2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、<p>  “技術(shù)壟斷”的困境及其應(yīng)對(duì)途徑探究</p><p>  摘 要 技術(shù)壟斷是后工業(yè)時(shí)代人類遇到的新難題,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使技術(shù)滲透到人類社會(huì)生活的各個(gè)方面,人類對(duì)技術(shù)的依賴不斷加深,逐漸淪落成為了技術(shù)統(tǒng)治下的奴隸。在這種情景下,我們有必要重新反思技術(shù)與文化的關(guān)系,并嘗試從技術(shù)人性化、技術(shù)生態(tài)化、技術(shù)民主化以及技術(shù)和人文的融合發(fā)展等角度探討應(yīng)對(duì)技術(shù)壟斷困境的新途徑。 </p>&

2、lt;p>  關(guān)鍵詞 技術(shù)壟斷 工具理性 工業(yè)時(shí)代 </p><p>  作者簡介:張毅,廣西大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院助教,主要從事科技哲學(xué)、文化理論和高校管理的研究。 </p><p>  中圖分類號(hào):D923.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-0592(2015)04-270-02 </p><p>  “技術(shù)壟斷”是美國當(dāng)代著名的媒介思想家和批評(píng)家尼爾?波

3、斯曼(Neil Postman,1931-2003)提出來的,在其著作《技術(shù)壟斷:文化向技術(shù)投降》一書中,他首創(chuàng)了“Technopoly”一詞來代指技術(shù)壟斷,并給人們描繪了這樣一個(gè)時(shí)代:各種科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、人們身邊的信息泛濫成災(zāi)、人類的傳統(tǒng)文化逐漸走向沒落,人類正在面臨失去傳統(tǒng)文化和駕馭技術(shù)能力的危險(xiǎn)。 </p><p>  一、技術(shù)壟斷的內(nèi)涵 </p><p>  “技術(shù)壟斷”本身是一

4、個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語,波斯曼這里的“技術(shù)壟斷”概念是這一經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語在技術(shù)領(lǐng)域里的延伸,是經(jīng)濟(jì)學(xué)概念尤其是“壟斷”概念的延伸。在波斯曼看來,在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的后工業(yè)時(shí)代,機(jī)器或技術(shù)(包括語言、統(tǒng)計(jì)學(xué)等隱形技術(shù))等的無序和過度發(fā)展,給人類社會(huì)帶來了豐富的物質(zhì)和精神成果,由此也導(dǎo)致了技術(shù)地位的不斷躍升、傳統(tǒng)文化的大量流失以及道德的逐步淪喪等異化現(xiàn)象。波斯曼認(rèn)為,這種技術(shù)對(duì)文化造成的控制和影響,就是“技術(shù)壟斷”。 </p><p>

5、;  二、技術(shù)壟斷的困境 </p><p>  工業(yè)革命以來,人類進(jìn)入到了大科學(xué)、高技術(shù)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)已成為人類社會(huì)的主流文化形態(tài),它們給世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等都產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響,人類遭遇了前所未有的技術(shù)困境。在這種技術(shù)高歌猛進(jìn)的勢頭和人類實(shí)用主義的取向下,科學(xué)技術(shù)的工具性逐漸凸顯,工具理性開始成為了人類思維的主要方式,人類陷入了自身造就的技術(shù)壟斷的困境之中??茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得技術(shù)獲得了無可比擬的尊嚴(yán)

6、和地位,已經(jīng)滲透到人類社會(huì)生活的各個(gè)方面,人類遭受到了前所未有的技術(shù)力量的統(tǒng)治,對(duì)技術(shù)的依賴不斷加深,逐漸淪落成為了技術(shù)統(tǒng)治下的奴隸。正如波斯曼自己說,“任何技術(shù)都能夠代替我們思考問題,這就是技術(shù)壟斷論的基本原理之一?!蓖瑫r(shí),技術(shù)的發(fā)展也帶來了信息的泛濫,甚至幾近失控到了人類不能掌握的地步,這樣的信息已經(jīng)成為了一種“混亂之源”,在這種情景下,人類文化毫無意識(shí)地被自我消耗,科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的信息“垃圾”政治反噬著人類自身。再次,語言、數(shù)字、測

