力要求緊扣教學(xué)大綱和考試大綱 </p><p>　　2008全國高考（Ⅱ）理綜化學(xué)試題所涉及的知識內(nèi)容均沒有超越教學(xué)大綱規(guī)定的范圍。從試題考查的內(nèi)容看：全部試題立足教材、遵循考綱、注重基礎(chǔ)知識、體現(xiàn)

2、學(xué)科主干，著力考查學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。從試卷的結(jié)構(gòu)看：試題總數(shù)12題，賦分108分，其中：選擇題8小題，共48分；主觀題4大題，共60分。（II）卷在分值的分布上與前兩年相比略有區(qū)別：06、07年每題都是15分，而今年的28題13分，29題17分，增大了有機(jī)題的賦分。從試題呈現(xiàn)方式上看：立足于能力立意，試題載體熟悉、情景新而不偏、長度適中、層次清晰、文字表述言簡意賅、沒有出現(xiàn)偏題、怪題。體現(xiàn)了穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新等特點(diǎn)。

3、</p><p>　　2．注重對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識和主干知識的考查 </p><p>　　高考無論怎樣改，“雙基”都是很重要的?；A(chǔ)知識和基本技能是能力、方法、情感等素質(zhì)教育的載體。2008全國高考（Ⅱ）理綜化學(xué)十分注重對中學(xué)化學(xué)核心內(nèi)容的考查，試題所涉及的知識內(nèi)容全部來源于中學(xué)化學(xué)教材，而且是中學(xué)化學(xué)中最基礎(chǔ)的知識。 </p><p>　　第Ⅰ卷8道選擇題以考查基本

4、概念和基礎(chǔ)理論知識為主，涉及酸堿溶液的pH計(jì)算、中和滴定指示劑的選擇、電解產(chǎn)物的判斷、氧化還原反應(yīng)的配平、物質(zhì)的量的計(jì)算、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、等效平衡觀點(diǎn)、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)性質(zhì)來源等；試題大都是常規(guī)試題，且題型較為常見。 </p><p>　　第Ⅱ卷4道試題，在對題目的內(nèi)容選取上考慮基礎(chǔ)的同時(shí)又體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。26題是有關(guān)反應(yīng)熱和熱化學(xué)方程題； 28題是以離子反應(yīng)現(xiàn)象為先導(dǎo)的綜合實(shí)驗(yàn)推斷題； 29題是一道涉及有機(jī)物分子

5、組成、結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)體、化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)類型的有機(jī)綜合題。涉及的知識內(nèi)容也都是高中化學(xué)中最基本的主干知識。 </p><p>　　3．強(qiáng)調(diào)對學(xué)科內(nèi)知識綜合能力和知識在新背景中應(yīng)用的考查 </p><p>　　2008全國高考（Ⅱ）理綜化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題技巧：全卷中只考查“是什么”或通過簡單回憶和再現(xiàn)知識能解的題幾乎沒有，各題均較好地提供了一個(gè)問題背景，要求學(xué)生運(yùn)用掌握的

6、知識來分析解決問題。體現(xiàn)了立足教材和高于、廣于教材思想。試題切入容易，深入難，讓多數(shù)學(xué)生能夠作答，但得高分不易。 </p><p>　　如選擇題7就是以酸堿中和滴定為背景，深刻地考查了強(qiáng)堿弱酸鹽水解呈堿性后指示劑的選擇問題，第II卷中26題以化學(xué)反應(yīng)中的能量變化圖形為背景，考查了熱化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫、反應(yīng)熱大小的比較、化學(xué)平衡中轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、平衡移動(dòng)觀點(diǎn)在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用、廣義水解反應(yīng)方程式的推理。 </p

7、><p>　　4．突出對學(xué)生的分析綜合能力和推理能力的考查 </p><p>　　與往年不同，無機(jī)框圖題沒有出現(xiàn)在今年的考題中，但具有很高區(qū)分度和選拔功能的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律推斷題，實(shí)驗(yàn)推斷題，有機(jī)推斷題均出現(xiàn)在考題中。 </p><p>　　如II卷第27題是本卷的一個(gè)亮點(diǎn)，在去年考查等電子結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變角度，綜合考查了分子的極性、空間構(gòu)型、晶體類型、較特殊的分子

8、式、電子式，?？汲Ｐ?。解答的關(guān)鍵在于找解題的突破口：首先觀察題干中出現(xiàn)的分子、氫化物、共價(jià)化合物等信息后，發(fā)現(xiàn)考查對象全部是“非金屬元素”，從而大大縮小了推斷內(nèi)容，充分體化合物可作為一種重要的陶瓷材料（Si3N4）推得Q為碳，X為硅。Y和Z的離子與Ar原子的電子結(jié)構(gòu)相同，且與Q形成共價(jià)化合物，推得Y為硫，Z為氯。其它都迎刃而解。該題綜合考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表的相關(guān)知識。該題能很好地考查學(xué)生對元素周期表的熟悉程度及邏輯推理能力，既要層層

9、推進(jìn)，又要前后照應(yīng)，思維要求嚴(yán)密。但只要抓住題中有效的突破口，靈活運(yùn)用分析、歸納、演繹的思維方法，就能快速、準(zhǔn)確作答。 </p><p>　　5．改變傳統(tǒng)試題呈現(xiàn)方式，注重對化學(xué)用語的考查 </p><p>　　化學(xué)用語是化學(xué)的學(xué)科特征，理綜化學(xué)題每年都在考，今年II卷試題33個(gè)空中，寫熱化學(xué)方程式5個(gè)，寫分子式（化學(xué)式）、電子式、結(jié)構(gòu)簡式10個(gè)?？梢娊衲暝囶}對化學(xué)用語的考查非同一般。同時(shí)

10、還注重了對分子空間構(gòu)型、分子極性的考查。 </p><p>　　對今后高考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議 </p><p>　　1． 建立知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化“核心知識”教學(xué)； </p><p>　　2． 加強(qiáng)規(guī)律統(tǒng)攝，注重知識的生長點(diǎn)； </p><p>　　3． 用好“題型示例”和高考真題，提高答題能力； </p><p>　　4． 抓