大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究[畢業(yè)論文+任務書+開題報告+文獻綜述]

1、<p>　　本科畢業(yè)設計(論文)</p><p><b>　　( 屆)</b></p><p>　　論文題目大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究</p><p>　　所在學院 商學院 </p><p>　　專業(yè)班級 財務管理 </p&

2、gt;<p>　　學生姓名 學號 </p><p>　　指導教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 日</p><p><b>　　誠信聲明</b></p><p>

3、　　我聲明，所呈交的論文（設計）是本人在老師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文（設計）中不包含其他已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 </p><p>　　或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。我承諾，論文（設計）中的所有內(nèi)容均真實、可信。</p><p&

4、gt;　　論文（設計）作者簽名：</p><p>　　簽名日期： 年 月 日</p><p><b>　　授權聲明</b></p><p>　　學校有權保留送交論文（設計）的原件，允許論文（設計）被查閱和借閱，學?？梢怨颊撐模ㄔO計）的全部或部分內(nèi)容，可以影印、縮印或其他復制手段保存論文（設計），學校必須嚴格按照

5、授權對論文（設計）進行處理不得超越授權對論文（設計）進行任意處置。</p><p>　　論文（設計）作者簽名：</p><p>　　簽名日期： 年 月 日</p><p>　　摘 要：大學生創(chuàng)業(yè)對于促進就業(yè)、培育整個社會的創(chuàng)新精神、加快科技成果轉(zhuǎn)化有著重要的意義。為了鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè)，近年來，國家及各地政府相繼設立大學生創(chuàng)業(yè)基金

6、，搭建大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“綠色通道”，出臺種種優(yōu)惠政策，一定程度上促進了大學生創(chuàng)業(yè)的步伐，但是，大學生創(chuàng)業(yè)之路仍然異常艱辛。調(diào)查表明,大學生創(chuàng)業(yè)的最大難點在于融資。</p><p>　　大學生創(chuàng)業(yè)融資的現(xiàn)狀如何,主要困難在什么地方,為什么會有這些困難,如何在制度層面進行改進？本文的要旨就是帶著這些問題,對大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道問題進行調(diào)查和分析,然后在調(diào)查分析的基礎上對進一步改善目前大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道提出相應的對策。

7、本文提出，解決大學生創(chuàng)業(yè)資金缺乏問題，改善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動大學生自主創(chuàng)業(yè)，是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要社會各界尤其是政府的大力支持。</p><p>　　關鍵詞：大學生；創(chuàng)業(yè)融資；渠道；環(huán)境</p><p>　　Abstract：College students' undertaking enterprise has an important significance to cu

8、ltivate the innovative spirit of the community as a whole, speed up scientific and technological achievements into economic success rate. To encourage and guide students to entrepreneurship，in recent years, state and loc

9、al government have set up venture capital funds of university students, put up “green channel” for graduates to set up their business, introduced various preferential policies ，In a extent, these</p><p>　　Wh

10、at's the status of the student's capital financing? what's the difficulty of capital financing? Why are there these difficulties? How to improve the current situation from system aspect? The purpose of this p

11、aper is to research these problems, and then in the investigation on the basis of the analysis of individual students to further improve the current financing roots. In fact, to solve the problem of lack of venture capit

12、al and improve the environment of starting a business is a complex sys</p><p>　　Key Words：College students; entrepreneurship financing; roots; environment</p><p><b>　　目 錄</b></p&

13、gt;<p><b>　　一、引言1</b></p><p>　　二、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀1</p><p>　　三、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題5</p><p>　?。ㄒ唬┳陨砣谫Y能力不強5</p><p>　　（二）銀行信貸困難6</p><p>　?。ㄈ┤谫Y渠道單

14、一6</p><p>　　四、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題原因分析7</p><p>　?。ㄒ唬┙鹑隗w制不夠完善7</p><p>　?。ǘ┐髮W生創(chuàng)業(yè)風險高7</p><p>　?。ㄈ┿y行貸款條件過于苛刻7</p><p>　?。ㄋ模┫嚓P政策不配套8</p><p>　?。ㄎ澹┙鹑?/p>

15、市場難以對大學生創(chuàng)業(yè)提供有效支持8</p><p>　　五、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題的解決對策8</p><p>　?。ㄒ唬┱哟笤谫Y本方面對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度9</p><p>　?。ǘ┙鹑跈C構增加對大學生創(chuàng)業(yè)者的資金支持9</p><p>　?。ㄈ┓e極拓寬融資渠道10</p><p>　　（四）

16、努力提高大學生個人素質(zhì)10</p><p>　?。ㄎ澹嫿ǘ嘣瘬ｓw系11</p><p><b>　　六、結論12</b></p><p><b>　　參考文獻14</b></p><p><b>　　致 謝16</b></p><p>

17、<b>　　附錄一17</b></p><p><b>　　一、引言</b></p><p>　　創(chuàng)業(yè)難，融資更難，尤其是對于大學畢業(yè)生來說。據(jù)人力資源與社會保障部統(tǒng)計，2010年全國大學畢業(yè)生高達631萬。而根據(jù)麥可思研究院的調(diào)查，截止到2010年6月25日，我國2010屆高校本科畢業(yè)生簽約率為42%，高職高專為43%。隨著我國高校的不斷擴招

18、，在校人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)未來仍將迅猛增長，導致勞動力市場的供需進一步失衡?？梢哉f，就業(yè)難已成為國民之殤，當代學子心中之痛。就業(yè)難，何不創(chuàng)業(yè)？根據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)字，中國大學生畢業(yè)當年的創(chuàng)業(yè)率不到1%，和很多市場經(jīng)濟發(fā)達的國家相比，這個數(shù)字已經(jīng)非常低了。統(tǒng)計數(shù)據(jù)還表明，中國大學生初次創(chuàng)業(yè)的成功率僅為2.4%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，資金缺乏這個問題是橫亙在廣大有志于創(chuàng)業(yè)的學子面前的一座大山。對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，資金資源是大學生最缺乏的創(chuàng)業(yè)資源，成為其創(chuàng)業(yè)過程

19、的主要瓶頸。一項調(diào)查顯示，62%的大學生認為創(chuàng)業(yè)時最缺乏的要素是資金，創(chuàng)業(yè)融資已成為擺在廣大致力于創(chuàng)業(yè)的學子們面前亟待解決的主要問題之一。</p><p>　　所謂創(chuàng)業(yè)融資，就是為了啟動或者進行一個創(chuàng)業(yè)項目而進行資金融通的過程。大學生創(chuàng)業(yè)的主要融資渠道有銀行信貸、民間資本、親情融資、政策基金、風險投資等，但是由于現(xiàn)階段我國的金融市場還不夠完善，產(chǎn)品結構過于單一，大學生創(chuàng)業(yè)的高風險以及在債權融資中缺乏信息優(yōu)勢，大學

