2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、<p>  高職院校專業(yè)教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員工作的思考</p><p>  摘要:為了進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校學(xué)生管理工作,同時(shí)為了解決當(dāng)前專職輔導(dǎo)員師資緊缺的問(wèn)題,很多院校通過(guò)鼓勵(lì)青年專業(yè)教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的策略來(lái)彌補(bǔ)這部分的空缺,來(lái)促進(jìn)思政工作和學(xué)生管理工作的發(fā)展。分析了高職學(xué)生的現(xiàn)狀后,通過(guò)分析兼職輔導(dǎo)員的優(yōu)越性,找出存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。這對(duì)高職院校兼職輔導(dǎo)員積極開(kāi)展好學(xué)生管理工作有一定的借

2、鑒意義。 </p><p>  關(guān)鍵詞:高職院校 專業(yè)教師 兼職輔導(dǎo)員 學(xué)生管理 </p><p><b>  1引言 </b></p><p>  高職院校學(xué)生管理工作是非常繁瑣的工作,看似難度系數(shù)不大,但是想做好這項(xiàng)工作需要有一定的專業(yè)能力做支撐,強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾,巨大的熱情和愛(ài)心也是必不可缺少的。近年來(lái),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及國(guó)家對(duì)職業(yè)

3、教育投入力度的加大,高職院校的錄取學(xué)生占相當(dāng)大比例,這就對(duì)學(xué)院學(xué)生管理工作提出了很大的挑戰(zhàn),首先是專職輔導(dǎo)員師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,另外學(xué)校也想減少資金的投入,因此學(xué)校必須調(diào)用一部分專業(yè)教師加入到兼職輔導(dǎo)員的行列,把教學(xué)工作做好的同時(shí),要把學(xué)生管理工作做好做到位。當(dāng)然兼職輔導(dǎo)員也是國(guó)家政策鼓勵(lì)的一個(gè)崗位,不僅僅是為了補(bǔ)充師資的空缺,更大程度上是為了鼓勵(lì)讓更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍里來(lái),作為學(xué)生的引路人,不光是專業(yè)知識(shí)的指引,更多的是思想方面的引導(dǎo)

4、,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 </p><p>  2高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀 </p><p>  目前高職院校的學(xué)生大多是90后,這些學(xué)生大多比較任性、活躍、腦子活、個(gè)性、愛(ài)憎分明、自控能力和組織紀(jì)律性差、思想不成熟、自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),這就決定了他們不好被管理,學(xué)生管理工作就會(huì)有一定的難度。輔導(dǎo)員作為他們學(xué)習(xí)生活思想管理的第一負(fù)責(zé)人必須把一定的耐心、恒心、愛(ài)心融入到工作中才能

5、有一定的成效。 </p><p>  3專業(yè)老師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的優(yōu)越性 </p><p>  兼職輔導(dǎo)員其實(shí)與專職輔導(dǎo)員一樣需要完成他應(yīng)盡的所有職責(zé),之所以不同是因?yàn)閷I(yè)課教師是兼職去做輔導(dǎo)員工作的,這就意味著兼職輔導(dǎo)員要肩負(fù)雙重的責(zé)任。做兼職輔導(dǎo)員的專業(yè)老師一般都是帶本專業(yè)學(xué)生專業(yè)課的,他們有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):(1)和學(xué)生接觸時(shí)間比較長(zhǎng),有相同的專業(yè)興趣愛(ài)好,對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知可以與學(xué)生交流

6、,上課可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的性格,課下通過(guò)交流可以了解學(xué)生的需求與想法,只有了解這些我們才能“對(duì)癥下藥”去管理好學(xué)生;(2)兼職輔導(dǎo)員一般是由一些年輕青年專業(yè)教師擔(dān)任的,朝氣有活力,有激情有干勁,思想觀念與學(xué)生比較接近,交流沒(méi)有代溝,很容易被學(xué)生信任,只要學(xué)生愿意找輔導(dǎo)員說(shuō)自己的問(wèn)題,這樣思想工作比較好做;(3)兼職輔導(dǎo)員在上課的同時(shí)可以融入對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀,人生觀的教育,在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重思想的灌輸,這樣才能教書育人;

