對計算機實踐操作的幾點思考

1、<p>　　對計算機實踐操作的幾點思考</p><p>　　摘　要：任何一個教學計劃都涉及到許多方面，有時候某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)較大失誤會導致整個計劃歸于失敗。因此必須在重視基礎課程課堂授課的基礎上，有針對性地、有計劃地加強計算機實訓課程中基本實訓技術的教學，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和良好的動手能力。 </p><p>　　關鍵詞：計算機　實踐教學　問題　對策 </p><

2、;p>　　計算機專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，因為我們要培養(yǎng)的是從事計算機操作和計算機設備、計算機網(wǎng)絡的管理和維護以及計算機產(chǎn)品銷售與技術服務的專業(yè)人員，這就要求學生必須在實踐操作中多練習，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在老師的幫助下提高自身分析問題、解決問題的能力，從而具備扎實的計算機專業(yè)基礎知識和基本技能，這樣才能適應未來工作崗位的需要。 　　 </p><p>　　一、目前計算機實踐操作教學中存在的問題 </p&

3、gt;<p>　　1、對實踐操作教學認識不夠 </p><p>　　雖然素質教育提了很多年，但在人們的認識里，仍然是重理論教學和知識傳授，輕實訓教學和輕能力培養(yǎng)。加之對實訓課沒有給予足夠重視，實訓內容的制定隨意性很強，有關教學人員也存在實訓隨便不認真的現(xiàn)象。由此，造成學生輕視實踐操作課現(xiàn)象。 </p><p>　　2、教材內容滯后，缺乏實訓指導書 </p>&l

4、t;p>　　眾所周知，當前計算機正處在飛速發(fā)展的時期。計算機軟硬件更新?lián)Q代的速度非?？?，各種應用軟件更是層出不窮，應接不暇，而教材內容卻顯得滯后，有的缺乏正規(guī)的上機指導書，有的甚至根本沒有配套的實訓指導書。 </p><p><b>　　3、實訓條件落后 </b></p><p>　　由于受經(jīng)費制約，學校目前仍以賽揚計算機為主，雙核計算機還未普遍使用，很多新軟件

5、不能安裝運行，即使能安裝運行，其速度也很難跟上。后期維修資金得不到經(jīng)常支持，計算機缺乏維護，學生實訓用計算機得碰運氣，有時能用有時不能用。加上上機實訓科目多、班級多、機房少，學生達不到實訓的課時安排量。 </p><p><b>　　4、實訓手段落后 </b></p><p>　　由于各種各樣的原因，沒有把多媒體實訓教學、計算機模擬實訓和CAI實訓教學等先進的實訓手

6、段和實訓方法應用到實訓當中去，嚴重制約了實訓教學效果與教學質量的提高。 </p><p>　　5、考核制度不完善，挫傷教學積極性 </p><p>　　由于把實訓教學看成理論教學的一種輔助手段，在教學工作量、職稱評聘等方面，并沒有突出出來，反而不如一般教師工作量高。實際上，實訓課教師既是理論指導教師，又要準備實驗、帶實驗、批改實驗報告，既是維修人員，又是后勤人員。他們的工作既復雜又煩瑣，

7、所涉及的知識面遠遠超出了某門課程的范圍，但在職稱評定時，工作量往往得不到認可，嚴重挫傷了實驗課教師的積極性。 </p><p>　　二、加強實踐教學，培養(yǎng)學生的操作能力 </p><p>　　1、提高對計算機實踐教學的認識 </p><p>　　計算機實踐教學是計算機課程的重要環(huán)節(jié)，學好計算機僅靠理論知識是不夠的，課堂講授是使學生掌握計算機的基本知識和基本技能，而計

8、算機實踐教學的目的是要通過實際操作將所學到的知識付諸實際，是課堂教學的延伸和補充?？上г趯嶋H工作中，并沒把實訓教學放到和理論教學同樣重要的位置。因此，應徹底改變那種輕視實訓教學的現(xiàn)狀，對實訓教學從以往依附于某一門課程中獨立出來，實行實訓課程單列，堅持實訓教學與理論教學同步，理論與實訓相結合。 </p><p>　　2、增加設備投入，完善現(xiàn)代化教學手段 </p><p>　　目前學生上機課時

9、量嚴重不足，因此，增加設備投入，完善現(xiàn)代化教學手段尤為重要。一是學校要充分認識計算機課程的實踐性特點，盡最大可能補充和更新計算機設備。二是努力創(chuàng)造條件，建立網(wǎng)絡實訓教學系統(tǒng)，將傳統(tǒng)的計算機實訓教學活動逐步轉移到網(wǎng)絡平臺上。 </p><p>　　3、建立和完善實訓教師的評聘機制 </p><p>　　為提高實訓教學的質量，鼓勵實訓教師愛崗敬業(yè)的精神，建立和完善實訓教師評聘機制勢在必行。相關

10、部門應根據(jù)實訓教師所履行的規(guī)章制度、崗位責任制的執(zhí)行情況、實訓教學水平、實訓技術的更新、工作業(yè)績等等進行量化考核，按得分名次順序排名。對實訓教學工作有突出成績，并有發(fā)明創(chuàng)造的，應在評聘時重點考慮。計算機專業(yè)更新?lián)Q代飛速，還要增加外出進修、設立激勵機制等辦法，真正提高教師實踐教學水平。 </p><p>　　計算機教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，涉及到教學過程和教學活動的方方面面，搞好計算機實踐教學將有力促進教學內

11、容和教育體系的改革，有力地推動教學方式和手段的現(xiàn)代化，并將在一定程度上改變傳統(tǒng)的教育教學模式，實現(xiàn)學習主體化、多元化。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1]杜占東 加強實訓教學的思考.煤炭高等教育。 </p><p>　　[2]朱穆超 試析高校非計算機專業(yè)實踐教學.高等教育研究。 </p>