20、生創(chuàng)業(yè)項目很難得到投資者的青睞。目前，在融資渠道選擇上，大學生創(chuàng)業(yè)所需的資金大多來源于父母和親戚朋友，即非資本市場融資，而資本市場對于大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度明顯不夠。改善和拓寬大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道，解決大學生創(chuàng)業(yè)的資金問題，已成為推動大學生創(chuàng)業(yè)步伐，推動經(jīng)濟創(chuàng)新，緩解日益嚴峻的就業(yè)壓力，維護社會穩(wěn)定的重要途徑和迫切需求。</p><p>　　二、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀</p><p>　　當前

21、，為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家及各地方政府相繼出臺了很多促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策和優(yōu)惠措施。據(jù)筆者了解，為了幫助更多的高校畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路，浙江省政府日前發(fā)布通知，要求各地大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生兩年之內(nèi)創(chuàng)業(yè)資金不足的可申請小額擔保貸款，同時減免3年的登記費、證照費和管理類收費。浙江省政府還指出，對浙江省高校畢業(yè)生從事科技、創(chuàng)意、文化等現(xiàn)代服務業(yè)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的，可根據(jù)吸納大學生就業(yè)情況，給予一定的專項補助。雖然國家和各地方

22、政府出臺了一系列推動大學生創(chuàng)業(yè)，解決大學生創(chuàng)業(yè)資金難問題的政策，努力促進大學生創(chuàng)業(yè)，但是，缺乏資金仍然制約著大學生創(chuàng)業(yè)的步伐，融資難問題仍是橫亙在大學生創(chuàng)業(yè)路上的巨大障礙。筆者認為，解決這個問題的關鍵就是找到合適的融資渠道。</p><p>　　大學生自主創(chuàng)業(yè)的融資渠道有多種，選擇何種融資方式，應結合投資的性質(zhì)、企業(yè)的資金需求、融資的成本和財務風險以及投資回收期、投資收益率、舉債能力等綜合因素，選擇適合企業(yè)自身資

23、金需求且財務風險小，投資收益率高的融資渠道。對于資金缺乏的大學生創(chuàng)業(yè)者，只有解決好融資問題，獲得一定的啟動資金，才能將自己掌握的技術和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為盈利的工具，使自己創(chuàng)辦的企業(yè)能夠茁壯成長。</p><p>　　目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境尤其是創(chuàng)業(yè)融資環(huán)境究竟怎么樣呢？為了進一步了解當代大學生的創(chuàng)業(yè)融資環(huán)境，探究大學生的創(chuàng)業(yè)融資渠道，筆者對510名在校及已畢業(yè)的大學生進行了抽樣調(diào)查，其中大四學生占85%，嘉興地區(qū)學生占75%，已

24、畢業(yè)學生占7%。具體的調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查結果如下：</p><p>　?。?）在創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查上，有高達83.3%的受訪者有創(chuàng)業(yè)的想法，但是目前仍有創(chuàng)業(yè)想法的人卻只有8.3%，而有16.7%的人從未有過創(chuàng)業(yè)的想法，由此可見，目前大學生對于創(chuàng)業(yè)的前景和創(chuàng)業(yè)環(huán)境不是很樂觀。</p><p>　　你曾有過創(chuàng)業(yè)想法嗎？</p><p>　　(2)在對創(chuàng)業(yè)籌資渠道的了解的調(diào)查上，8

25、0%以上的都了解銀行貸款和親情融資這兩種普遍的融資渠道，79.2%的能夠了解到創(chuàng)業(yè)基金這種獲得資金的方式；對于民間資本和風險投資，分別有37%和42%的受訪者表示了解。</p><p>　　您了解的籌資渠道有那些？</p><p>　?。?）在對銀行貸款在融資中的重要性調(diào)查上，62.5%受訪者同意銀行貸款是一種很重要的融資方式，54.2%的受訪者認為銀行貸款是大學生創(chuàng)業(yè)融資的有效補充，更有

26、16.7%的受訪者看好銀行貸款以后將成為大學生創(chuàng)業(yè)融資的首選，但是，也有37.5%的受訪者表示，銀行貸款申請程序復雜，申請周期長，不是大學生創(chuàng)業(yè)融資的重要選擇。</p><p>　　您覺得銀行貸款是大學生創(chuàng)業(yè)融資的重要選擇嗎？</p><p>　?。?）在對新型融資方式了解程度的調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，62.5%的受訪者是了解融資租賃這種方式的，45.8%的受訪者了解天使融資和買方信貸這兩種新型

27、融資方式，也有37.5%的受訪者了解典當融資這種方式可見，對于新型融資方式，受訪者還是有一定程度的了解的。</p><p>　　您了解下列哪些新型融資方式？</p><p>　?。?）在對創(chuàng)業(yè)資金來源的調(diào)查上，有75%的受訪者表示，如果將來創(chuàng)業(yè)的話，創(chuàng)業(yè)資金將來源于父母親戚，選擇銀行貸款和大學生創(chuàng)業(yè)基金作為資金來源的分別占58.3%和54.2%，選擇風險投資和民間資本及其他融資方式的比重相

28、對比較低。</p><p>　　假如您要創(chuàng)業(yè)，您的資金將主要來源于？</p><p>　　總之，調(diào)查結果顯示，有高達83.3%的受訪者有創(chuàng)業(yè)的想法，但現(xiàn)在仍有創(chuàng)業(yè)熱情的只有8.3%。有35%受訪者表示，阻礙他們創(chuàng)業(yè)的最大問題是缺乏資金支持，其次是缺乏經(jīng)驗和不知道投資項目。90%的受訪者了解銀行貸款這種籌資方式，但只有62.5%的受訪者認為銀行貸款是大學生創(chuàng)業(yè)融資的重要途徑，37.5%的受訪

29、者表示銀行貸款程序復雜，申請周期過長。在對是否了解各種新型融資方式的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有一半左右的受訪者了解天使融資、租賃籌資、典當籌資等新型籌資方式。但是在創(chuàng)業(yè)資金來源的調(diào)查中，75%的受訪者表示自己創(chuàng)業(yè)資金將主要來源于父母和親戚朋友，其次是銀行貸款和大學生創(chuàng)業(yè)基金，只有20%左右的受訪者表示會選取民間資本作為融資主要途徑。受訪者認為解決大學生創(chuàng)業(yè)融資困難應該有這樣幾條途徑:政府應該提供更多的優(yōu)惠政策；銀行放寬貸款條件；學校和社會基金應該加

