淺談中職計算機教育的思考

1、1淺談中職計算機教育的思考【摘要】計算機教育對于提高全民計算機能力的一種有效途徑，計算機在社會各個領域中的應用，為中職計算機專業(yè)的提出了新的要求，但是也提供了不少的機遇，我們的教學要與時俱進，符合時代潮流。實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是中職計算機教育面臨的挑戰(zhàn)和任務，在如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力上，計算機基礎教育提出了新的想法。【關鍵詞】中職，計算機教育；思路計算機作為職業(yè)教育的一門必修課，目的是計算機知識的基礎普及和操作技巧。中等職業(yè)教育院校

2、有較好的教學力量和師資團隊，使學生使用計算機及軟件的技術大幅度提高。創(chuàng)新教育的實施，已成為日益迫切的話題，其主要任務是：計算機基礎教育的普及，提高學習質量。目的是通過計算機應用基礎研究，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。結合教學實踐，談談自己的看法。在中職院校，計算機是一個非常重要的課程。在教學中，學生們開始計算機充滿憧憬，有很深的興趣，但是隨著計算機教學的展開與深入，提高計算機應用的困難，以及內(nèi)容和社會學習，有一定的距離，學生將減少學習的

3、興趣。在教學中。要采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，注重實踐，提高教學效率。一、更新教學觀念高職學生應重視計算機課的學習，在職業(yè)學校中學習計算機課程，3以理論知識的感性認識是必要的，要講解生活中的計算機問題，不能脫離實際生活。例如：面對學前教育幼師專業(yè)的學生，解釋Wd文檔，我會讓孩子們以識字卡片為主體，在這種情況下，我們不僅學會了如何使用Wd文檔的工具，解決實際問題的實際問題。同時，組織學生互相探討，互相啟發(fā)，辯論，敢于發(fā)表不同的觀

4、點，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。充分利用計算機多媒體這一現(xiàn)代化的教學設備，利用各種教學輔助手段的教學，使學生進入一個新的世界。通過一定的教學課件，一些學生不易理解的局部圖像表示，達到了較好的效果，也吸引了學生的注意力。三、創(chuàng)新教學方法我主要采用的是講授法，討論法教學，課題式教學方法，多媒體教學方法和實驗教學法。教學主要采用講授法的基礎上，通過講座和實踐，使學生獲得基本知識的掌握，加深對新知識的理解。當然，計算機操作，主要采用討論法。通過討論，可

5、以促進學生的積極參與，加強和鞏固新知識的探索，拓寬自己的知識面；另一方面，能充分激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。課題式教學法主要用于實踐課，每次一個主題。多媒體教學法通過一些幻燈片，為一些文字，聲音，圖形，圖像，動畫，在一個新面孔學生面前展示使內(nèi)容和操作過程，使學生更容易接受和消化知識。一般來說，講課不能占用全部時間，總會留下一些時間來回答學生那些在實踐中遇到的問題。上機時只在一些極其難懂的地方才對學生進行講解，其他時間讓學生自己去探索，使學習效果