淺析福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童社會(huì)融合的路徑

1、<p>　　淺析福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童社會(huì)融合的路徑</p><p>　　摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治的變遷，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的加快，有關(guān)機(jī)構(gòu)內(nèi)孤殘兒童的生存和發(fā)展問(wèn)題備受人們關(guān)注，機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童如何與社會(huì)融合是近年來(lái)所關(guān)注的重要問(wèn)題。本文從制度、社會(huì)及個(gè)人三個(gè)層面闡述福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童的社會(huì)融合路徑。 關(guān)鍵詞：福利機(jī)構(gòu)；孤殘兒童；社會(huì)融合；路徑 兒童是人類(lèi)的未來(lái)，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要資源。同時(shí)，

2、兒童也是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，而福利機(jī)構(gòu)內(nèi)的孤殘兒童作為弱勢(shì)中的弱勢(shì)，享有的話語(yǔ)權(quán)是最弱小，由于各種因素導(dǎo)致他們與原生家庭分離，使其不得不生活在集中監(jiān)護(hù)養(yǎng)育的福利機(jī)構(gòu)內(nèi)。長(zhǎng)期的機(jī)構(gòu)內(nèi)生活，使這些兒童與社會(huì)生活接觸較少，對(duì)兒童造成了一定程度上的心理障礙和行為異常，他們一方面需要生理上的護(hù)理照料、康復(fù)治療和情感關(guān)懷，另一方面還需要學(xué)習(xí)生活技能、基本文化知識(shí)，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參與社會(huì)互動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)融合。本文從制度層面、社會(huì)層面及個(gè)人層面闡述