30、大投入；大學生自身應該更加努力。</p><p>　　綜上所述，隨著時代的發(fā)展，當下大學生創(chuàng)業(yè)的熱情非常高漲，但是受限于各種條件，尤其是資金的不足，大學生創(chuàng)業(yè)很難進入實施階段。可以說，缺乏資金已成為制約大學生創(chuàng)業(yè)步伐最大的攔路虎。大多數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)的大學生尋求資金的主要途徑是他們的親戚朋友，銀行貸款并不被他們看好，因為程序過于復雜，條件對于大學生過于苛刻。很多大學生對于天使融資、租賃融資等新型融資方式還是有一定了解

31、的，這些融資方式在未來的大學生創(chuàng)業(yè)中將會發(fā)揮越來越大的作用。當然，政府的政策支持和大學生自身素質(zhì)的提高，對于解決創(chuàng)業(yè)資金不足也是十分必要的。</p><p>　　三、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題</p><p>　　通過以上調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，創(chuàng)業(yè)難，融資更難，大學生創(chuàng)業(yè)融資更難。大學生由于缺乏社會經(jīng)驗，不夠成熟，盈利較難，將資本投向大學生創(chuàng)業(yè)的項目存在高風險，低收益的特點，在現(xiàn)在資本市場上大

32、學生很難得到資本支持。無論是從深度還是從廣度上來說，現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)融資渠道都難以滿足大學生創(chuàng)業(yè)對于資金的需求，融資難已經(jīng)成為制約大學生創(chuàng)業(yè)的一大瓶頸，具體而言，大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：</p><p>　?。ㄒ唬┳陨砣谫Y能力不強</p><p>　　作為大學生創(chuàng)辦的初創(chuàng)企業(yè)，由于自身管理基礎薄弱，公司制度不夠規(guī)范，、財務制度不健全，使得資信度不高。初創(chuàng)企業(yè)借款的特點

33、是“少、急、頻”，加之大學生創(chuàng)業(yè)者很難找到貸款擔保，銀行等金融機構常常因中小企業(yè)貸款監(jiān)控成本高、風險大而不愿意放款。雖然各商業(yè)銀行相繼出臺了一系列對于大學生創(chuàng)業(yè)貸款的優(yōu)惠政策，但各行普遍反映信貸支持大學創(chuàng)業(yè)的風險較高。一方面高校畢業(yè)生缺乏有效的抵押擔保；另一方面由于資金、技術、經(jīng)驗等方面的制約，其創(chuàng)業(yè)成功率較低，風險相對難控制。因此，各銀行發(fā)放大學生創(chuàng)業(yè)貸款的積極性不高。同樣由于大學生創(chuàng)業(yè)成功率低，缺乏抵押品，因此風險投資者、民間資本也

34、不愿意對大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。很多大學生寄希望于大學生創(chuàng)業(yè)基金，但是大學生創(chuàng)業(yè)基金申請程序復雜，限制條件多，而且由于經(jīng)費有限，也難以成為扶持大學生創(chuàng)業(yè)的中堅力量。</p><p><b>　?。ǘ┿y行信貸困難</b></p><p>　　我國金融機構在信貸管理上重約束、輕激勵的理念，使基層行、社存在“懼貸、慎貸”心理，銀行貸款的門檻在不自覺中抬高，大部分銀行對中小

35、企業(yè)的資信認定主要是以大企業(yè)的指標作參照，用大企業(yè)的標準評定中小企業(yè)的信用等級，大部分初創(chuàng)企業(yè)也就很難達到發(fā)放貸款的條件。其次，銀行還得考慮貸款成本的問題。無論銀行貸款數(shù)額的大小，一筆貸款的信息費用和其他交易成本差別不大，大型企業(yè)貸款量大，銀行的單位貸款成本相對較低；而中小企業(yè)由于貸款額小，單位貸款成本明顯偏高?？紤]到自身的經(jīng)濟利益，銀行更愿意為大企業(yè)發(fā)放大額貸款，對初創(chuàng)企業(yè)的貸款積極性必然就不高。大學生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦的往往是中小企業(yè)，信用

36、等級低，缺乏擔保抵押，不會成為銀行信貸的主要對象，導致不少創(chuàng)業(yè)計劃暫時擱淺。</p><p><b>　　（三）融資渠道單一</b></p><p>　　由于大學生初創(chuàng)企業(yè)自身融資能力差，銀行等金融機構又難以滿足大學生創(chuàng)業(yè)者對資金的需求，再加上沒有建立多途徑的中小企業(yè)融資渠道和完善的擔保體系，目前，大學生創(chuàng)業(yè)者基本上只能通過父母和親戚朋友取得資金，很難通過其他融資渠道

37、獲取發(fā)展的資金。(1) 大學生初創(chuàng)企業(yè)規(guī)模小。自有資金比例不足3O% ,內(nèi)源融資匱缺。(2)股票、債券等直接融資渠道由于制定了嚴格的標準條件，初創(chuàng)企業(yè)因凈資產(chǎn)規(guī)模小，信用等級、融資額度不達標，資產(chǎn)評估、信用、披露費用昂貴等原因難以涉足其中。(3)民間借貸成本高、風險大，畢竟不是最規(guī)范的融資渠道。(4)銀行信貸是初創(chuàng)企業(yè)賴以融資的主渠道，然而，中小企業(yè)市場風險大，企業(yè)倒閉率高，財務制度不健全，資信狀況堪憂。缺乏足額的財產(chǎn)抵押，因而銀行對初

38、創(chuàng)企業(yè)發(fā)放貸款的積極性不高。事實上，根據(jù)調(diào)查，80%的具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的受訪者表示創(chuàng)業(yè)資金主要來源于親戚朋友，只有少部分的受訪者的創(chuàng)業(yè)資金主要來源于銀行貸款和其他融資方式。融資渠道的單一，使大學生創(chuàng)業(yè)者的融資非常困難。</p><p>　　四、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題原因分析</p><p>　　大學生創(chuàng)業(yè)融資難已成為共識，對于當代大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題的原因，我們主要從以下五個方面加以

39、分析。</p><p>　　（一）金融體制不夠完善</p><p>　　整個金融領域的法治現(xiàn)狀是大學生創(chuàng)業(yè)融資難的根本原因。這些問題包括金融企業(yè)產(chǎn)權的高度國家壟斷,金融企業(yè)行為多政府干預,難于形成明晰的產(chǎn)權、有效的法人治理結構和真正獨立自主的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營機制；直接、間接融資比例失衡；金融領域難以真正按照市場經(jīng)濟的要求形成法治環(huán)境；無法充分發(fā)揮市場的自動配置金融資源作用等。某些支持大學生創(chuàng)業(yè)

