截交線的投影作圖

1、<p><b>　　截交線的投影作圖</b></p><p><b>　　授課課題</b></p><p><b>　　截交線的投影作圖</b></p><p><b>　　授課使用的教材</b></p><p>　　中國勞動社會保障出版的《機械

2、制圖》（第五版）</p><p><b>　　授課班級</b></p><p><b>　　09級數(shù)控技術(shù)應用</b></p><p><b>　　教學難點與重點 </b></p><p>　　重點：截交線的作圖方法</p><p>　　難點：共有點和線

3、的投影作圖</p><p><b>　　教材分析</b></p><p>　　本教材主要分為制圖基本知識與技能、正投影作圖基礎、機械圖樣的表示法、零件圖和裝配圖的識讀和繪制。教材通過由易到難，通過大量的立體圖和平面圖配合文字進行分析，使學生更容易掌握識圖的能力，并通過配套使用的習題冊進行適量的練習使學生掌握作圖能力。本教材的核心為識圖和繪圖。</p>&

4、lt;p><b>　　本節(jié)的地位和作用</b></p><p>　　本節(jié)是對正投影作圖的應用和擴展。通過學習本節(jié)內(nèi)容有助于正確表達機件的結(jié)構(gòu)形狀和讀圖時對機件進行形體分析；提高學生的投影分析能力和空間分析能力；為后面對復雜零件的識圖和繪制打下堅實的基礎。</p><p><b>　　教學對象分析</b></p><p&g

5、t;　　1、教學對象是08級數(shù)控技術(shù)與應用的學生，共48人。</p><p>　　2、學生學習目的明確，思想活躍，對空間想象的東西比較感興趣，對學習抽象的理論知識存在畏難的情緒，缺乏主動性。而且有一部分同學立體感較差，經(jīng)過一段時間的學習和訓練基本上已經(jīng)掌握投影作圖的方法,立體空間想象能力得到了提高。</p><p><b>　　授課類型</b></p>

6、<p><b>　　黑板教學</b></p><p><b>　　教學目標</b></p><p><b>　　1、知識目標</b></p><p>　?、佟⒄莆照队胺ǖ幕纠碚?、作圖方法和應用。</p><p>　　②、掌握點的投影作圖。</p>&

7、lt;p>　?、邸⒄莆战亟痪€的作圖技巧。</p><p><b>　　2、能力目標</b></p><p>　?、?、繪圖、讀圖和查閱國家標準的基本能力</p><p>　?、凇⒖臻g分析及投影分析的能力、二維圖形與三維圖形間的相互轉(zhuǎn)換能力</p><p><b>　　3、素質(zhì)目標</b><

8、/p><p>　?、?、認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風。</p><p><b>　　教學方法</b></p><p>　　①、實例教學法 首先通過復習前一節(jié)的點投影作圖的方法和</p><p>　　技巧，通過前面的點投影作圖的例子復習和講解，由易到</p><p>　　難，再聯(lián)系到截交線的

9、作法，才能充分體現(xiàn)點的投影作圖</p><p>　　與截交線投影作圖之間的聯(lián)系和技巧，這樣子學生在學習</p><p>　　過程中才能容易掌握截交線的作圖技巧。</p><p>　　②、練習法 課堂中讓學生獨自完成兩個練習，通過練習讓學生對剛剛所學的新知識進行靈活的運用，對學生剛剛學的新知識的掌握情況進行一個了解。然后再通過檢查學生練習對發(fā)現(xiàn)和存在的問題進行重點講

10、解，那么講解的過程中可以使學生對新的知識進行鞏固和對新知識的運用。</p><p><b>　　學習方法</b></p><p><b>　　①、理解運用法</b></p><p><b>　　②、習題訓練法</b></p><p>　?、?、小組合作討論法</p>

11、<p>　　通過對點投影的投影作圖的學習和理解，對老師所講的平面體截交線作圖的技巧加以理解，然后再運用到截交線的作圖中去。通過小組合作討論，先把前后兩桌同學分為一組，每個小組對老師出的習題進行討論和分析，最后經(jīng)過小組四個成員討論得出一個一致的答案。通過小組合作提高了同學們協(xié)作的能力和分析問題的能力，小組中的成員可以互相之間學習，取長補短，帶動整個小組成員的學習氣氛。</p><p><b>

12、;　　教具準備</b></p><p>　　黑板；繪圖工具；教學實物模型；</p><p><b>　　教學過程</b></p><p>　　新課的理論知識引入；</p><p>　　1、先導入截交線的概念</p><p>　　2、拿出教學掛圖，結(jié)合實物，給同學們講解和分析截交線，接下

13、來讓每個小組根據(jù)實物進行自由討論，并找出截交線的特性。</p><p>　　3、提問小組代表，然后再引入截交線的兩個特性。</p><p>　　4、解釋截交線共有的點和共有的線。</p><p><b>　　掛圖：</b></p><p><b>　　設計的意圖：</b></p>&l

14、t;p>　　首先對概念的導入，結(jié)合實物講解和分析，簡單、明了、通俗易懂使同學對截交線的概念和特性有了初步的認識。為后面截交線的作圖打下基礎。</p><p>　　二、由五棱柱表面的點投影作圖引入六棱柱截交線的投影作圖；</p><p>　　1、在黑板上出一題練習題，題目如下：</p><p>　　根據(jù)主視圖給出的點作出立體表面上兩點A,B的另外兩個投影<

