微博對高校大學(xué)生思想政治教育工作的影響

1、<p>　　微博對高校大學(xué)生思想政治教育工作的影響</p><p>　　【摘 要】近年來，微博作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)交流工具進(jìn)入我們的生活迅速被人們關(guān)注，并受到了很多大學(xué)生的青睞。微博對大學(xué)生的思想和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如何利用微博給大學(xué)生傳播積極正面的信息，進(jìn)而為大學(xué)生思想政治教開辟一條新途徑成為關(guān)于高校思想政治教育創(chuàng)新的新話題。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】微博；大學(xué)生；思

2、想政治教育 </p><p>　　社會的發(fā)展變化深刻地影響著思想政治教育活動。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步和表現(xiàn)形式的不斷更新，人類社會開始邁向網(wǎng)絡(luò)信息時代。網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播新的媒體，正日益成為人們獲取知識、信息的重要手段，并對人們的思想觀念產(chǎn)生巨大的沖擊。微博作為一種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象正在升溫，越來越受到大學(xué)生的青睞，并對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、道德觀和思維心理及行為方式都帶來廣泛、深刻的影響。教育工作者也越來越

3、關(guān)注微博現(xiàn)象，逐漸把微博引入到教育教學(xué)中，微博對大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。 </p><p>　　一、微博為大學(xué)生思想政治教育提供了機(jī)遇 </p><p>　?。ㄒ唬┪⒉閹熒峁┝私涣鞯男缕脚_ </p><p>　　微博成為當(dāng)下年輕人尤其是大學(xué)生人際溝通和信息傳遞的重要工具，這為開展當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育提供了一個新的平臺，有利于師生

4、之間的交流溝通。當(dāng)前很多思想政治教育理論課的任課老師與學(xué)生的交流并不充分。傳統(tǒng)的交流方式也僅限于教師的單方傳遞信息，無法達(dá)到內(nèi)心及思想層面的交流。微博的出現(xiàn)讓思想政治教育不僅限于上課時間，它為師生交流、溝通提供了新的平臺。教師可以通過查看大學(xué)生發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)的微博內(nèi)容，及時的了解當(dāng)代大學(xué)生的所思所想，再通過回復(fù)或是私信的方式，及時給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，拉近師生之間的距離，實現(xiàn)師生之間的良性互動，提高思想政治教育的針對性和有效性。 </p

5、><p>　?。ǘ┪⒉┨峁┝烁迂S富的教育資源 </p><p>　　微博作為一種全新的網(wǎng)絡(luò)通訊方式，其豐富的共享信息和多樣的信息形式為開展思想政治教育工作提供了大量的資源。傳統(tǒng)的思想政治教育理論內(nèi)容主要以毛澤東思想等經(jīng)典理論作為主要教育內(nèi)容，其教育效果不明顯。分析其原因主要是因為大學(xué)生群體發(fā)生了變化，尤其是近幾年“90后”的學(xué)生逐漸步入大學(xué)校園，成為大學(xué)校園的一代新生力量?！?0后”大學(xué)生

6、普遍具有思想觀念較新、個性彰顯性較強(qiáng)以及活力洋溢的新特點，鑒于此，高校的思想政治教育工作者要想做好思想政治教育，就必須把握學(xué)生的思想動態(tài)，而微博就是一個良好的平臺。微博龐大的信息量極大地豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容，為思想政治教育工作者帶來了大量生動詳實的信息，幫助思想政治教育工作克服空洞乏味的缺點，提高思想政治教育的時效性和有效性。 </p><p>　?。ㄈ┪⒉┨峁┝怂枷胝谓逃男履Ｊ?</p>

7、;<p>　　微博的產(chǎn)生為高校師生處于塵封狀態(tài)的溝通管理方式建立了即時的溝通互動平臺，自由交流不同的觀點，發(fā)表各自的意見，真正實現(xiàn)暢所欲言，可以說微博的出現(xiàn)為師生關(guān)系提供了一次“破冰”革命。微博還可以使教育者與被教育者形成協(xié)同學(xué)習(xí)的模式，師生互動以及在教育過程中雙方地位平等、民主，使彼此成為相互信賴的“博友”。微博的平等性使教師能夠了解到對方最真實的想法，同時利用微博可以使用文字、圖片以及視頻等多種傳播形式的特點，及時傳遞

8、正面的積極的信息，突破時間和空間的限制，隨時隨地地引導(dǎo)和教育學(xué)生，學(xué)生也可以隨時隨地的同老師交流請教，不僅拉近了學(xué)生和老師之間的心理距離，更有利于思想政治教育工作的開展。 </p><p>　　二、微博給大學(xué)生思想政治教育提出了挑戰(zhàn) </p><p>　?。ㄒ唬┪⒉_擊著思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位 </p><p>　　微博的便捷性給用戶提供了隨時隨地分享信息的機(jī)

9、會，同時也充分地調(diào)動了用戶參與信息傳播的積極性，使得信息傳播進(jìn)入了“自媒體”時代。“自媒體”時代的到來為思想觀念深刻變化的中國社會注入了新鮮、時尚、個性化的元素，同時為思想意識的多元化發(fā)展提供了環(huán)境和手段。在此之前，互聯(lián)網(wǎng)還沒有發(fā)展到現(xiàn)在的水平時，大學(xué)生的知識理論和信息大多來源于課本和教師課堂上的內(nèi)容，教師是學(xué)生獲取知識的源頭。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和微博時代的到來，大學(xué)生可以通過微博獲取大量的信息，然而教師大多卻沒有跟上時代的步伐，逐漸失