40、融資的規(guī)范性文件較難落到實處。高校里也存在主客觀兩方面原因，不利于大學生創(chuàng)業(yè)融資,如社會保障機制不完善、部分大學生個人素質(zhì)較低，也影響到其創(chuàng)業(yè)融資的順利進行。</p><p>　?。ǘ┐髮W生創(chuàng)業(yè)風險高</p><p>　　大學生自身經(jīng)濟實力單薄，抗風險能力差，而且初創(chuàng)企業(yè)在初期面臨的風險極大，一旦破產(chǎn)，就會負債累累。對于商業(yè)銀行和其他風險投資機構來說，由于大學生創(chuàng)業(yè)的高風險特性，即便政府

41、設立擔?；鹩枰該＃捎趽︼L險覆蓋的局限性，對于商業(yè)銀行而言這仍是一項需要堅持商業(yè)化原則、將政策性與商業(yè)化有效融合的新業(yè)務。坦率地說，如果單從商業(yè)利益出發(fā)，沒有銀行會愿意開展這項業(yè)務。因此，只有富有社會責任感的銀行才會從發(fā)展地方經(jīng)濟、扶持大學生創(chuàng)業(yè)的大局出發(fā)，能夠真正承擔此項融資業(yè)務。</p><p>　?。ㄈ┿y行貸款條件過于苛刻</p><p>　　銀行貸款不僅程序復雜，審核周期

42、長，而且需要抵押物。作為大學畢業(yè)生，自身經(jīng)濟實力有限，缺乏抵押和擔保，難以找到擔保人，由于初入社會，缺乏長期的信用記錄，導致銀行對大學生創(chuàng)業(yè)貸款持猶豫態(tài)度。雖然各商業(yè)銀行相繼出臺了一系列扶持大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但實際上銀行大都仍不愿意貸款給這些創(chuàng)業(yè)風險大，經(jīng)濟狀況弱，還貸能力差的大學生創(chuàng)業(yè)者們，因此，銀行對創(chuàng)業(yè)大學生資金的支持和政策支持難以落到實處。</p><p>　?。ㄋ模┫嚓P政策不配套</p>

43、<p>　　大學生創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，需要全社會各行各業(yè)的支持，特別是各級政府要擔負起主要責任。目前除了教育系統(tǒng)、勞動保障系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、公安系統(tǒng)外，其它系統(tǒng)比如銀行、保險、工商、司法、稅務、投資基金等系統(tǒng)，都還沒有相應的支持和扶持大學生創(chuàng)業(yè)的配套政策。大學畢業(yè)生進入市場后，如果市場準入標準太高，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不改善，市場游戲競爭規(guī)則不公平不規(guī)范，創(chuàng)業(yè)成果和產(chǎn)權得不到妥善保護，那么，大學生的創(chuàng)業(yè)激情很容易受到傷害。世界銀行發(fā)布的

44、《2010年企業(yè)經(jīng)營商業(yè)環(huán)境報告》曾經(jīng)披露：在加拿大成立一家公司只需要1個程序5天時間。中國香港3個程序6天。美國6個程序6天。而在中國內(nèi)地，則需要14個程序38天時間。如全部走完規(guī)定程序，一些大學生就基本上已經(jīng)進入“創(chuàng)業(yè)冷靜期”，當初的激情和沖動沒了，也再也不想干了。</p><p>　?。ㄎ澹┙鹑谑袌鲭y以對大學生創(chuàng)業(yè)提供有效支持</p><p>　　首先，我國資本市場制度方面的問題主要

45、是體制問題。我國資本市場由于政府和行政機構的介入，行政化色彩較濃，是“計劃”的資本市場。資本一級市場受到行政壟斷，影響了市場融資體系的社會化和融資渠道的開通。其次，目前，我國尚未真正建立起一套健全的法律體系，缺乏完整有效的市場監(jiān)管體系和制度化的溝通協(xié)調(diào)機制，極大影響了融資效率和大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的落實。第三，金融市場上的產(chǎn)品結構單一，金融衍生工具滯后，金融手段創(chuàng)新不足，難以為創(chuàng)業(yè)融資提供全方位的金融服務。相比而言，國外的很多銀行在企業(yè)的

46、初創(chuàng)期、發(fā)展期以及成熟期都會為企業(yè)提供一系列的金融服務，值得我們借鑒。</p><p>　　五、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題的解決對策</p><p>　　當代大學生要想憑借自己的技術或創(chuàng)意獲得應有回報，就必須解決好融資問題。通過上述分析，我們對大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的現(xiàn)狀、存在問題及問題存在的原因都有了一個大致的了解。針對這些問題，結合目前我國大學生創(chuàng)業(yè)融資的現(xiàn)狀，筆者提出了以下幾點解決對策供

47、參考。</p><p>　?。ㄒ唬┱哟笤谫Y本方面對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度</p><p>　　在大學生創(chuàng)業(yè)政策的制定上，政府需要有戰(zhàn)略眼光。政府制定大學生創(chuàng)業(yè)政策的基本目標應是減少大學生的創(chuàng)業(yè)障礙，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力，促進大學生開展創(chuàng)業(yè)活動，推動社會經(jīng)濟的發(fā)展和大學畢業(yè)生的就業(yè)。由于大學生普遍缺乏資金，因此政府在資金方面的支持對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說尤為重要。近年來，國家及各地政府相繼設立

48、大學生創(chuàng)業(yè)基金，搭建大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“綠色通道”，出臺種種優(yōu)惠政策，一定程度上促進了大學生創(chuàng)業(yè)的步伐。政府應繼續(xù)完善大學生創(chuàng)業(yè)政策，不僅要在資金投入的力度和廣度方面，同時還要提高行政效率，優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)資金的撥付通道，簡化申請程序，讓大學生能夠?qū)崒嵲谠谙硎艿秸峁┑馁Y金支持。同時，由于大學生創(chuàng)業(yè)存在著高風險，且大學生自身抵御風險的能力很低，使得很多投資者望而卻步。因此，政府應該致力于在政策上提供大學生創(chuàng)業(yè)失敗的保障機制，分擔大學生創(chuàng)

49、業(yè)者的失敗風險，以幫助大學生及資金注入者規(guī)避風險。</p><p>　?。ǘ┙鹑跈C構增加對大學生創(chuàng)業(yè)者的資金支持</p><p>　　1、各銀行應當在大學生創(chuàng)業(yè)融資中發(fā)揮更大的作用。政府通過稅收支持、擴大利率浮動幅度以及再貸款、再貼現(xiàn)等方式，鼓勵國有商業(yè)銀行、股份制銀行和政策性銀行提高對大學生創(chuàng)業(yè)的貸款比例，合理確定其貸款期限和額度，切實發(fā)揮銀行“資金蓄水池”的作用，促進大學生創(chuàng)辦的中小