7、驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等那些不易被人察覺的隱形“技術(shù)手段”帶有意識(shí)形態(tài)偏向,也可以對(duì)人類文化造成壟斷。 </p><p>  三、技術(shù)壟斷困境的應(yīng)對(duì)途徑 </p><p>  技術(shù)壟斷現(xiàn)象的負(fù)面效應(yīng)給人類帶來了深刻的影響,在如何消解和應(yīng)對(duì)“技術(shù)壟斷”困境上,波斯曼本人曾進(jìn)行了深刻的反思和批判,并提出了要通過“愛心斗士”和“人文教育”這兩個(gè)途徑來應(yīng)對(duì)技術(shù)壟斷現(xiàn)象。事實(shí)上,他的方法并不能從根本上解決這一問

8、題,我們還需要重新反思人與技術(shù)相處的合理性,從多個(gè)角度探尋應(yīng)對(duì)“技術(shù)壟斷”現(xiàn)象的新途徑。 </p><p><b> ?。ㄒ唬┘夹g(shù)人性化 </b></p><p>  技術(shù)作為人類活動(dòng)的產(chǎn)物,其發(fā)展和應(yīng)用的目的毫無疑問都是將人類的生產(chǎn)和發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)的,不論科學(xué)技術(shù)的發(fā)展程度有多高,必須使其有利于人類的終極發(fā)展,也就是說,技術(shù)的設(shè)計(jì)、制造以及應(yīng)用都要從人類的需求出發(fā),

9、服務(wù)于人類的全面發(fā)展,人性必須成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的主導(dǎo),這也是技術(shù)人性化的基本涵義。著名的思想家弗洛姆認(rèn)為,“是人,而不是技術(shù),必須成為價(jià)值的最后根源;一切計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)不是生產(chǎn)的最大限度的發(fā)展,而是人的最理想的發(fā)展?!?</p><p>  提倡技術(shù)人性化,需要從兩個(gè)方面思考:一方面人性在技術(shù)發(fā)展的過程中的意義究竟是什么?另一方面,技術(shù)的過度發(fā)展會(huì)給人類造成什么后果?在此基礎(chǔ)上考慮人類與技術(shù)的關(guān)系。人作為技術(shù)活

10、動(dòng)的主導(dǎo)者,科學(xué)技術(shù)在發(fā)展的過程中必須要體現(xiàn)人類的需求,能夠滿足人性的現(xiàn)實(shí)需要,要始終把人性的合理發(fā)展作為技術(shù)發(fā)展的首要前提。我們要有意識(shí)地去恢復(fù)技術(shù)內(nèi)在固有的人性特質(zhì),讓賦予其應(yīng)有的人文關(guān)懷和價(jià)值意義,在不對(duì)技術(shù)損害的前提下使其成為人的本質(zhì)力量的展示。具體說來,就是要技術(shù)在設(shè)計(jì)之初就應(yīng)該將“人性”因素融入到設(shè)計(jì)過程之中,使其在開始時(shí)就能體現(xiàn)人類的理性與意志、情感和理想,并有利于人類的身心健康和人格完美。其次,在技術(shù)的制造過程中也要融入

11、人性,使技術(shù)能夠符合人性的內(nèi)在需求,而不是對(duì)人類造成任何形式的傷害。再次,在技術(shù)的應(yīng)用過程中,要將人性作為技術(shù)應(yīng)用是否可行的重要尺度,把人類的發(fā)展作為技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造的終極目的,技術(shù)的合理發(fā)展必須能夠推動(dòng)人類或人性的協(xié)同進(jìn)步,使得技術(shù)更富有人性,人性也更趨于完美,真正達(dá)到了人與技術(shù)的和諧相處的理想境界,從而使技術(shù)脫變成為富有人性、可以為“人的自由而全面的發(fā)展”創(chuàng)造條件的有力推動(dòng)。 </p><p><b>

12、 ?。ǘ┘夹g(shù)生態(tài)化 </b></p><p>  在技術(shù)壟斷的情景中,我們還可以嘗試運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論和方法來審視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,將科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用和人類的生存和發(fā)展看成一個(gè)有機(jī)體,他們二者緊密聯(lián)系、相互影響??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用要與人類的生存和發(fā)展想適應(yīng),也要與當(dāng)前的社會(huì)生態(tài)環(huán)境狀況相適應(yīng),進(jìn)而以此來指導(dǎo)現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用,這也是技術(shù)生態(tài)化的主要內(nèi)涵。 </p><p