7、(4)兼職輔導(dǎo)員的專業(yè)特長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)生有專業(yè)引領(lǐng)的作用,使新生了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),課程設(shè)置,以及課程與課程的關(guān)系等,使學(xué)生對(duì)自己三年的學(xué)習(xí)有一個(gè)大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,也可以在他們畢業(yè)時(shí)根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)給學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo)。這些都是一些學(xué)其他專業(yè)的輔導(dǎo)員所不能具備的</p><p>  4專業(yè)老師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員存在的問(wèn)題及對(duì)策建議 </p><p>  兼職輔導(dǎo)員在學(xué)生管理方面的優(yōu)勢(shì)很多,但是

8、在執(zhí)行過(guò)程中還存在很多問(wèn)題:(1)兼職輔導(dǎo)員需要兼顧教課、科研和管理學(xué)生的工作,肯定會(huì)有顧此失彼的可能性,可能出現(xiàn)班級(jí)管理重視度不夠的問(wèn)題。(2)兼職輔導(dǎo)員在年度考核的時(shí)候總是不占優(yōu)勢(shì),不管多努力,由于評(píng)價(jià)考核量化機(jī)制的不健全還是得不到應(yīng)有的回報(bào),付出與回報(bào)不成正比,心理落差大,會(huì)出現(xiàn)職業(yè)化淡薄的現(xiàn)象。(3)兼職輔導(dǎo)員在上課的時(shí)候肯定不能接電話處理很多突發(fā)事件,尤其是學(xué)生受重傷這些緊急事件,如果此時(shí)第一負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)員不在場(chǎng),有可能會(huì)耽誤時(shí)

9、間使事件的進(jìn)一步惡化。(4)兼職輔導(dǎo)員思想政治專業(yè)素養(yǎng)不夠,專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足,管理復(fù)雜度和挑戰(zhàn)性很大,如果管理方法不當(dāng)可能導(dǎo)致班級(jí)的混亂。(5)兼職輔導(dǎo)員由于事務(wù)繁雜,有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)倦怠的心理,如果沒(méi)有足夠的耐心很有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理或者過(guò)激行為。 </p><p>  對(duì)于兼職輔導(dǎo)員存在的問(wèn)題,提出如下對(duì)策和建議:(1)正確處理好兼職輔導(dǎo)員管理與教學(xué)、科研工作的關(guān)系,合理安排時(shí)間,提高工作效率,盡量做到統(tǒng)籌

10、兼顧;(2)相關(guān)政府部門應(yīng)該制定鼓勵(lì)兼職輔導(dǎo)員的政策,給其培訓(xùn)和晉升的平臺(tái),學(xué)院也應(yīng)該健全相應(yīng)的評(píng)價(jià)考核量化制度,體現(xiàn)公平性,這樣才會(huì)有干勁。(3)建立突發(fā)事件快速反應(yīng)機(jī)制,在班級(jí)培養(yǎng)得力助手,可以是班委和入黨積極分子,這樣在上課有突發(fā)事件并且在聯(lián)系不到輔導(dǎo)員時(shí)他們能及時(shí)處理,實(shí)在處理不了可以及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況處理此事,避免事態(tài)擴(kuò)大化。(4)輔導(dǎo)員自身應(yīng)加強(qiáng)管理學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)的培訓(xùn),提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。對(duì)于班級(jí)日常管理,輔導(dǎo)員應(yīng)

11、制度化規(guī)范化日常管理,如紀(jì)律、班會(huì)、衛(wèi)生工作等,讓學(xué)生把規(guī)定熟記于心,便于提高效率。(5)輔導(dǎo)員必須始終用愛(ài)心、耐心、恒心去對(duì)待學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,學(xué)生才能接受輔導(dǎo)員的開(kāi)導(dǎo),這樣學(xué)生管理和思想工作才會(huì)有成效。 </p><p><b>  5結(jié)論 </b></p><p>  專業(yè)教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員是高職院校發(fā)展的必然趨勢(shì),有很大的優(yōu)越性,但是在我們實(shí)際的學(xué)生管理中也存在

12、很多問(wèn)題,面對(duì)這些問(wèn)題我們只要盡力的去解決并克服這些問(wèn)題,才能更好的提高專業(yè)教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的綜合能力和素質(zhì),在高職院校發(fā)展中會(huì)成為一支必不可缺少的中堅(jiān)力量。 參考文獻(xiàn): </p><p>  [1]馮蓉,張廣文,宋西鎮(zhèn).對(duì)研究生兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查與思考[J].調(diào)查研究,2011(5). </p><p>  [2]范嚴(yán)偉,王吉成,王波雷.淺議研究生擔(dān)任高校兼職輔導(dǎo)員的實(shí)踐體會(huì)[J

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