50、企業(yè)的發(fā)展。</p><p>　　（1）完善信貸資金管理體制。第一，應調(diào)整中央銀行的工作思路，適當增加對中小金融機構的再貸款投入，積極為中小金融機構支持中小企業(yè)的發(fā)展提供資金支持；第二，建立約束與激勵相統(tǒng)一的信貸管理機制，督促商業(yè)銀行增加對中小企業(yè)的信貸投入；第三，完善中小企業(yè)信用評級制度，改善中小企業(yè)融資的信用環(huán)境。</p><p>　?。?）進一步改善國有商業(yè)銀行對中小企業(yè)的金融服務。

51、國有商業(yè)銀行應成立專門的中小企業(yè)信貸部，拓展面向中小企業(yè)的信貸業(yè)務，公開信貸政策，簡化業(yè)務程序，更好地為中小企業(yè)服務。第一，國有商業(yè)銀行要進一步增強對中小企業(yè)的服務意識，把改善對中小企業(yè)的金融服務措施落到實處；第二，國有商業(yè)銀行要合理配置貸款權限，縣級分支機構要樹立主要為中小企業(yè)服務的觀念；第三，國有商業(yè)銀行應開展對中小企業(yè)的授信服務，加大信貸業(yè)務創(chuàng)新力度。</p><p>　?。?）積極扶持中小金融機構的發(fā)展。

52、第一，應放開對非國有中小金融機構的市場準入限制，促進中小金融機構的競爭和發(fā)展，使中小金融機構有能力接近中小企業(yè)；第二，允許中小金融機構針對不同的貸款對象和貸款種類，確定相應的貸款利率，使中小企業(yè)與中小金融機構之間有一個風險和收益的比較選擇空間；第三，加強中小金融機構的業(yè)務創(chuàng)新，增加服務品種，為中小企業(yè)更好的提供金融服務。</p><p>　　2、積極開展針對大學生所創(chuàng)企業(yè)的金融創(chuàng)新。要根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)的自身特點，改

53、進對大學畢業(yè)生的資信評估制度，對符合條件的大學生所創(chuàng)辦的企業(yè)發(fā)放信用貸款，開展授信業(yè)務；對有市場、有效益、有信用的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，拓展公司理財和賬戶托管業(yè)務；放寬融資租賃公司的準入條件，支持開辦融資租賃；開展專利權、商標權、專有技術等無形資產(chǎn)質(zhì)押貸款試點。鼓勵保險機構開展專門面向大學生所創(chuàng)企業(yè)的產(chǎn)品和服務創(chuàng)新，改進對大學生所創(chuàng)企業(yè)的服務方式和手段；同時進一步發(fā)揮典當融資方式在大學生創(chuàng)業(yè)融資中的積極作用。</p><p

54、>　　（三）積極拓寬融資渠道</p><p>　　除了現(xiàn)有的親友借款、銀行信貸、民間資本等融資方式外，大學生創(chuàng)業(yè)者應努力尋求其他新型融資方式。天使投資、股權質(zhì)押、商標權質(zhì)、買方信貸等新型融資方式在資本融資市場上發(fā)揮著越來越重要的作用。在此主要介紹一下天使投資。天使投資，是權益資本投資的一種形式，是指富有的個人出資協(xié)助具有專門技術或獨特概念的原創(chuàng)項目或小型初創(chuàng)企業(yè)，進行一次性的前期投資。它是風險投資的一種形式

55、，在根據(jù)天使投資人的投資數(shù)量以及對被投資企業(yè)可能提供的綜合資源進行投資。天使投資的金額一般較小，而且是一次性投入，它對風險企業(yè)的審查也并不嚴格。很多天使投資人本身是企業(yè)家，了解創(chuàng)業(yè)者面對的難處，對創(chuàng)業(yè)者有足夠的寬容。天使投資人不但可以帶來資金，同時也能夠帶來聯(lián)系網(wǎng)絡。如果他們是知名人士，也可提高公司的信譽度。所以說，天使投資人是很多大學生所創(chuàng)企業(yè)的最佳融資對象。天使投資作為一種在我國還很少見的投融資方式，以其獨有的優(yōu)勢，必將成為大學生創(chuàng)

56、業(yè)融資的重要渠道。</p><p>　　（四）努力提高大學生個人素質(zhì)</p><p>　　由于大學生缺乏社會閱歷，沒有工作經(jīng)驗，對自己認識不足，對自己的創(chuàng)業(yè)缺乏詳實的計劃，自主創(chuàng)業(yè)對大學生來說有很大的挑戰(zhàn)，成功率很低。而且，大學生自身對社會的認識不到位，缺乏社會經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)的理解還屬于傳統(tǒng)觀念，因而他們擅長的融資方式僅局限于情感借款和銀行貸款，未在社會其他新型融資渠道上涉足。加之沒有建立起

57、足夠的信譽度，所以眾多金融機構對大學生創(chuàng)業(yè)融資望而卻步。因此，大學生應該抓緊時間提高自己的綜合素質(zhì)，有意識的培養(yǎng)自己的企業(yè)經(jīng)營管理能力、為人處事能力、社會交往能力等，在富有冒險精神的同時不失理性，不斷完善自己。充分了解各種融資渠道，了解國家對大學生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)做好準備。</p><p>　　致力于創(chuàng)業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者在采取融資行動之前，也需要一個方向性的選擇。比如，確定債權性融資方式是典當行還是到銀行

58、；確定到銀行去融資，到哪家銀行去融資，是國有銀行還是私營銀行？不同的融資渠道，資金方對企業(yè)的要求是不一樣的。如果大學生找不對融資渠道，選不對方向，即使自己努力了，也是事倍功半。</p><p>　　（五）構建多元化擔保體系</p><p>　　構建多元化擔保體系，突破小額創(chuàng)業(yè)貸款瓶頸。由于大學生創(chuàng)業(yè)的風險較大，造成銀行不太愿意投資給大學生創(chuàng)業(yè)者。為了保障資金的安全，貸款要求抵押擔保。而構建

59、多元化的擔保體系，既可以保障銀行的資金安全，也可以解除銀行貸款給大學生創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂。要充分發(fā)揮學校共青團、就業(yè)指導中心的作用，提供合適的保證人，督促結息與還款等一定的日常貸款管理職能，這樣既可以減少銀行調(diào)查成本，又有利于控制信貸風險。在大學里引入社會信用評價體系，對于信用記錄良好的學生，學?？梢詾槠涮峁┵J款擔保。勞動保障局應進一步加大對應屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度，幫助解決創(chuàng)業(yè)啟動資金短缺的難題，同時進一步提高融資擔保額度。銀行