13、>  人類社會(huì)進(jìn)入工業(yè)文明以來,在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)和刺激下,科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響和控制范圍不斷擴(kuò)大。與此同時(shí),技術(shù)異化和技術(shù)壟斷也相應(yīng)而生,它們隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展深入到人類生活,并對(duì)人類的文化和生存環(huán)境造成極大的沖擊和破壞?,F(xiàn)在的人們生活,已經(jīng)到了沒有科學(xué)技術(shù)或不依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用就無法發(fā)展的境地,最新科學(xué)技術(shù)被大規(guī)模應(yīng)用到文化活動(dòng)當(dāng)中,它們促使了文化的傳播和發(fā)展,但也加速了文化的消逝,我們的傳統(tǒng)文化在急速地流失,很多先輩流傳

14、下來的文化在不斷地消亡。在這種情景下,我們有必要認(rèn)真反思科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,因?yàn)槲覀兊目茖W(xué)技術(shù)在推動(dòng)文化發(fā)展的同時(shí)也改變了文化的特點(diǎn),人類文化的精神意義正在不斷喪失,傳統(tǒng)的價(jià)值取向也在不斷弱化,以至于喪失了傳統(tǒng)文化本來應(yīng)有的特點(diǎn)?,F(xiàn)代文化更是在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,成為了商人追求商業(yè)利潤的工具,文化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著利益追求者的商業(yè)氣息,文化只是他們用來達(dá)到目的的利用物,而一個(gè)文化或文化活動(dòng)是否能夠帶來商業(yè)利益也成為了它們成功與否的重

15、要指標(biāo)。這些本來是人類“精神食糧”的文化,在這種物化和商業(yè)化的影響下,被一個(gè)個(gè)抽去了能夠體現(xiàn)自身內(nèi)涵和魅力的“靈魂”,成為了可以被人</p><p>  人類社會(huì)經(jīng)過兩千多年的發(fā)展,創(chuàng)造出了比以往任何時(shí)代都要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),這些科學(xué)技術(shù)給人類帶來了各種便利的同時(shí),也給人們帶來了信息的泛濫和信息的專制,人們開始想方設(shè)法來應(yīng)對(duì)這種紛繁復(fù)雜的局面。然而,這些應(yīng)對(duì)方式不僅沒能有效的應(yīng)對(duì)技術(shù)壟斷給人類造成的困境,反而成為了

16、技術(shù)泛濫和專制的保障,進(jìn)而進(jìn)一步強(qiáng)化了技術(shù)發(fā)展給人類帶來的負(fù)面效應(yīng)。 </p><p>  顯而易見,人類的社會(huì)生活被這樣的技術(shù)壟斷給控制了,人類的所有活動(dòng)領(lǐng)域都被技術(shù)以一種難以預(yù)料的方式影響著,我們生活在技術(shù)專制之中。在這樣的情形下,提倡技術(shù)民主化就勢在必行了。我們要在理性的指導(dǎo)下,不斷提倡并擴(kuò)大公眾在技術(shù)設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用等過程中的參與力度,使得技術(shù)民主化成為應(yīng)對(duì)技術(shù)壟斷的有力方式。一般來說,技術(shù)民主化可以通過

17、兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn):一是通過技術(shù)設(shè)計(jì)上的民主化;二是通過技術(shù)權(quán)力分配上的民主化。第一個(gè)途徑提倡在一定的交往和合作原則下,使得技術(shù)的各個(gè)相關(guān)者都能參與到技術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),這些相關(guān)者包括技術(shù)專家、消費(fèi)者、政府等,他們代表著社會(huì)中的各種利益關(guān)系,由此也能在一定程度上極大地促進(jìn)技術(shù)的重大進(jìn)步。第二個(gè)途徑主要是提高技術(shù)各個(gè)相關(guān)者的主動(dòng)參與度,賦予并擴(kuò)大他們的利益,使得他們有機(jī)會(huì)接近并參與技術(shù)設(shè)計(jì)的過程,從而使得技術(shù)的形成和使用能夠體現(xiàn)他們的社會(huì)和政治