10、去了信息主導(dǎo)的地位，所以經(jīng)常遭遇到尷尬的境地。另一方面，信息不斷更新，推動了學(xué)生的知識層面和理論結(jié)構(gòu)的加速更新，教師難以把握，甚至大學(xué)生現(xiàn)在使用的日常用語、表達(dá)方式等，很多教師都難以理解，這便造成了師生間溝通障礙。學(xué)生在想什么，關(guān)注什么，最希望獲取什么，教師處于完全不知情的狀態(tài)。學(xué)生所談及的話題、語句用詞，教師聞所未聞，這就造成教師在學(xué)生群體中威信和影響力將快速下降，思想政治教育教學(xué)變得流于形式。為了扭轉(zhuǎn)現(xiàn)今思想政治教育者地位受沖擊的形

11、勢，教師必須緊跟時代潮流，掌握最新信息獲取方式，消除與學(xué)生的溝通障礙，這一點</p><p>　　（二）微博視野下增加了輿論環(huán)境的控制難度 </p><p>　　作為一種新興的“自媒體”，微博發(fā)展到現(xiàn)在，擁有十分廣大的用戶基礎(chǔ)，內(nèi)容主題包羅萬象。每日數(shù)以萬計的信息充斥著微博空間，造成信息的泛濫。特別是由于當(dāng)前對于微博信息的監(jiān)管和排查等管理體制的不健全，微博傳播的內(nèi)容真可謂是“魚龍混雜”。高

12、校思想政治教育的工作重點是對輿論環(huán)境的監(jiān)控。大學(xué)生雖已是成年人，可由于社會經(jīng)驗缺乏，思想尚不成熟，容易受到各種社會輿論的影響。微博中正面的、積極的信息對于大學(xué)生樹立正確的理想、信念、道德意識、愛國主義精神等方面有著強(qiáng)大的引導(dǎo)作用。但那些被扭曲了的信息、虛假的社會輿論以及各種惡意言論也會對大學(xué)生帶來巨大的沖擊。因此，如何進(jìn)行微博管理，凈化大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，成為當(dāng)前思想政治教育者的又一課題。 </p><p&

13、gt;　?。ㄈ┪⒉┙o大學(xué)生道德意識、行為規(guī)范以及心理健康帶來挑戰(zhàn) </p><p>　　微博為網(wǎng)民提供了一種全新的交際平臺，可以在極短的時間內(nèi)使社會交往泡沫化膨脹。然而，在這種情況下，傳統(tǒng)交際的種種約束外力消解，個體的責(zé)任和義務(wù)將會相對缺乏，若長期發(fā)展下去，容易引發(fā)行為主體在現(xiàn)實生活中的冷漠，從而產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮情緒，甚至產(chǎn)生心理疾病。部分大學(xué)生由于自制能力比較差，再加之微博本身的便捷性極強(qiáng)，導(dǎo)致部分大學(xué)生

14、成為“微博控”?！拔⒉┛亍睍褂酶鞣N終端設(shè)備，隨時隨地登錄微博，關(guān)注，刷新微博，每日沉浸其中不能自拔，使得很多大學(xué)生的正常生活受到影響，甚至有些大學(xué)生在現(xiàn)實生活中變得沉默寡言，不愿與人交往，出現(xiàn)了人際交往上的異化現(xiàn)象。另外由于微博是通過網(wǎng)絡(luò)媒介交流，有一些大學(xué)生在微博中說的話和現(xiàn)實中的行為差距很大，言行不一。例如有些在現(xiàn)實生活中很有禮貌的同學(xué)，寫的微博卻是污言穢語，內(nèi)容低俗，甚至表露出對社會的不滿和仇恨，呈現(xiàn)出微博與現(xiàn)實生活的雙重人格，

15、甚至出現(xiàn)了人格分裂的問題。 </p><p>　　還有一些人為了讓更多的人關(guān)注自己，便會在微博中發(fā)布一些涉及別人隱私的內(nèi)容，甚至捏造事實，故意詆毀別人名譽(yù)。與此同時，在微博中出現(xiàn)了辱罵別人和互相對罵的現(xiàn)象，這對傳統(tǒng)的倫理道德觀念都會形成挑戰(zhàn)。 </p><p>　　總之，每項偉大的發(fā)明似乎都是雙刃劍，都有它的利弊。微博作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)交流方式，它的出現(xiàn)給大學(xué)生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)的同時

16、，也帶來機(jī)遇。思想政治教育工作者應(yīng)樹立正確的微博觀念，將微博作為一種新的思想政治教育載體，采用積極有效的方式引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微博，同時在微博中唱響社會主義主旋律，有效開展形式多樣的思想政治教育活動。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2001. </p&

17、gt;<p>　　[2] 徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].人民出版社，2010. </p><p>　　[3] 馮建成.微博在高等教育中的應(yīng)用研究[J].信息化教學(xué)， 2011. </p><p>　　[4] 劉春雁.學(xué)生微博使用狀況的調(diào)查與思考[J].思想理論教育，2011. </p><p>　　[5] 郝勝杰.思想政治教育如何應(yīng)對