60、也要進一步放寬對大學生創(chuàng)業(yè)貸款的擔保政策，免除一些苛刻的條件。</p><p>　　本人目前在浙江盤石信息技術有限公司實習，該公司董事長兼創(chuàng)始人田寧，被譽為浙江省大學生創(chuàng)業(yè)第一人，本人實習期間也有幸聆聽了他的訓導，也了解了他創(chuàng)業(yè)初期的艱辛，尤其是融資方面的艱辛，我覺得他創(chuàng)業(yè)初期在尋求資金方面的舉措對有志于創(chuàng)業(yè)但缺乏資金的大學生很有借鑒意義。1999年，全球互聯(lián)網(wǎng)熱潮迸發(fā)的時候，當時還在讀大三的他毅然決定加入到這股

61、熱潮中。剛開始勢單力薄，缺乏資金，于是他便游說他的同學加盟，和他一起創(chuàng)業(yè)，每人出資三萬元作為啟動資金。同時，他還尋求社會服務組織的支持，在杭州靈隱科協(xié)尋求到一萬元的資金贊助。幾經(jīng)波折，注冊了公司，確定了公司的主營業(yè)務：賣電腦。接著，尋求企業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)者的支持，說服賣場負責人把一個攤位免費租給他們。初創(chuàng)期的市場很難開拓，經(jīng)過調(diào)研，他們推出一項特色服務，就是組裝機3年保修和上門服務，專門招收了一批計算機專業(yè)的在校生，經(jīng)過培訓后，以每臺每年

62、100元服務費讓他們做售后。組裝機享受品牌機的服務，使得電腦銷售火爆起來，這樣他們便賺得了第一桶金，生意越做越好。當然，創(chuàng)業(yè)中的艱辛自不必多說，但是我們還是能從田寧創(chuàng)業(yè)過程中得到一些融資方面的啟示。首先，招募合伙人，通過合伙的方</p><p><b>　　六、結論</b></p><p>　　當代大學生富有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新

63、精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。由于大學生缺乏創(chuàng)業(yè)資源，尤其是缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金，所以需要社會各界的關心和幫助，其中就需要社會在資金提供上給予大學生支持。國家在政策導向上一貫支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，設立了大學生創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵銀行對大學生創(chuàng)業(yè)貸款，并相繼出臺了一系列的優(yōu)惠政策，各金融機構及風險投資也在創(chuàng)業(yè)資金這一方面加大對大學生創(chuàng)業(yè)者的支持力度，但是，由于我國的金融體系不夠發(fā)達，銀行貸款條件嚴格，再加上目前我國信用

64、體系和擔保體系尚未完全建立，籌資難的問題始終是制約大學生創(chuàng)業(yè)步伐，挫傷大學生創(chuàng)業(yè)積極性的一大障礙。大學生創(chuàng)業(yè)者只有解決好了融資問題，才能將自己的技術和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為贏利的工具，也才能在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地。</p><p>　　解決大學生創(chuàng)業(yè)資金缺乏問題，改善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動大學生自主創(chuàng)業(yè)，是一個系統(tǒng)的工程，需要金融體制的改革，需要金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，也需要政府政策上的扶持。當然，在市場經(jīng)濟條件下，資金只

65、會流向能賺錢的地方，所以說，大學生創(chuàng)業(yè)者應努力提高自身素質(zhì)，做好創(chuàng)業(yè)前期的準備工作，審時度勢，提高創(chuàng)業(yè)成功率，這樣才能獲得投資者的青睞?？傊鉀Q大學生創(chuàng)業(yè)融資難，改善大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道，任重而道遠，需要社會各界的共同努力。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 牛金全.融資難成大學生創(chuàng)業(yè)路上最大問題.教育與職業(yè),2009（19）：

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73、東北財經(jīng)大學出版社，2009：P65-68.</p><p>　　[25] 陳龍春，楊敏.大學生創(chuàng)業(yè)基礎.浙江大學出版社,2007:P70-73. </p><p>　　[26] 李學東，潘玉香.大學生創(chuàng)業(yè)實務教程.經(jīng)濟科學出版社,2006:P111-115.</p><p>　　[27] 房四海.風險投資與創(chuàng)業(yè)板.機械工業(yè)出版社,2010:P256-259.<

74、;/p><p>　　[28] 吳天.投資與融資.東北財經(jīng)大學出版社，2009：P246-268.</p><p>　　[29] 戴大雙.項目融資.機械工業(yè)出版社，2009:P123-146.</p><p>　　[30] 任憲法.白手起家.中國經(jīng)濟出版社，2009:P153-165.</p><p>　　[31] 克里斯，布比耶.租賃與資產(chǎn)融資：

75、執(zhí)業(yè)者的綜合指南.中國金融出版社，2009:P156-173. </p><p>　　[32] Robert brown, Allen S Gutterman. Financing start-ups . CITIC Press, 2004:pp.5-8.</p><p>　　[33] Chris yung, 2003. Entrepreneurial Financing And

76、 Costly Due Diligence. The Financial Review. 2009(44):pp.137-149.</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　校內(nèi)導師李教授、校外導師彭會計師,我愿借此機會向?qū)煴硎局孕牡母兄x！感謝你們不僅在學業(yè)上對我的諄諄教誨，同時感謝你們在生活上對我的照顧和幫助，謝謝!</p>

77、<p>　　在校期間，承蒙王老師、俞老師、張老師等人的諄諄教誨和幫助，在此一并致謝。</p><p>　　謝謝在這四年來所有對我關心、教導、鞭策或者是批評的老師們，謝謝所有有緣認識的人，謝謝！</p><p>　　在即將畢業(yè)離校之際，我要感謝我的同學們，我的室友們，是他們陪我度過了人生中最難忘的時光，一起分享快樂，分擔悲傷，體會成長。謝謝你們！</p><p&

78、gt;　　最后，我要向一直關心愛護我的父母致以最誠摯的敬意，祝他們身體健康，萬事如意。</p><p><b>　　附錄一</b></p><p>　　大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道調(diào)查</p><p>　　就業(yè)難， 創(chuàng)業(yè)更難，有多少人有創(chuàng)業(yè)的熱誠？但多少人因為資金的瓶頸而無奈放棄?在中國？大學生創(chuàng)業(yè)融資之路在哪呢？為了探究大學生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀，特進行此次問