15、/p><p><b>　　→</b></p><p>　　讓全班同學思考2分鐘，并提問一個學生，到黑板演示作圖的過程。并對此學生的作圖過程進行講解，和對點投影作圖的技巧進行復習。為平面切割立體的截交線作圖打下堅實的基礎。通過此練習題來看全班同學對棱柱表面點的投影作圖掌握得比較好。</p><p>　　在此習題的基礎上引出截交線的作圖。</p&

16、gt;<p>　　通過在黑板用掛圖演示六棱柱切割體的形成：</p><p>　　完整立體圖立體圖的分解（平面切割）切割體的形成</p><p>　?、僭俅我虢亟痪€的概念；</p><p>　?、谧寣W生找出截交線上的點。</p><p>　?、圩寣W生根據(jù)黑板上切割體的主視圖和俯視圖補畫左視。</p><p&g

17、t;　　提問學生讓學生在主視圖和俯視圖找出共有的線和共有的點，并標注出數(shù)字區(qū)分。并把左視圖補畫完整；</p><p>　　最后通過學生所做的左視圖一同歸納出做平面體截交線的技巧：</p><p><b>　　找出截交線共有點；</b></p><p><b>　　連接共有的線；</b></p><p&g

18、t;　　并總結(jié)出作圖容易出錯的地方和容易漏線的地方。</p><p>　　再次通過三棱錐表面點投影作圖練習引出四棱 錐的截交線作圖方法。</p><p>　　在黑板上出一道練習題，題目如下：</p><p>　　已知三棱錐表面上的點M的V面投影mˊ,求其在另外兩面投影的作圖過程；</p><p>　　讓

19、學生思考兩分鐘后，請某一組的代表到黑板解答此練習題，并把做題過程演出出來；通過此練習題復習三菱錐表面點的投影作圖并檢查全班學生對于三棱錐表面點的投影作圖掌握的程度；</p><p>　　2引出四棱柱的截交線；</p><p>　　通過掛圖演示四棱錐切割體的形成：</p><p>　　在黑板上畫出四棱錐被切割后的主視圖讓同學們補畫俯視圖和左視圖</p>

20、<p>　　最后提問一組的一個代表并上黑板解題，演示作圖的過程；</p><p>　　設計意圖：通過由易到難的規(guī)律，使學生先從點的投影作圖再引入截交線的投影作圖，過程清晰，易懂。有利于學生在學習過程中對新知識進行鞏固和運用，把以前學到的知識再靈活的運用新的內(nèi)容中，使學生更加的容易接受新的知識；在作圖的過程中也訓練了學生對投影作圖分析能力和作圖的能力,從中也使部分學生收獲了自信心。</p>

21、<p>　　三、習題訓練；（讓學生在課堂上通過小組之間的討論然后獨立完成）</p><p>　　1、根據(jù)主視圖和俯視圖補畫左視圖。</p><p>　　2、根據(jù)下面給出的主視圖，把俯視圖和左視圖補畫完整。</p><p>　　設計意圖：在理解對截交線的知識點之后，運用到實戰(zhàn)演練之中去。這中學習方式和環(huán)境，充分的調(diào)動學生的積極性和空間的想象能力。在小組的討論

22、中，他們充分發(fā)揮各自的長處，取長補短、各抒己見，培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力。在作圖的過程中培養(yǎng)他們的作圖能力和空間想象能力。讓整個課堂充滿活躍的氣氛。</p><p><b>　　總結(jié)：</b></p><p>　　對截交線的投影作圖方法做出總結(jié)。</p><p>　　布置作業(yè)、鞏固提高：</p><p>　　機械制圖（第五版

23、）習題冊P29</p><p>　　設計意圖：加強知識鞏固；通過練習提高學生的作圖水平和空間想象的能力。</p><p><b>　　板書設計： </b></p><p>　　3-2 截交線的投影作圖</p><p><b>　?、俳亟痪€的概念?</b></p><p>

24、　?、诮亟痪€的特性： 1、截交線為封閉的平面圖形</p><p>　　2、截交線既在截平面上，又在立體表面上，是截平面與立體表面共有的線，截交線的點均為截平面與立體表面的共有點。</p><p>　?、劢亟痪€的作圖技巧：1、取點 2、連線</p><p><b>　　教學反思</b></p><p>　　本節(jié)課

25、的設計主要是鍛煉學生的動手能力和空間想象能力，通過點投影作圖引入截交線的作圖，過程清晰易懂。通過課堂的練習提高了學生的作圖能力。在作圖的過程中，學生們通過小組間的討論和交流，相互學習，取長補短，共同提高；</p><p><b>　　本節(jié)我的體會是：</b></p><p>　　1、要根據(jù)學生實際情況，靈活變通和充實教材，看與練相結(jié)合才能把制圖學好</p>

26、<p>　　2、通過課堂的練習，提高學生積極性和動手能力。</p><p>　　3、根據(jù)教材探索出適應現(xiàn)代中職生的教學方法。</p><p>　　現(xiàn)在中職生基礎理論知識普遍薄弱、學習積極性不高、求知欲不強。學生在學習過程中往往覺得比較抽象和枯燥，如何提高學生的興趣，讓學生由被動去學變成主動去學，提高課堂效率，這有待我以后的教學過程中不斷地去探索。</p><

27、;p><b>　　截交線的投影作圖</b></p><p><b>　　說</b></p><p><b>　　課</b></p><p><b>　　稿</b></p><p>　　姓 名： 龍 光</p><p&g