18、需求。面對(duì)技術(shù)壟斷造成的人類困境,技術(shù)民主化就是一種有效的應(yīng)對(duì)途徑。波斯曼的學(xué)生保羅?萊文森(Paul Levinson)就是技術(shù)民主化的支持者,他在《軟利器:信息革命的歷史與未來》認(rèn)為我們當(dāng)前的公共教育機(jī)制就是一種典型的技術(shù)民主化機(jī)制</p><p> ?。ㄋ模┘夹g(shù)與人文的融合發(fā)展 </p><p>  技術(shù)和人文是的產(chǎn)生和發(fā)展都是在人類社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐漸形成的,它們之間相互促進(jìn),共同

19、為人類的生存和發(fā)展服務(wù)。然而,在技術(shù)和人文的發(fā)展過程中,二者之間并不是同步進(jìn)行,尤其是工業(yè)革命以來,人類進(jìn)入到全球化、工業(yè)化和信息化的時(shí)代,技術(shù)和人文之間的隔閡更加嚴(yán)重,它們之間的差距越來越大,發(fā)展的不平衡性更加突出。在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,人文學(xué)者和科技工作者之間的隔閡也越來越明顯,他們相互之間沒有溝通,或者說因?yàn)檠芯款I(lǐng)域的不同而無法交流,溝通不暢使得他們相互之間輕視或敵視著對(duì)方,人文學(xué)者認(rèn)為科技工作者在不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況的情形下盲目開展研究

20、,一點(diǎn)也沒有社會(huì)責(zé)任感;科技工作者則認(rèn)為人文學(xué)者成天空談社會(huì)、故弄玄虛,嘲笑他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步毫無幫助。隨著人類進(jìn)入技術(shù)壟斷時(shí)代,技術(shù)對(duì)人文的優(yōu)勢越來越大,人類的思維方式也開始趨于技術(shù)化,從而使得技術(shù)和人文之間的障礙更加擴(kuò)大,它們之間的矛盾已成了人類必須面對(duì)的問題。 </p><p>  在這種情景下,人類有必要重新反思技術(shù)和人文二者之間的關(guān)系,有意識(shí)地去促使技術(shù)和人文的協(xié)調(diào)發(fā)展,加強(qiáng)人文學(xué)者和科技工作者之間

21、的交流和理解,有目的性地去促使他們相互了解對(duì)方。在現(xiàn)有的教育體制中,就是要盡可能地延遲人文和技術(shù)的分科,不要過早的專業(yè)化,同時(shí),也要有意識(shí)地努力避免教育的功利化,不要使學(xué)生過早地失去他們本身應(yīng)有的人文涵養(yǎng)和精神特質(zhì)。如果一味地追求科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,盲目追求科技技術(shù)帶來的經(jīng)濟(jì)利益,人類將來可能要面臨著被技術(shù)反噬的危險(xiǎn)。因此,我們要倡導(dǎo)技術(shù)與人文的融合發(fā)展,并在這種觀念的指導(dǎo)下,使技術(shù)和人文之間保持一定的張力,促使人文想科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的滲透,讓

22、科技工作者具有必要的人文知識(shí),人文學(xué)者也了解一定的科技信息,從而達(dá)到技術(shù)和人文的融合發(fā)展,二者共同促進(jìn)人類的發(fā)展和進(jìn)步。 </p><p>  技術(shù)壟斷是人類面臨的一個(gè)新的課題,在如何應(yīng)對(duì)技術(shù)壟斷困境的這個(gè)問題上人類還需要更多的探討,但我們要滿懷信心的相信作為技術(shù)和人文創(chuàng)造主體的人類必定可以解決這一難題。正如馬克思曾經(jīng)語言的一樣:“奴役人的科技必定能被超越,科技終將真正體現(xiàn)人的本質(zhì)、為人服務(wù)、復(fù)歸其本有的人性特征

23、,實(shí)現(xiàn)科技的人道主義,最終達(dá)到人的實(shí)現(xiàn)了的自然主義和自然界的實(shí)現(xiàn)了的人道主義的有機(jī)統(tǒng)一。” </p><p><b>  參考文獻(xiàn): </b></p><p>  [1][美]尼爾?波斯曼著. 何道寬譯.技術(shù)壟斷:文化向技術(shù)投降.北京:北京大學(xué)出版社,2007. </p><p>  [2][美]埃里希?弗洛姆.希望的革命――通向人性化的技術(shù)(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論