79、卷調(diào)查。</p><p>　　您的年級是 [必答題]</p><p><b>　　A：大一</b></p><p><b>　　B：大二</b></p><p><b>　　C：大三</b></p><p><b>　　D：大四</b&g

80、t;</p><p><b>　　E：已畢業(yè)</b></p><p>　　您是否有過創(chuàng)業(yè)的想法[必答題]</p><p><b>　　A：曾經(jīng)想過</b></p><p><b>　　B：從未想過</b></p><p>　　C：現(xiàn)在正有創(chuàng)業(yè)想法<

81、/p><p>　　3.您認為您創(chuàng)業(yè)的最大阻礙是什么[必答題]</p><p><b>　　A：不知道投資項目</b></p><p><b>　　B：缺乏啟動資金</b></p><p><b>　　C：缺乏經(jīng)驗</b></p><p>　　D：缺乏身邊人的

82、支持</p><p><b>　　E：其他</b></p><p>　　4.您了解的籌資方式有哪些 [必答題]</p><p><b>　　A：銀行貸款</b></p><p><b>　　B：風險投資</b></p><p><b>　　C：

83、創(chuàng)業(yè)基金</b></p><p><b>　　D：親戚朋友支持</b></p><p><b>　　E：民間資本</b></p><p><b>　　F：其他</b></p><p>　　5. 您了解銀行貸款主要有那些方式 [必答題]</p>

84、<p><b>　　A：綜合授信</b></p><p><b>　　B：項目開發(fā)貸款</b></p><p><b>　　C：個人委托貸款</b></p><p><b>　　D：自然人擔保貸款</b></p><p><b>　　

85、E:其他</b></p><p>　　6. 您覺得銀行貸款是大學生創(chuàng)業(yè)融資的重要途徑嗎[必答題]</p><p>　　A：銀行貸款是很重要的融資方式</p><p>　　B：銀行貸款是大學生創(chuàng)業(yè)融資的有效補充</p><p>　　C：不是，銀行貸款程序復雜，周期太長</p><p>　　D：銀行貸

86、款以后將成為大學生創(chuàng)業(yè)融資首選</p><p>　　7. 您了解哪些新型融資方式[必答題]</p><p><b>　　A: 租賃融資</b></p><p><b>　　B：天使融資</b></p><p><b>　　C：買方信貸</b></p>&

87、lt;p><b>　　D：典當融資</b></p><p><b>　　E：其他</b></p><p>　　8. 您認為解決大學生創(chuàng)業(yè)資金瓶頸的主要方法是什么 [必答題]</p><p><b>　　A：政府政策支持</b></p><p>　　B：銀行加大對

88、大學生創(chuàng)業(yè)融資的支持</p><p><b>　　C：學校給予支持</b></p><p>　　D：社會服務組織的支持</p><p>　　E：其他新型融資方式</p><p>　　本科畢業(yè)設計（論文）</p><p><b>　　任 務 書</b></p>

89、<p>　　題 目 大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究 </p><p>　　學 院 商 學 院 </p><p>　　專 業(yè) 會 計 學 </p><p>　　班 級

90、 </p><p>　　學 號 </p><p>　　學生姓名 </p><p>　　指導教師

91、 </p><p>　　一、主要任務與目標：</p><p><b>　?。ㄒ唬┲饕蝿?lt;/b></p><p>　　在商學院規(guī)定的畢業(yè)論文撰寫期間內(nèi)，根據(jù)師生共同商定的畢業(yè)論文選題《大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究》，綜合運用本科階段所學財務管理專業(yè)知識和相關學科知識，撰寫一篇具有一定的

92、理論價值和應用價值、篇幅不少于8000字的畢業(yè)論文。</p><p><b>　?。ǘ┠繕?lt;/b></p><p>　　論文的主要目標是通過對大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道相關問題進行調(diào)查與分析，然后在此基礎上對如何改善大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道提出我們的建議與對策，為推動大學生自主創(chuàng)業(yè)，改善就業(yè)，加快整個社會的科技創(chuàng)新做出綿薄之力。</p><p>　　二、主

93、要內(nèi)容與基本要求：</p><p><b>　?。ㄒ唬┲饕獌?nèi)容</b></p><p>　　本文屬于根據(jù)學到的財務管理理論知識研究大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的應用型論文。調(diào)查表明,大學生創(chuàng)業(yè)的最大難點在于融資。論文采用調(diào)查法，研究當代大學生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀，并提出建設性建議，對改善大學生創(chuàng)業(yè)融資難的問題，推動大學生自主創(chuàng)業(yè)具有現(xiàn)實意義。</p><p>　

94、　論文的框架是在調(diào)查當代大學生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀的基礎上，分析大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題及原因，并就其中存在的問題提出解決對策。具體研究主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀；（2）大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題及原因分析；(3)大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題的解決對策，側重于從政府、金融機構、大學生自身角度解決大學生創(chuàng)業(yè)資金缺乏問題。</p><p>　　論文的難點是在進行大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道調(diào)查時保證數(shù)據(jù)的完整

95、性和真實性，并對其進行整理歸納與分析。研究的重點是在調(diào)查分析的基礎上，提出切實可行的有助于改善大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的建設性建議。這也是本文的創(chuàng)新之處。</p><p><b>　　（二）基本要求</b></p><p>　　1、嚴格按照畢業(yè)論文撰寫進度和計劃，完成文獻資料的收集、開題報告的撰寫、外文文獻的收集和翻譯和畢業(yè)論文的撰寫等項工作。</p><

96、;p>　　2、開題報告應反映該課題的最新發(fā)展成果與研究動態(tài)，力求層次清晰、格式規(guī)范。</p><p>　　3、外文文獻應與畢業(yè)論文密切相關，外文文獻譯文應忠實原文、語言流暢。</p><p>　　4、畢業(yè)論文應結構完整、觀點鮮明、論證充分、思維嚴密、內(nèi)容充實、格式規(guī)范，力求有所創(chuàng)新。論文應通過對大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道相關問題的調(diào)查，采用統(tǒng)計分析法，分析其現(xiàn)狀、問題及原因，為論文提供有力的

97、數(shù)據(jù)支持。提出的解決大學生創(chuàng)業(yè)資金缺乏問題的建議一定要切中要害，聯(lián)系實際，切不可泛泛而談。同時要有一定的創(chuàng)新，不可老調(diào)重彈。</p><p>　　5、論文寫作過程自始至終都要保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，尊重老師，積極探討，按時完成。</p><p><b>　　三、計劃進度：</b></p><p>　　2010.10.08—2010.11.22

