網(wǎng)絡環(huán)境下體育專業(yè)大學生生活方式現(xiàn)狀調查與對策研究.pdf

1、體育專業(yè)大學生是我國學校體育教師，社會體育指導員，乃至國家體育管理機構的人才資源庫，是我國體育事業(yè)實現(xiàn)和諧、全面、健康發(fā)展的生力軍。然而，體育從業(yè)群體的社會認同度還相對較低，他們的自身素質是這一境況的重要影響因素。馬克思曾說過，“個人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己也就怎樣”。一個人的綜合素質與其生活方式又密切聯(lián)系。對體育專業(yè)大學生群體的生活方式進行探討有著重要的理論和實際意義。 一定時期的生活方式具有鮮明的時代背景性，二十一世紀是

2、人類進入信息時代的新紀元，在此社會背景下，無論是人們的生活、工作、學習活動，還是人們之間的交往、文化娛樂都面臨著深刻的變革和不斷的重建。網(wǎng)絡環(huán)境為體育專業(yè)大學生良好生活方式的培養(yǎng)與引導創(chuàng)造了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。 本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯推理法，對網(wǎng)絡環(huán)境下體育專業(yè)大學生的生活方式現(xiàn)狀進行相關調查，并在此基礎上為體育專業(yè)大學生科學文明健康生活方式的培養(yǎng)與引導提出設想。 研究表明，網(wǎng)絡環(huán)境

3、下體育專業(yè)大學生生活方式的現(xiàn)狀呈現(xiàn)著以下特征： 一、在學習生活方式方面，網(wǎng)絡環(huán)境所提供的豐富學習資源并沒為他們的學習充分利用；相反，缺乏節(jié)制的網(wǎng)絡活動給他們的學習帶來不同程度的沖擊；網(wǎng)絡平臺并沒有為這一群體與老師的溝通、交流帶來實質性的變化；網(wǎng)絡技術在課堂教學，尤其是術科教學上的運用還有很大的拓展空間。 二、在消費生活方式方面，體育專業(yè)大學生群體的網(wǎng)絡活動消費對他們的消費結構帶來了很大的沖擊，導致了消費結構的不合理。

4、 三、在人際交往生活方式方面，網(wǎng)絡環(huán)境拓寬了體育專業(yè)大學生的人際交往圈子，但除了“網(wǎng)絡聊天”之外的其他網(wǎng)絡交往形式或平臺還有很大的利用空間?！熬W(wǎng)戀”對體育專業(yè)大學生群體人際交往生活方式的負面影響超過了一般大學生群體。 四、對體育專業(yè)的閑暇生活方式來說，網(wǎng)絡為體育專業(yè)大學生提供了豐富的閑暇生活內容，但網(wǎng)絡游戲和電子競技對這一群體的負面影響不容忽視。 五、網(wǎng)絡環(huán)境對體育專業(yè)大學生群體產生的影響具有群體差異性、影響媒介的差