98、 完成畢業(yè)論文選題</p><p>　　2010.11.23—2011.01.10 完成文獻綜述、開題報告及外文翻譯</p><p>　　2011.01.11—2011.03.11 完成畢業(yè)論文初稿</p><p>　　2011.03.12—2011.05.03 畢業(yè)實習，修改論文</p><p>　　2011.05.04—

99、2011.05.12 畢業(yè)論文定稿</p><p><b>　　四、主要參考文獻：</b></p><p>　　[1] 徐朝亮.贏在中國.中國青年出版社,2007：P16-23.</p><p>　　[2] 張鳴.投資管理.東北財經(jīng)大學出版社，2006:P75-76.</p><p>　　[3] 徐寶林.風險資本家

100、的風險資本理論.經(jīng)濟科學出版社，2010：P65-66.</p><p>　　[4] 賈昌榮.畢業(yè)就創(chuàng)業(yè).中國經(jīng)濟出版社，2010：P89-92.</p><p>　　[5] 高先民，張凱華.青年創(chuàng)業(yè)中國強：我創(chuàng)業(yè)我做主.中央編譯出版社，2010:P122-128.</p><p>　　[6] 王蘇生.創(chuàng)業(yè)金融學.清華大學出版社，2009:P55-57.</p

101、><p>　　[7] Joseph covello,Brian Hazelgren.創(chuàng)業(yè)融資商業(yè)計劃.經(jīng)濟日報出版社，2003:P65-68.</p><p>　　[8] 李華晶，張銳.大學生自主創(chuàng)業(yè)的融資渠道及對策研究.經(jīng)濟與社會發(fā)展，2010，8（2）：P18-20.</p><p>　　[9] 牛金全.融資難成大學生創(chuàng)業(yè)路上最大問題.教育與職業(yè),2009（19）：

102、P12-14.</p><p>　　[10] 李集成.對大學生創(chuàng)業(yè)風險投資基金模式的思考.職業(yè)技術研究，2010（1）：P22-23.</p><p>　　[11] 木志榮.中國大學生創(chuàng)業(yè)研究.博士后論文.廈門大學，2006:P55-58.</p><p>　　[12] 劉俊彥.籌資管理學.中國人民大學出版社,2003:P155-156. </p>&

103、lt;p>　　指導教師 年 月 日</p><p>　　系 主 任 年 月 日</p><p>　　本科畢業(yè)設計（論文）</p><p>　　開 題 報 告</p><p&

104、gt;　　題 目 大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究 </p><p>　　一、論文選題的背景、意義：</p><p><b>　?。ㄒ唬┍尘?lt;/b></p><p>　　據(jù)人力資源與社會保障部統(tǒng)計，2010年全國大學畢業(yè)生高達631萬。而根據(jù)麥可思研究院的調(diào)查，截止到2010年6月25日，我國2010屆高

105、校本科畢業(yè)生簽約率為42%，高職高專為43%。隨著我國高校的不斷擴招，在校人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)未來仍將迅猛增長，導致勞動力市場的供需進一步失衡?？梢哉f，就業(yè)難已成為國民之殤，當代學子心中之痛。就業(yè)難，何不創(chuàng)業(yè)？但是資金缺乏這個問題卻是橫亙在廣大有志于創(chuàng)業(yè)的學子面前的一座大山。</p><p>　　環(huán)視中外，隨著科技進步和新經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生夢想已成為當代年輕人的追求。他們有激情，有夢想，有不竭的動力和開

106、闊的創(chuàng)新思維，但是缺少資金。尤其是對于剛剛走出校門的的大學畢業(yè)生來說，缺乏資金已成為他們創(chuàng)業(yè)之路的最大阻礙。所謂創(chuàng)業(yè)融資就是為了進行或者啟動一個創(chuàng)業(yè)項目而進行資金融通的過程。大學生創(chuàng)業(yè)的主要融資渠道有銀行信貸、民間資本、親情融資、政策基金、風險投資等，但是由于現(xiàn)階段我國的金融市場還不夠完善，產(chǎn)品結構過于單一以及大學生創(chuàng)業(yè)的高風險，資本市場對于大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度明顯不夠，創(chuàng)業(yè)所需資金大多依靠父母親戚朋友。事實上，現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)融資渠道已經(jīng)難

107、以滿足大學生創(chuàng)業(yè)對于資金的需求，融資難已成為制約大學生創(chuàng)業(yè)的一大瓶頸。改善大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道，推動大學生創(chuàng)業(yè)步伐，已成為推動經(jīng)濟創(chuàng)新，緩解日益嚴峻的就業(yè)壓力，維護社會穩(wěn)定的重要途徑。</p><p><b>　?。ǘ┮饬x</b></p><p>　　1、理論意義。創(chuàng)業(yè)融資研究一直以來是財務管理領域的一項重要內(nèi)容。國內(nèi)外的學者對此方面都展開了深入的研究，提出了一些有價

108、值的觀點和建議，然而對于大學生創(chuàng)業(yè)融資的研究至今沒有建設性的結論。因此，本文的研究可以為該領域的進一步研究提供有益的線索。</p><p>　　2、現(xiàn)實意義。大學生舉辦的中小企業(yè)是國家技術創(chuàng)新體系的重要主體。為了鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè)，調(diào)查表明,大學生創(chuàng)業(yè)的最大難點在于融資。本文的要旨就是通過對大學生個人創(chuàng)業(yè)中的融資相關問題進行調(diào)查和分析,然后在調(diào)查分析的基礎上對進一步改善目前大學生個人創(chuàng)業(yè)融資渠道提出我們的建議和

109、對策，從而為改善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動大學生自主創(chuàng)業(yè)提供相關的借鑒。</p><p><b>　?。ㄈ┪墨I綜述</b></p><p>　　1、國外關于創(chuàng)業(yè)融資渠道問題的研究</p><p>　　在國外，對企業(yè)發(fā)展中的融資問題非常重視。而由于大學生屬于高級知識分子，背負社會各界的種種期望，大學生創(chuàng)業(yè)愈來愈受到社會各界的重視。西方國家大都制定了相

110、關的促進企業(yè)和大學生創(chuàng)業(yè)的政策，理論研究方面有很多學者也就企業(yè)和大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道提出了獨到的見解。</p><p>　　國外有關企業(yè)融資的理論研究主要是資本結構理論。早期的資本結構理論是美國經(jīng)濟學家大衛(wèi)杜蘭特提出的,包括凈收益理論,凈經(jīng)營收益理論和傳統(tǒng)理論。現(xiàn)代資本結構理論形成于20世紀五十年代，至七十年代后期，它以MM定理為中心，一部分探討稅收差異對資本結構的影響，被稱為“稅差學派”，另一部分研究破產(chǎn)成本與資